寧波職業(yè)技術(shù)學院是由浙江省職教先進單位——寧波職工業(yè)余大學和浙江省重點中專——寧波中等專業(yè)學校合并升格建立，傳承了優(yōu)秀職教基因和匠心育人文化，具有60余年的辦學歷史。學校是首批國家示范性高等職業(yè)院校、國家中國特色高水平高職學校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、浙江省重點建設(shè)高職院校和浙江省國際化特色高校。先后獲全國職業(yè)院�！敖虒W管理50強”“學生管理50強”，全國高職院校“服務(wù)貢獻50強”“國際影響力50強”“教學資源50強”“學生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院�！薄敖處煱l(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校”，以及“2019亞太職業(yè)院校影響力50強”等。 學校地處由寧波經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、大榭開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)及北侖港區(qū)組成的寧波北侖新區(qū)，設(shè)置與區(qū)域綠色石化、高端裝備制造等萬億級產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密對接的綠色化工、智能制造等8個專業(yè)群，開設(shè)化學工程與工藝、材料成型及控制工程等5個本科專業(yè)和33個�？茖�業(yè)。現(xiàn)有全日制高職在校生1.1萬余人，畢業(yè)生留甬就業(yè)率年均60%以上，用人單位滿意率保持在94%以上，有效支撐了區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。學校擁有一支高水平“雙師雙能”師資隊伍，有國務(wù)院特殊津貼專家、國家“萬人計劃”教學名師、國家教學名師、全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者、教育部課程思政教學名師、教育部名師名匠、全國行業(yè)教學名師、教育部產(chǎn)業(yè)導師資源庫技術(shù)技能大師、黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師、全國技術(shù)能手、省技術(shù)能手、浙江工匠等獲得者37人，入選國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地3個，全國機械行業(yè)職業(yè)教育服務(wù)先進制造專業(yè)領(lǐng)軍教學團隊1個，浙江省教師教學創(chuàng)新團隊、黃大年式教師團隊4個。 學校以“融港鏈天下、薈智育匠才”為發(fā)展愿景，持續(xù)推進政校企三方聯(lián)動的合作辦學體制機制改革，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新形成“地市共建、區(qū)校合作、院園融合”的地方高職院校辦學“寧波模式”。持續(xù)與海天集團、吉利汽車、鎮(zhèn)海煉化、浙江恒河等全球、全國行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)開展“雙元制”“訂單式”人才培養(yǎng)，共建“海天大學”等企業(yè)大學、產(chǎn)業(yè)學院，是教育部示范性職業(yè)教育集團培育單位。著力開展“生產(chǎn)生活一線科研”，校企共建浙江省應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、中國輕工業(yè)工程技術(shù)研究中心、省級博士后科研工作站、勞模(技師)創(chuàng)新工作站等科研創(chuàng)新平臺，參與牽頭制訂國家、省市行業(yè)技術(shù)標準37項，是國家自然基金依托單位，成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)增值年均超13億元。 學校教育教學改革成效顯著，是教育部首批現(xiàn)代學徒制試點學校，建設(shè)形成“素能融合、專創(chuàng)融合、書證融合、數(shù)教融合、學研融合、賽教融合”的“六融合”人才培養(yǎng)模式。10個骨干專業(yè)、6個生產(chǎn)性實訓基地入選教育部高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定項目，獲國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎2項，主持建設(shè)“職業(yè)教育半導體照明技術(shù)與應用專業(yè)教學資源庫”“高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學資源庫”等4個國家級教學資源庫，牽頭制訂教育部模具設(shè)計與制造專業(yè)教學標準和人社部國家職業(yè)技能新標準。作為教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，形成了普及激發(fā)—實踐培育—孵化選拔的“三螺旋式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，構(gòu)建了“創(chuàng)客培育+創(chuàng)業(yè)孵化+企業(yè)加速”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。學生在各類學科和技能競賽成績居于全省高職院校前列。 學校大力推進“引進來”與“走出去”相結(jié)合的國際化辦學。引進澳大利亞TAFE、英國EAL、德國雙元制AHK等職業(yè)教育體系和模式，著力本土化開發(fā)與建設(shè)，創(chuàng)新國際化專業(yè)人才培養(yǎng)模式。作為商務(wù)部“中國職業(yè)技術(shù)教育援外培訓基地”、教育部“發(fā)展中國家職業(yè)教育研究院”，以及全國首家“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟牽頭成立單位，在國際職教合作交流中起到引領(lǐng)作用，累計為123個發(fā)展中國家開展面向官員為主的培訓達3691人；累計為近60家中資企業(yè)在“一帶一路”沿線國家拓展業(yè)務(wù)；在貝寧成立“中非（貝寧）職業(yè)技術(shù)教育學院”，在斯里蘭卡成立“絲路學院”，為肯尼亞、老撾、盧旺達、緬甸等多國提供了職業(yè)教育整體建設(shè)方案，入選“未來非洲——中非職教合作計劃”并成為中非技能等級證書項目秘書處，已逐步成為“一帶一路”國家技術(shù)技能人才培養(yǎng)新引擎；職教國際研究水平居國內(nèi)領(lǐng)先，已成功出版《“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育藍皮書》“南亞卷”“東盟卷”。學校成為金磚國家職業(yè)教育聯(lián)盟中方執(zhí)行秘書處。