重慶水利電力職業技術學院的水環境智能監測與治理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶水利電力職業技術學院水環境智能監測與治理專業錄取分數線數據，包含近三年重慶水利電力職業技術學院水環境智能監測與治理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、重慶水利電力職業技術學院水環境智能監測與治理專業分數線是多少分

最新據2023年重慶水利電力職業技術學院招生辦官方公布的水環境智能監測與治理專業錄取數據，我們可以知道重慶水利電力職業技術學院水環境智能監測與治理專業錄取分數線如下：

1、在廣東省份2021年的重慶水利電力職業技術學院水環境智能監測與治理專業歷史專業分數線是326分，對應的最低錄取位次在213359名；

2、在四川省份2020年的重慶水利電力職業技術學院水環境監測與治理專業理科專業分數線是268分，對應的最低錄取位次在250227名；

3、在貴州省份2020年的重慶水利電力職業技術學院水環境監測與治理專業理科專業分數線是321分，對應的最低錄取位次在182803名；

4、在云南省份2019年的重慶水利電力職業技術學院水環境監測與治理專業文科專業分數線是404分，對應的最低錄取位次在89220名；

5、在甘肅省份2019年的重慶水利電力職業技術學院水環境監測與治理專業文科專業分數線是192分，對應的最低錄取位次在82584名；

6、在甘肅省份2019年的重慶水利電力職業技術學院水環境監測與治理專業理科專業分數線是167分，對應的最低錄取位次在132774名；

二、重慶水利電力職業技術學院水環境智能監測與治理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	水環境智能監測與治理專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	419	45706
2	水環境智能監測與治理專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	337	111160
3	水環境智能監測與治理專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	383	115929
4	水環境智能監測與治理專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	420	46902
5	水環境智能監測與治理專業	2021	廣東	歷史	歷史+不限	326	213359
6	水環境智能監測與治理專業	2021	廣東	物理	物理+不限	241	331950
7	水環境智能監測與治理專業	2021	海南	綜合	不限	-	-
8	水環境智能監測與治理專業	2022	海南	綜合	不限	-	-
9	水環境智能監測與治理專業	2022	重慶	物理	物理+不限	378	95296
10	水環境智能監測與治理專業	2022	重慶	歷史	歷史+不限	359	51205
11	水環境智能監測與治理專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	365	64930
12	水環境智能監測與治理專業	2021	重慶	物理	物理+不限	304	97145
13	水環境監測與治理專業	2020	重慶	文科	-	194	74589
14	水環境監測與治理專業	2020	重慶	理科	-	-	-
15	水環境監測與治理專業	2019	重慶	文科	-	314	66570
16	水環境監測與治理專業	2019	重慶	理科	-	286	109264
17	水環境智能監測與治理專業	2021	四川	文科	-	362	144723
18	水環境智能監測與治理專業	2021	四川	理科	-	293	242647
19	水環境監測與治理專業	2020	四川	文科	-	345	152838
20	水環境監測與治理專業	2020	四川	理科	-	268	250227
21	水環境監測與治理專業	2019	四川	文科	-	357	149158
22	水環境監測與治理專業	2019	四川	理科	-	-	-
23	水環境智能監測與治理專業	2022	四川	理科	-	340	248529
24	水環境智能監測與治理專業	2022	四川	文科	-	384	135902
25	(語種:不限)水環境智能監測與治理專業	2021	貴州	文科	-	375	102564
26	(語種:不限)水環境智能監測與治理專業	2021	貴州	理科	-	305	178580
27	(語種不限)水環境監測與治理專業	2020	貴州	文科	-	345	119798
28	(語種不限)水環境監測與治理專業	2020	貴州	理科	-	321	182803
29	水環境監測與治理專業	2019	貴州	文科	-	326	114542
30	水環境監測與治理專業	2019	貴州	理科	-	293	188527
31	(語種:不限)水環境智能監測與治理專業	2022	貴州	理科	-	-	-
32	(語種:不限)水環境智能監測與治理專業	2022	貴州	文科	-	-	-
33	水環境智能監測與治理專業	2021	云南	文科	-	351	116119
34	水環境智能監測與治理專業	2021	云南	理科	-	349	141392
35	水環境監測與治理專業	2019	云南	文科	-	404	89220
36	水環境監測與治理專業	2019	云南	理科	-	352	132369
37	水環境智能監測與治理專業	2022	云南	理科	-	397	119837
38	水環境智能監測與治理專業	2022	云南	文科	-	425	92985
39	水環境智能監測與治理專業	2021	甘肅	文科	-	267	74927
40	水環境智能監測與治理專業	2021	甘肅	理科	-	175	112060
41	水環境監測與治理專業	2019	甘肅	文科	-	192	82584
42	水環境監測與治理專業	2019	甘肅	理科	-	167	132774
43	水環境智能監測與治理專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
44	水環境智能監測與治理專業	2022	甘肅	文科	-	-	-

焦作大學和重慶水利電力職業技術學院哪個好 2025分數線排名對比

重慶水利電力職業技術學院的建筑工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶水利電力職業技術學院在河北預估錄取分數線2025年多少分

重慶水利電力職業技術學院黑龍江錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

重慶水利電力職業技術學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

重慶水利電力職業技術學院重慶錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

重慶水利電力職業技術學院在河南預估錄取分數線2025年多少分

重慶水利電力職業技術學院在廣東錄取分數線是多少？2025最低位次排名

重慶水利電力職業技術學院在河北高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

重慶水利電力職業技術學院在湖南高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

重慶水利電力職業技術學院在黑龍江高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

重慶水利電力職業技術學院的物聯網應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、重慶水利電力職業技術學院師資和院系介紹

重慶水利電力職業技術學院是經重慶市人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，是國家級高技能人才培訓基地、全國水利高等職業教育示范院校、重慶市骨干高等職業院校、重慶市博士后科研工作站，是全國水利優質高等職業院校和重慶市優質高等職業院校建設單位。學院始建于1964年，歷經江津地區水利電力學校、永川地區水利電力學校、重慶市水利電力學校校名更替，2004年升格為全日制普通高等專科學校。目前總占地面積936畝，總建筑面積36.8萬平方米，實訓場地面積14萬余平方米，校內外實習基地300余個（中央和市級財政支持建設的有3個），實驗實訓設備總值1.3億元（生均1.2萬元），藏書81萬冊，固定資產總額突破10億元。——師資隊伍實力強。現有教職工670余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學歷300余人，博士30余人。擁有市級優秀教師、教學名師等14人，骨干教師122人，雙師素質教師272人，雙師型教師217人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。近三年，《從無人排爆開啟 C 語言神奇之旅》等10余件作品在市級教師教學能力大賽中獲獎。——人才培養質量高。學院堅持立德樹人，注重培養具有良好職業道德、職業精神、創新創業能力和實踐技能，適應生產、建設、管理、服務第一線需求的高素質技術技能型人才。建有《文明在水之洲》等市級以上精品在線開放課程10余門，其中《水工建筑物》為國家精品在線開放課程；建成國家級教學資源庫3個、市級教學資源庫3個。人才培養層次包括全日制專科和專本貫通分段培養本科。目前，學院在校生人數11000余人，面向全國27個省（市、區）招生。畢業生就業率保持在96%以上，用人單位對畢業生的滿意度長期保持在95%以上。——專業結構布局廣。開設高職教育專業42個，形成“2+4+2”八大專業群，涵蓋水利、資源環境與安全、能源動力與材料、土木建筑、交通運輸、裝備制造、電子信息、文化藝術、教育與體育、公共服務與管理10個專業大類，其中，國家級骨干專業2個，教育部第三批現代學徒制試點專業3個，中央財政支持重點建設專業 2 個，重慶市骨干專業4個，全國水利高職教育示范院校重點建設專業5個，水利水電工程技術等9個專業在全市屬唯一設置。獲批教育部2021年國控高職（專科）學前教育專業點，增設學前教育等3個新專業。學院緊扣國家和重慶發展戰略，適應大數據和智能制造產業需求，與中國普天集團、吉利汽車等著名企業合作，組建大數據產業學院、吉利智能制造（汽車）學院，打造大數據和智能制造類專業群，形成“一特一優三支撐、五大門類同發展”的專業結構布局。同時大力開展教育教學研究，成為教育部現代學徒制試點單位、全國高等職業院校體育工作“一校一品”示范基地。——全程育人成效顯。緊緊圍繞“兩室一堂”，建立完善學生上課隨機抽查、信息網絡同步公示、“一課四責”“一室四責