新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江工貿職業技術學院大數據與會計專業錄取分數線數據,包含近三年浙江工貿職業技術學院大數據與會計專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在浙江省份2022年的浙江工貿職業技術學院大數據與會計專業綜合專業分數線是487分,對應的最低錄取位次在179997名;
2、在安徽省份2021年的浙江工貿職業技術學院大數據與會計專業文科專業分數線是511分,對應的最低錄取位次在57857名;
3、在福建省份2019年的浙江工貿職業技術學院會計專業理科專業分數線是372分,對應的最低錄取位次在96146名;
4、在江西省份2021年的浙江工貿職業技術學院大數據與會計專業文科專業分數線是402分,對應的最低錄取位次在-名;
5、在江西省份2019年的浙江工貿職業技術學院會計專業文科專業分數線是415分,對應的最低錄取位次在-名;
6、在湖南省份2020年的浙江工貿職業技術學院會計專業文科專業分數線是493分,對應的最低錄取位次在50454名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 174 | 64103 |
2 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 202 | 74346 |
3 | (辦學地點府東路校區)會計專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 132 | 78660 |
4 | 會計專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 131 | 97418 |
5 | 會計專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 142 | 85783 |
6 | 會計專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 261 | 90845 |
7 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
8 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
9 | (辦學地點府東路校區)(收費標準6900元/年)(學制三年)大數據與會計專業 | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 346 | 24783 |
10 | (辦學地點府東路校區)(收費標準6900元/年)(學制三年)大數據與會計專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 227 | 68811 |
11 | (辦學地點府東路校區)(收費標準6900元/年)(學制三年)會計專業 | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 401 | 25015 |
12 | (辦學地點府東路校區)(收費標準6900元/年)(學制三年)會計專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 311 | 61585 |
13 | (辦學地點:本部)會計專業 | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 405 | 24393 |
14 | (辦學地點:本部)會計專業 | 2019 | 內蒙古 | 理科 | - | 313 | 64177 |
15 | (府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 481 | 173360 |
16 | (府東路校區)會計專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 史 或 技 | 483 | 170998 |
17 | 會計專業 | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 史 或 技 | 479 | 174766 |
18 | (府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 497 | 170295 |
19 | (府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 487 | 179997 |
20 | (6900元/年)大數據與會計專業 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 511 | 57857 |
21 | (6900元/年)大數據與會計專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 223 | 223974 |
22 | (6900元/年)會計專業 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 497 | 53855 |
23 | (6900元/年)會計專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 431 | 156627 |
24 | 會計專業 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 502 | 55924 |
25 | 會計專業 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 419 | 157509 |
26 | (6900元/年)大數據與會計專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
27 | (6900元/年)大數據與會計專業 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
28 | 大數據與會計專業 | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 441 | 38380 |
29 | 大數據與會計專業 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 393 | 99353 |
30 | 會計專業 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 431 | 37580 |
31 | 會計專業 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 377 | 97739 |
32 | 會計專業 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 424 | 42504 |
33 | 會計專業 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 372 | 96146 |
34 | 大數據與會計專業 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 408 | 104948 |
35 | 大數據與會計專業 | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 459 | 33367 |
36 | 大數據與會計專業 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 402 | - |
37 | 大數據與會計專業 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 359 | - |
38 | 會計專業 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 406 | 17299 |
39 | 會計專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 385 | - |
40 | 會計專業 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 415 | - |
41 | 會計專業 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 397 | - |
42 | 大數據與會計專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
43 | 大數據與會計專業 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
44 | (6900元/年;辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 419 | 139565 |
45 | (6900元/年;辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 377 | 328956 |
46 | (6900元/年;辦學地點府東路校區)會計專業 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 418 | 145887 |
47 | (6900元/年;辦學地點府東路校區)會計專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 362 | 346093 |
48 | (辦學地點:本部)會計專業 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 387 | 160632 |
49 | (辦學地點:本部)會計專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 326 | 345103 |
50 | (6900元/年;辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
51 | (6900元/年;辦學地點:府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
52 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
53 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
54 | (辦學地點府東路校區)會計專業 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 493 | 50454 |
55 | (辦學地點府東路校區)會計專業 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 431 | 134379 |
56 | 會計專業 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 482 | 53670 |
57 | 會計專業 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 403 | 138770 |
58 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
59 | (辦學地點府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
60 | (文史類,3年,6900元/年,在府東路校區辦學)大數據與會計專業 | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 365 | 74934 |
61 | (理工類,3年,6900元/年,在府東路校區辦學)大數據與會計專業 | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 295 | 169313 |
62 | (文史類,3年,6900元/年,在府東路校區辦學)會計專業 | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 268 | 110661 |
63 | (在府東路校區辦學)會計專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 259 | 182386 |
64 | 會計專業 | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 301 | 90960 |
65 | 會計專業 | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 289 | 158077 |
66 | (理工類,3年,6900元/年,在府東路校區辦學)大數據與會計專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
67 | (文史類,3年,6900元/年,在府東路校區辦學)大數據與會計專業 | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
68 | 大數據與會計專業 | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 414 | 36652 |
69 | (辦學地點府東路校區。)大數據與會計專業 | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 436 | 74186 |
70 | 大數據與會計專業 | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 454 | 39945 |
71 | (辦學地點府東路校區。)大數據與會計專業 | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 399 | 88588 |
72 | 會計專業 | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 383 | 54962 |
73 | (辦學地點府東路校區)會計專業 | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 359 | 98230 |
74 | 會計專業 | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 359 | 60189 |
75 | 會計專業 | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 415 | 88497 |
76 | 大數據與會計專業 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 438 | 95362 |
77 | (府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 345 | 227111 |
78 | 會計專業 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 422 | 96947 |
79 | (府東路校區)會計專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 355 | 227173 |
80 | 會計專業 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 368 | 142675 |
81 | 會計專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 320 | 237903 |
82 | 大數據與會計專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 380 | 226643 |
83 | 大數據與會計專業 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 423 | 108211 |
84 | (府東路校區)(語種:不限)大數據與會計專業 | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 440 | 67401 |
85 | (府東路校區)(語種:不限)大數據與會計專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 339 | 154229 |
86 | (府東路校區)(語種不限)會計專業 | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 431 | 71704 |
87 | (府東路校區)(語種不限)會計專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 354 | 159071 |
88 | 會計專業 | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 410 | 76598 |
89 | 會計專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 333 | 162415 |
90 | (府東路校區)(語種:不限)大數據與會計專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
91 | (府東路校區)(語種:不限)大數據與會計專業 | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
92 | 大數據與會計專業 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 452 | 69737 |
93 | (府東路校區)大數據與會計專業 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 381 | 126478 |
94 | 會計專業 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 424 | 80793 |
95 | (府東路校區)會計專業 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 393 | 121072 |
96 | 會計專業 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 415 | 83067 |
97 | 會計專業 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 382 | 119304 |
98 | (府東路校區)大數據與會計專業 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 396 | 120430 |
99 | 大數據與會計專業 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 475 | 62282 |
100 | 大數據與會計專業 | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 348 | 51600 |
101 | 大數據與會計專業 | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
102 | 會計專業 | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 332 | 68243 |
103 | 會計專業 | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 173 | 123364 |
104 | 會計專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 289 | 73734 |
105 | 會計專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
106 | 大數據與會計專業 | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
107 | 大數據與會計專業 | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
108 | 大數據與會計專業 | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
109 | 大數據與會計專業 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 239 | 28030 |
110 | (年收費6900元)會計專業 | 2020 | 青海 | 文科 | - | 281 | 9733 |
111 | (年收費6900元)會計專業 | 2020 | 青海 | 理科 | - | - | - |
112 | 大數據與會計專業 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
113 | 大數據與會計專業 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
114 | 大數據與會計專業 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
115 | 大數據與會計專業 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
116 | 會計專業 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 200 | 28449 |
117 | 會計專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 263 | 44010 |
118 | 會計專業 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 351 | 17013 |
119 | 會計專業 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 289 | 43274 |
120 | 大數據與會計專業 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
121 | 大數據與會計專業 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
浙江工貿職業技術學院為省屬公辦全日制高等院校,由浙江第一高級技工學校與溫州冶金機械廠于1999年聯合改制而成立。學校地處溫州,擁有鹿城府東路校區和甌江口校區,占地1090畝,全日制在校學生1.5萬余人,教職工700余人。學校現設有光電制造學院、人工智能學院、設計與數字藝術學院、國際商貿學院、現代管理學院、人文學院、技師與繼續教育學院等7個二級學院和溫州知識產權學院、溫州文化創意學院、溫州現代物流學院、溫州網球學院、眼鏡產業學院等特色產業學院,開設光電制造與應用技術、人工智能、眼視光技術、電子商務、創意設計、跨境貿易、工商管理、旅游與休閑共8個專業群36個高職招生專業、1個四年制本科專業、2個“專升本”本科專業、5個中職專業。學校入選“高水平高職學校和專業建設計劃”(國家“雙高”)建設單位、浙江省高職高水平學校(省“雙高”)建設單位,擁有全國優秀高職院、全國職業教育先進單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、全國現代學徒制試點單位、教育部高等學校創新創業教育指導委員會副主任委員單位、全國深化創新創業教育改革示范高校、國家級眾創空間、全國首批創新創業典型經驗高校50強、浙江省高職優質建設校、浙江省示范性高等職業院校和浙江省課程思政示范校等榮譽。學校主持國家級職業教育教學資源庫建設2個(智能光機電應用技術專業教學資源庫、創新創業教育教學資源庫),擁有中央財政支持實訓基地,國家高技能人才培訓基地,國家“雙師型”培養培訓基地,國家生產性實訓基地,國家級協同創新中心,國家骨干(重點)專業,國家級職業教育教師教學創新團隊,國家精品在線開放課程、教育部課程思政示范課程等優質教學資源。2014年至2020年,在浙江省高校畢業生職業發展狀況及人才培養質量調查中,學校四次排名全省高職院校第一名、三次第二名。學校高舉思想偉大旗幟,貫徹落實全國職業教育大會精神,以辦人民滿意的教育為宗旨,秉承“大氣致遠 精工誠貿”的校訓精神,堅持立德樹人、產教融合、校企合作、特色辦學、創新發展,開啟職業教育高質量發展新征程。加快構建現代職業教育體系,推進“雙高”建設,更快建成國內一流、國際領先的高水平高職學校;推進“一校兩區”建設,依托“三園區三基地”(國家廣告產業園、浙江創意園、溫州市知識產權服務園、數字經濟國家級高技能人才培訓基地、國家中小微企業知識產權培訓基地、省級特色工業設計示范基地),更強打造園區化協同育人示范地和產教融合集聚地;推進職教高地建設,謀劃職教本科發展,更優服務區域產業與文化發展;推進辦學模式與育人方式改革,更多培養高素質技術技能人才,為全面建設現代化國家提供堅實的支撐。
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