忻州師范學院的會計學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的忻州師范學院會計學專業錄取分數線數據，包含近三年忻州師范學院會計學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、忻州師范學院會計學專業分數線是多少分

最新據2023年忻州師范學院招生辦官方公布的會計學專業錄取數據，我們可以知道忻州師范學院會計學專業錄取分數線如下：

1、在福建省份2022年的忻州師范學院會計學專業物理專業分數線是478分，對應的最低錄取位次在64850名；

2、在湖北省份2021年的忻州師范學院會計學專業歷史專業分數線是518分，對應的最低錄取位次在28645名；

3、在湖北省份2020年的忻州師范學院會計學專業文科專業分數線是490分，對應的最低錄取位次在24046名；

4、在湖北省份2019年的忻州師范學院會計學專業文科專業分數線是506分，對應的最低錄取位次在22729名；

5、在廣西省份2022年的忻州師范學院會計學專業文科專業分數線是474分，對應的最低錄取位次在29157名；

6、在陜西省份2020年的忻州師范學院會計學專業文科專業分數線是491分，對應的最低錄取位次在21419名；

二、忻州師范學院會計學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(東校區)會計學專業	2021	天津	綜合	不限	521	28990
2	會計學專業	2020	天津	綜合	不限	548	25658
3	會計學專業	2019	天津	文科	-	482	6358
4	會計學專業	2019	天津	理科	-	476	21268
5	(語種:不限)(口試:否)(主校區)會計學專業	2022	天津	綜合	不限	521	30630
6	會計學專業	2021	山西	文科	-	495	16505
7	會計學專業	2021	山西	理科	-	454	64923
8	會計學專業	2020	山西	文科	-	499	16401
9	會計學專業	2020	山西	理科	-	484	66519
10	會計學專業	2019	山西	文科	-	504	16368
11	會計學專業	2019	山西	理科	-	454	68520
12	會計學專業	2022	山西	理科	-	455	64003
13	會計學專業	2022	山西	文科	-	483	14939
14	(辦學地點東校區)(收費標準4950元/年)(學制四年)會計學專業	2021	內蒙古	文科	-	441	13234
15	(辦學地點東校區)(收費標準4950元/年)(學制四年)會計學專業	2020	內蒙古	文科	-	493	10401
16	(辦學地點：東校區)會計學專業	2019	內蒙古	文科	-	497	10369
17	(主校區)會計學專業	2022	內蒙古	文科	-	428	11376
18	會計學專業	2021	黑龍江	文科	-	455	10002
19	會計學專業	2020	黑龍江	文科	-	451	12682
20	會計學專業	2019	黑龍江	文科	-	463	12847
21	會計學專業	2022	黑龍江	文科	-	441	10938
22	(東校區)會計學專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	477	109491
23	(東校區)會計學專業	2020	江蘇	理科	-	337	105705
24	(東校區)會計學專業	2019	江蘇	理科	-	326	116098
25	會計學專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	482	124813
26	會計學專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	498	19504
27	會計學專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	477	64785
28	會計學專業	2020	福建	文科	-	498	17965
29	會計學專業	2020	福建	理科	-	455	63830
30	會計學專業	2019	福建	文科	-	499	19443
31	會計學專業	2019	福建	理科	-	438	62122
32	會計學專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	478	64850
33	會計學專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	503	17954
34	會計學專業	2021	江西	文科	-	541	21549
35	會計學專業	2020	江西	文科	-	523	21429
36	會計學專業	2019	江西	文科	-	539	17666
37	會計學專業	2022	江西	文科	-	518	20448
38	(4950元/年)會計學專業	2021	河南	文科	-	527	43003
39	(4950元/年)會計學專業	2020	河南	文科	-	532	37527
40	會計學專業	2019	河南	文科	-	510	39988
41	(4950元/年)會計學專業	2022	河南	文科	-	499	44536
42	(辦學地點東校區)會計學專業	2021	湖北	歷史	歷史+不限	518	28645
43	會計學專業	2020	湖北	文科	-	490	24046
44	(地點東校區)會計學專業	2019	湖北	文科	-	506	22729
45	會計學專業	2022	湖北	歷史	歷史+不限	489	26047
46	(文史類，4年，4950元/年，在東校區辦學)會計學專業	2021	廣西	文科	-	490	20306
47	(文史類，4年，4950元/年，在東校區辦學)會計學專業	2020	廣西	文科	-	450	22257
48	(在東校區辦學)會計學專業	2019	廣西	文科	-	467	22111
49	(文史類，4年，4950元/年)會計學專業	2022	廣西	文科	-	474	29157
50	會計學專業	2021	海南	綜合	不限	541	20934
51	會計學專業	2020	海南	綜合	不限	547	18783
52	會計學專業	2019	海南	文科	-	611	5228
53	會計學專業	2019	海南	理科	-	584	11746
54	會計學專業	2022	海南	綜合	不限	546	21104
55	會計學專業	2022	重慶	歷史	歷史+不限	487	16657
56	(辦學地點東校區。)會計學專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	523	18061
57	(辦學地點東校區)會計學專業	2020	重慶	文科	-	514	16449
58	(辦學地點：東校區)會計學專業	2019	重慶	文科	-	517	17001
59	(東校區)會計學專業	2021	四川	文科	-	522	29267
60	(東校區)會計學專業	2020	四川	文科	-	507	28479
61	(東校區)會計學專業	2019	四川	文科	-	515	32748
62	會計學專業	2022	四川	文科	-	522	28464
63	會計學專業	2021	陜西	文科	-	475	21025
64	會計學專業	2020	陜西	文科	-	491	21419
65	(教學地點：山西省忻州市忻府區學府街62號東校區)會計學專業	2019	陜西	文科	-	501	20008
66	會計學專業	2022	陜西	文科	-	464	21691

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三、忻州師范學院師資和院系介紹

忻州師范學院是一所省屬全日制普通本科院校，坐落在山西省忻州市。學院前身可追溯到1958年創建的忻縣師范專科學校，1984年更名為忻州師范專科學校，1998年與忻州地區教育學院、忻州職工大學、山西廣播電視大學忻州分校合并組建忻州師范高等專科學校。2000年經教育部批準，忻州師范高等專科學校與忻州師范學校合并建成忻州師范學院。60多年來，學院始終秉承“厚學啟智，修德樹人”的校訓，堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育和區域經濟社會發展，現已發展成為以本科教育為主，兼顧專科教育和繼續教育的普通高等師范院校。現有26個教學單位，45個本科專業（師范類專業20個、非師范類專業25個），涵蓋法、教、文、史、理、工、管、經、藝等9個學科門類。學院現有山西省“1331工程”優勢特色學科1個，山西省重點扶持學科5個；山西省“服務產業創新學科群建設計劃”培育項目1項，山西省高等學校人文社科重點研究基地1個，山西省協同創新培育項目1項；教育部、財政部確定的特色專業建設點3個，國家級綜合改革試點專業1個，省級特色專業、優勢特色專業5個；省級精品資源共享課程7門，省級精品課程4門；省級高等學校重點實驗室1個，省級普通高校實驗教學示范中心8個。學院現有全日制在校學生19889人；在編教職工1306人，其中，專任教師929人，副高及以上職稱教師333人，碩士及以上學位教師787人，山西省“”海外高層次人才1人，山西省學術技術帶頭人2人，省教育領域“三晉英才”支持計劃入選者13人，山西省教學名師9人，山西省高校“131”領軍人才、學術帶頭人和優秀中青年拔尖創新人才8人，兼職博士生、碩士生導師44人。學院新校區占地面積約1619畝（含一期和二期），總建筑面積49.08萬平方米。學院擁有較為先進的教師教育綜合訓練中心、計算機校園網絡平臺、多媒體教室、體育館及各類專業實驗室、琴房、畫室、練功房等教學設施。學院共有館藏圖書430萬余冊，其中，紙質圖書168萬余冊、電子圖書262萬冊；有電子資源數據庫41個。學院全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，牢固樹立人才培養中心地位，深入落實立德樹人根本任務，立足忻州等經濟欠發達地區基礎教育發展現狀，持續深入推進教育教學改革，堅持開展扶貧頂崗實習支教工作，構建了高師院校、地方政府、中小學校“三位一體”協同育人機制，人才培養質量穩步提高。特別是1997年至今，累計派出50000余名大學生，到忻州市各縣（市、區）和運城、陽泉、大同、雄安新區、新疆和田地區及海南等地共700余所農村中小學進行扶貧頂崗實習支教，培養了一批批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，愿意為基礎教育辛勤耕耘、默默奉獻的優秀教師，緩解了經濟欠發達地區農村基礎教育師資短缺問題，有效地促進了城鄉義務教育一體化，推動了鄉村振興戰略的實施。時任國務委員陳至