贛南科技學院在山西高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

一、贛南科技學院在山西專業招生計劃(人數+代碼)

1、贛南科技學院在山西的材料成型及控制工程專業招生人數為2人;

2、贛南科技學院在山西的冶金工程專業招生人數為2人;

3、贛南科技學院在山西的測繪工程專業招生人數為2人;

4、贛南科技學院在山西的金融學專業招生人數為2人;

5、贛南科技學院在山西的會計學專業招生人數為2人;

6、贛南科技學院在山西的電子商務專業招生人數為2人;

二、贛南科技學院在在山西高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022贛南科技學院在山西的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機械工程	山西	2022 / 本二B	30	3	-	理科
材料成型及控制工程	山西	2022 / 本二B	31	2	-	理科
冶金工程	山西	2022 / 本二B	32	2	-	理科
電氣工程及其自動化	山西	2022 / 本二B	33	3	-	理科
計算機科學與技術	山西	2022 / 本二B	34	3	-	理科
數據科學與大數據技術	山西	2022 / 本二B	35	2	-	理科
土木工程	山西	2022 / 本二B	36	3	-	理科
測繪工程	山西	2022 / 本二B	37	2	-	理科
礦物加工工程	山西	2022 / 本二B	38	2	-	理科
金融學	山西	2022 / 本二B	01	2	-	文科
會計學	山西	2022 / 本二B	02	2	-	文科
電子商務	山西	2022 / 本二B	03	2	-	文科

2、2021贛南科技學院在山西的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機械類 （(包含專業機械工程、機械電子工程)）	山西	2021 / 本二B	30	2	-	理科
冶金工程	山西	2021 / 本二B	31	2	-	理科
電氣工程及其自動化	山西	2021 / 本二B	32	2	-	理科
機器人工程	山西	2021 / 本二B	33	2	-	理科
計算機科學與技術	山西	2021 / 本二B	34	2	-	理科
數據科學與大數據技術	山西	2021 / 本二B	35	2	-	理科
土木工程	山西	2021 / 本二B	36	3	-	理科
測繪工程	山西	2021 / 本二B	37	2	-	理科
礦業類 （(包含專業采礦工程、礦物加工工程)）	山西	2021 / 本二B	38	2	-	理科
會計學	山西	2021 / 本二B	39	2	-	理科
國際經濟與貿易	山西	2021 / 本二B	01	2	-	文科
會計學	山西	2021 / 本二B	02	2	-	文科
電子商務	山西	2021 / 本二B	03	2	-	文科

3、2020贛南科技學院在山西的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
國際經濟與貿易	山西	2020 / 本二C	01	2	-	文科
會計學	山西	2020 / 本二C	02	2	-	文科
電子商務	山西	2020 / 本二C	03	2	-	文科
機械類 （(包含專業機械工程、機械電子工程、汽車服務工程)）	山西	2020 / 本二C	30	2	-	理科
材料成型及控制工程	山西	2020 / 本二C	31	2	-	理科
冶金工程	山西	2020 / 本二C	32	2	-	理科
電氣工程及其自動化	山西	2020 / 本二C	33	2	-	理科
通信工程	山西	2020 / 本二C	34	2	-	理科
計算機科學與技術	山西	2020 / 本二C	35	2	-	理科
土木工程	山西	2020 / 本二C	36	3	-	理科
測繪工程	山西	2020 / 本二C	37	2	-	理科
礦業類 （(包含專業采礦工程、礦物加工工程)）	山西	2020 / 本二C	38	2	-	理科
會計學	山西	2020 / 本二C	39	2	-	理科

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三、贛南科技學院的最新學校簡介

贛南科技學院是一所經教育部批準，由江西省人民政府管理、贛州市人民政府舉辦、江西理工大學支持辦學的公辦普通本科高校，其前身為創建于2001年的江西理工大學應用科學學院。學校位于國家歷史文化名城、江西省域副中心城市、素有“江南宋城、客家搖籃、紅色故都”之美譽的贛州市。學校坐落在章江河畔，依山傍水、宜學宜教，自然環境優美，辦學設施先進。校園占地807.6畝，校舍建筑總面積29.1萬平方米，教學科研行政用房16.2萬平方米，教學儀器設備總值6257.4萬元；有建成校內專業實驗室118個，教學用計算機3000多臺，圖書館藏書87.6萬冊；各個教學區域以及配套校舍布局合理、設施完善、功能齊全。學校現開設涵蓋有工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等7大學科門類。聚焦行業和區域發展應用型人才培養需求，構建了以工為主，多學科相支撐、協調發展、重點突出、結構合理的學科專業結構，30個本科專