1、武漢紡織大學在江西的服裝設計與工程專業招生人數為6人;
2、武漢紡織大學在江西的材料類((高分子材料與工程、復合材料與工程、材料科學與工程))招生人數為3人;
3、武漢紡織大學在江西的紡織類((紡織工程、非織造材料與工程))招生人數為6人;
4、武漢紡織大學在江西的機械類((機械設計制造及其自動化、智能制造工程))招生人數為4人;
5、武漢紡織大學在江西的化學類((應用化學、輕化工程、化學工程與工藝、資源循環科學與工程))招生人數為8人;
6、武漢紡織大學在江西的光電信息科學與工程專業招生人數為3人;

1、2022武漢紡織大學在江西的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 服裝設計與工程 | 江西 | 2022 / 本一 | 12 | 6 | - | 理科 |
| 材料類 ((高分子材料與工程、復合材料與工程、材料科學與工程)) | 江西 | 2022 / 本一 | 16 | 3 | - | 理科 |
| 紡織類 ((紡織工程、非織造材料與工程)) | 江西 | 2022 / 本一 | 22 | 6 | - | 理科 |
| 機械類 ((機械設計制造及其自動化、智能制造工程)) | 江西 | 2022 / 本一 | 4G | 4 | - | 理科 |
| 化學類 ((應用化學、輕化工程、化學工程與工藝、資源循環科學與工程)) | 江西 | 2022 / 本二 | 28 | 8 | - | 理科 |
| 光電信息科學與工程 | 江西 | 2022 / 本二 | 4J | 3 | - | 理科 |
2、2021武漢紡織大學在江西的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 服裝設計與工程 | 江西 | 2021 / 本一 | 12 | 6 | - | 理科 |
| 材料類 ((高分子材料與工程、復合材料與工程、材料科學與工程)) | 江西 | 2021 / 本一 | 16 | 3 | - | 理科 |
| 紡織類 ((紡織工程、非織造材料與工程)) | 江西 | 2021 / 本一 | 22 | 5 | - | 理科 |
| 機械類 ((機械設計制造及其自動化、智能制造工程、工業設計)) | 江西 | 2021 / 本一 | 4G | 3 | - | 理科 |
| 化學類 ((應用化學、化學工程與工藝、資源循環科學與工程、輕化工程)) | 江西 | 2021 / 本二 | 28 | 10 | - | 理科 |
3、2020武漢紡織大學在江西的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 服裝設計與工程 ((卓越班)) | 江西 | 2020 / 本一 | 12 | 3 | - | 文科 |
| 服裝設計與工程 ((卓越班)) | 江西 | 2020 / 本一 | 12 | 3 | - | 理科 |
| 材料類 ((高分子材料與工程、復合材料與工程、材料科學與工程)) | 江西 | 2020 / 本一 | 16 | 3 | - | 理科 |
| 紡織類 ((紡織工程、非織造材料與工程)) | 江西 | 2020 / 本一 | 22 | 5 | - | 理科 |
| 機械設計制造及其自動化 ((含卓越班)) | 江西 | 2020 / 本一 | 39 | 3 | - | 理科 |
| 工商管理類 ((工商管理、人力資源管理、市場營銷)) | 江西 | 2020 / 本二 | 24 | 4 | - | 文科 |
| 化學類 ((應用化學、化學工程與工藝、資源循環科學與工程(節能環保材料)、輕化工程(含卓越班、國家特色專業))) | 江西 | 2020 / 本二 | 28 | 4 | - | 理科 |
武漢紡織大學是國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”建設高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校、湖北省“國內一流學科”建設高校、全國十大時裝名校。學校在新中國振興民族輕工業的呼聲中應運而生,前身是始建于1958年的武漢紡織工學院,1999年更名為武漢科技學院,湖北省對外貿易學校、湖北財經高等專科學校先后并入,2010年更名為武漢紡織大學。學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,依照《武漢紡織大學章程》,開展自主辦學和現代大學制度建設。學校秉承“崇真尚美”校訓,弘揚“自強不息、經天緯地”的大學精神,以建設特色鮮明高水平大學為戰略目標,堅持特色發展,實行開放辦學,在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等方面取得長足進步,已逐步建成一所多學科協調發展、特色鮮明、優勢突出的普通高等院校。學校堅持“一元領先、多元并進、突出特色、協同發展”的學科建設思路,營
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