大連東軟信息學院在云南錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于大連東軟信息學院在云南錄取分數線的問題，包含大連東軟信息學院在云南錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將大連東軟信息學院在云南近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、大連東軟信息學院在云南錄取分數線是多少

大連東軟信息學院在云南的歷年錄取分數從低到高的區間為274分至468分，錄取位次在167025 至40084排名區間,云南的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考大連東軟信息學院。

1、大連東軟信息學院在云南2022年理科最低錄取分數線是430分，最低錄取排名位次在97472名;

2、大連東軟信息學院在云南2022年理科最低錄取分數線是274分，最低錄取排名位次在167025名;

3、大連東軟信息學院在云南2021年理科最低錄取分數線是435分，最低錄取排名位次在93066名;

4、大連東軟信息學院在云南2021年理科最低錄取分數線是335分，最低錄取排名位次在146652名;

5、大連東軟信息學院在云南2020年理科最低錄取分數線是440分，最低錄取排名位次在92035名;

二、大連東軟信息學院在云南2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、大連東軟信息學院在云南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	云南	理科	430	97472	72	本二
2022	云南	理科	274	167025	10	專科
2022	云南	文科	506	43865	18	本二

2、大連東軟信息學院在云南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	云南	理科	435	93066	81	本二
2021	云南	理科	335	146652	10	專科
2021	云南	文科	502	40084	29	本二

3、大連東軟信息學院在云南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	云南	理科	440	92035	88	本二
2020	云南	理科	358	137260	10	專科
2020	云南	文科	464	54079	22	本二

4、大連東軟信息學院在云南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	云南	理科	407	105881	93	本二
2019	云南	理科	405	107088	10	專科
2019	云南	文科	460	55135	17	本二

5、大連東軟信息學院在云南2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	云南	理科	395	106120	93	本二
2018	云南	文科	468	53089	17	本二

大連東軟信息學院和黑龍江外國語學院哪個好 2025分數線排名對比

武漢文理學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

天津理工大學中環信息學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

河北金融學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

南昌大學科學技術學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

大連東軟信息學院在福建錄取分數線是多少？2025最低位次排名

大連東軟信息學院在湖南預估錄取分數線2025年多少分

大連東軟信息學院甘肅錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

曲靖師范學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

石河子大學和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

大連東軟信息學院在北京高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

玉林師范學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

三、大連東軟信息學院學校師資介紹和最新簡介

大連東軟信息學院是經教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所以工學為主，工學、管理學、藝術學、文學、醫學等學科相互支撐、協調發展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區域，占地面積83.3萬平方米，總建筑面積60.9萬平方米，現有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學校基于中國IT產業的持續快速發展，緊密把握市場機遇、瞄準產業發展前沿，聚焦“泛IT+健康醫療科技”領域，設置了14個教學機構，35個本科專業，7個專科專業。在辦學層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創造學生價值”為理念，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行機制，創造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養模式，實現了人才培養與產業需求、企業需求的互補對接。 2000年建校之初，學校就明確了服務行業及區域經濟發展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創造學生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務優勢和大連高新區的產業優勢，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行。