淮南聯合大學在四川錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于淮南聯合大學在四川錄取分數線的問題，包含淮南聯合大學在四川錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將淮南聯合大學在四川近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、淮南聯合大學在四川錄取分數線是多少

淮南聯合大學在四川的歷年錄取分數從低到高的區間為285分至448分，錄取位次在245640 至93243排名區間,四川的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考淮南聯合大學。

1、淮南聯合大學在四川2022年理科最低錄取分數線是368分，最低錄取排名位次在234330名;

2、淮南聯合大學在四川2021年理科最低錄取分數線是354分，最低錄取排名位次在223480名;

3、淮南聯合大學在四川2020年理科最低錄取分數線是360分，最低錄取排名位次在225155名;

4、淮南聯合大學在四川2019年理科最低錄取分數線是285分，最低錄取排名位次在245640名;

5、淮南聯合大學在四川2018年理科最低錄取分數線是316分，最低錄取排名位次在238693名;

二、淮南聯合大學在四川2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、淮南聯合大學在四川2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	四川	理科	368	234330	15	專科
2022	四川	文科	426	106119	15	專科

2、淮南聯合大學在四川2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	四川	理科	354	223480	15	專科
2021	四川	文科	441	93243	15	專科

3、淮南聯合大學在四川2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	四川	理科	360	225155	15	專科
2020	四川	文科	416	101520	15	專科

4、淮南聯合大學在四川2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	四川	理科	285	245640	15	專科
2019	四川	文科	406	117845	15	專科

5、淮南聯合大學在四川2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	四川	理科	316	238693	10	專科
2018	四川	文科	448	101447	12	專科

淮南聯合大學在甘肅預估錄取分數線2025年多少分

淮南聯合大學的計算機應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

淮南聯合大學在江西預估錄取分數線2025年多少分

淮南聯合大學在安徽錄取分數線是多少？2025最低位次排名

淮南聯合大學在陜西錄取分數線是多少？2025最低位次排名

淮南聯合大學在青海錄取分數線是多少？2025最低位次排名

淮南聯合大學廣東錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

長沙民政職業技術學院和淮南聯合大學哪個好 2025分數線排名對比

淮南聯合大學甘肅錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

淮南聯合大學是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

淮南聯合大學預估錄取分數線2025年多少分

淮南聯合大學海南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、淮南聯合大學學校師資介紹和最新簡介

淮南聯合大學成立于1984年8月，是淮南市政府舉辦的一所老牌、綜合性高等專科學校，是安徽省地方技能型高水平大學建設單位。學校現有教職工436人。其中，教授16人，副教授、高級工程師等副高級職稱111名，具有碩士以上學位的教師占70%，校內專任課教師中各級別“雙師型”教師比例達到80%。學校占地面積803畝，共設有智能制造學院、經濟管理學院、材料與制藥學院、人文與外國語學院、信息工程學院、建筑與藝術學院、醫學院等7個學院和繼續教育學院、公共教育學院、馬克思主義學院、中專部等教學機構。截止到2021年10月底，共有各類在校生合計17118人，其中，普通高職類學生10728人，五年一貫制中職學生1894人，電大和成人教育學生4496人。學校共有43個常設專業，涉及12個專業大類,24個專業科類，其中，省級特色專業有電氣自動化技術、機電一體化技術、醫學美容技術、應用英語、大數據與會計、建筑工程技術、口腔醫學技術、法律事務、護理、工程造價、機械設計與制造、市場營銷、電子商務和計算機網絡技術等16個，專業設置與淮南市及周邊地方產業匹配度達98%，為地方經濟社會發展培養了大量技術技能型人。