青島工學(xué)院在寧夏錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于青島工學(xué)院在寧夏錄取分數(shù)線的問題，包含青島工學(xué)院在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將青島工學(xué)院在寧夏近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、青島工學(xué)院在寧夏錄取分數(shù)線是多少

青島工學(xué)院在寧夏的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為359分至448分，錄取位次在23927 至7079排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考青島工學(xué)院。

1、青島工學(xué)院在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是359分，最低錄取排名位次在23927名;

2、青島工學(xué)院在寧夏2021年理科最低錄取分數(shù)線是362分，最低錄取排名位次在21710名;

3、青島工學(xué)院在寧夏2020年理科最低錄取分數(shù)線是379分，最低錄取排名位次在21902名;

4、青島工學(xué)院在寧夏2019年理科最低錄取分數(shù)線是388分，最低錄取排名位次在22425名;

5、青島工學(xué)院在寧夏2018年理科最低錄取分數(shù)線是377分，最低錄取排名位次在-名;

二、青島工學(xué)院在寧夏2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、青島工學(xué)院在寧夏2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	寧夏	理科	359	23927	26	本二
2022	寧夏	文科	450	7079	14	本二

2、青島工學(xué)院在寧夏2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	寧夏	理科	362	21710	27	本二
2021	寧夏	文科	447	8430	13	本二

3、青島工學(xué)院在寧夏2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	寧夏	理科	379	21902	27	本二
2020	寧夏	文科	473	7697	13	本二

4、青島工學(xué)院在寧夏2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	寧夏	理科	388	22425	28	本二
2019	寧夏	文科	472	8471	12	本二

5、青島工學(xué)院在寧夏2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	寧夏	理科	377	-	28	本三
2018	寧夏	文科	448	9245	12	本三

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三、青島工學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

一、 辦學(xué)歷程青島工學(xué)院前身為2005年建校的中國海洋大學(xué)青島學(xué)院，是由中國海洋大學(xué)申辦、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團下屬的青島伊力特德泰科教投資管理有限公司投資舉辦的獨立學(xué)院。經(jīng)教育部批準，學(xué)校于2011年轉(zhuǎn)設(shè)為獨立建制的民辦普通本科高校，更名為青島工學(xué)院。二、 辦學(xué)定位學(xué)校辦學(xué)層次為本科高校，同時舉辦專科教育；辦學(xué)性質(zhì)及類型為全日制普通民辦本科高等學(xué)校；人才培養(yǎng)定位為培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才；服務(wù)面向定位為立足青島，面向全國，重點服務(wù)山東和新疆地區(qū)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。三、目標理念學(xué)校的目標是建設(shè) “學(xué)生喜歡、教師熱愛、社會認可”的優(yōu)質(zhì)民辦本科高校；辦學(xué)理念為“學(xué)校以學(xué)生為本、辦學(xué)以教師為本、教育為社會服務(wù)”； 學(xué)校的校訓(xùn)為“胸懷天下，造福人類”，具體詮釋為健康快樂，積極向上；寬容豁達，兼濟天下；全球思維、國際視野，為自身以外的人和環(huán)境釋放正能量。四、治理體系學(xué)校實行政治上黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政上董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。注重發(fā)揮黨委指導(dǎo)、監(jiān)督、保障作用，強化監(jiān)事會對。