南寧學院在湖北高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

一、南寧學院在湖北專業招生計劃(人數+代碼)

1、南寧學院在湖北的經濟與金融專業招生人數為3人;

2、南寧學院在湖北的市場營銷專業招生人數為2人;

3、南寧學院在湖北的電氣工程及其自動化專業招生人數為3人;

4、南寧學院在湖北的計算機科學與技術專業招生人數為2人;

5、南寧學院在湖北的建筑學（(學制五年)）招生人數為2人;

6、南寧學院在湖北的財務管理專業招生人數為3人;

二、南寧學院在在湖北高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022南寧學院在湖北的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
經濟與金融	湖北	2022 / 本科	01	3	歷史+不限	歷史
工商管理	湖北	2022 / 本科	02	3	歷史+不限	歷史
市場營銷	湖北	2022 / 本科	03	2	歷史+不限	歷史
會計學	湖北	2022 / 本科	04	2	歷史+不限	歷史
機械設計制造及其自動化	湖北	2022 / 本科	05	2	物理+不限	物理
電氣工程及其自動化	湖北	2022 / 本科	06	3	物理+不限	物理
計算機科學與技術	湖北	2022 / 本科	07	2	物理+不限	物理
軟件工程	湖北	2022 / 本科	08	3	物理+不限	物理
智能科學與技術	湖北	2022 / 本科	09	2	物理+不限	物理
建筑學 （(學制五年)）	湖北	2022 / 本科	10	2	物理+不限	物理
財務管理	湖北	2022 / 本科	11	3	物理+不限	物理
物流工程	湖北	2022 / 本科	12	3	物理+不限	物理

2、2021南寧學院在湖北的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機械設計制造及其自動化 （(不錄取色盲、色弱、弱視考生；辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	06	2	物理+不限	物理
電氣工程及其自動化 （(不錄取色盲、色弱、弱視考生；辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	07	3	物理+不限	物理
計算機科學與技術 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	08	2	物理+不限	物理
軟件工程 （(不錄取色盲、色弱、弱視考生；辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	09	3	物理+不限	物理
智能科學與技術 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	10	2	物理+不限	物理
建筑學 （(不錄取色盲、色弱、弱視考生；辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)(學制五年)）	湖北	2021 / 本科	11	2	物理+不限	物理
物流工程 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	12	3	物理+不限	物理
經濟與金融 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	01	3	歷史+不限	歷史
工商管理 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	02	3	歷史+不限	歷史
市場營銷 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	03	2	歷史+不限	歷史
會計學 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	04	2	歷史+不限	歷史
財務管理 （(辦學地點廣西南寧市邕寧區龍亭路8號)）	湖北	2021 / 本科	05	3	歷史+不限	歷史

3、2020南寧學院在湖北的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
工商管理	湖北	2020 / 本二	04	2	-	文科
機械設計制造及其自動化	湖北	2020 / 本二	01	2	-	理科
電氣工程及其自動化	湖北	2020 / 本二	02	2	-	理科
建筑學 （(5年)）	湖北	2020 / 本二	03	2	-	理科
工商管理	湖北	2020 / 本二	04	2	-	理科

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三、南寧學院的最新學校簡介

南寧學院的前身是中國國民黨革命委員會廣西壯族自治區委員會1985年創辦的邕江大學，2009年，南寧威寧集團以股份制的形式參與辦學，成為共同舉辦者，雙方在章程中明確不從辦學中獲取經濟回報；2011年，合作共建的新校區投入使用；2012年學校升格為本科高校，更名為南寧學院。學�，F設二級學院12個，開辦本科專業29個，覆蓋工學、管理學、藝術學、經濟學等4大學科門類，全日制在校生14337人，其中本科生13022人。辦學思路 學校堅持辦學方向，堅持非營利性辦學原則，堅持地方性、應用型辦學定位。升本以來，學校積極探索應用技術大學的辦學道路，貫徹“應用型、開放式、新體驗”的辦學理念，以“質量發展、特色發展、創新發展”為主題，以人才培養為中心，以專業與課程建設，以產教融合協同育人為重心，鑄造應用型特色之魂、立穩服務地方發展之根、強固產教融合之本，努力為區域經濟社會發展培養高素質