鎮江市高等專科學校在甘肅高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

一、鎮江市高等專科學校在甘肅專業招生計劃(人數+代碼)

1、鎮江市高等專科學校在甘肅的電氣自動化技術專業招生人數為2人;

2、鎮江市高等專科學校在甘肅的醫療器械維護與管理專業招生人數為2人;

3、鎮江市高等專科學校在甘肅的大數據與會計專業招生人數為3人;

4、鎮江市高等專科學校在甘肅的現代物流管理專業招生人數為3人;

5、鎮江市高等專科學校在甘肅的法律事務專業招生人數為3人;

6、鎮江市高等專科學校在甘肅的現代文秘專業招生人數為3人;

二、鎮江市高等專科學校在在甘肅高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022鎮江市高等專科學校在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
電氣自動化技術	甘肅	2022 / 專科	A9	2	-	理科
計算機應用技術	甘肅	2022 / 專科	AA	2	-	理科
財富管理	甘肅	2022 / 專科	AB	2	-	理科
大數據與會計	甘肅	2022 / 專科	AC	2	-	理科
醫療器械維護與管理	甘肅	2022 / 專科	A1	2	-	文科
財富管理	甘肅	2022 / 專科	A2	3	-	文科
大數據與會計	甘肅	2022 / 專科	A3	3	-	文科
現代物流管理	甘肅	2022 / 專科	A4	3	-	文科
酒店管理與數字化運營	甘肅	2022 / 專科	A5	2	-	文科
旅游英語	甘肅	2022 / 專科	A6	3	-	文科
法律事務	甘肅	2022 / 專科	A7	3	-	文科
現代文秘	甘肅	2022 / 專科	A8	3	-	文科

2、2021鎮江市高等專科學校在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
工程安全評價與監理	甘肅	2021 / 專科	AL	1	-	理科
機械制造及自動化	甘肅	2021 / 專科	AM	2	-	理科
工業產品質量檢測技術	甘肅	2021 / 專科	AN	1	-	理科
機電一體化技術	甘肅	2021 / 專科	AO	1	-	理科
工業機器人技術	甘肅	2021 / 專科	AP	1	-	理科
電氣自動化技術	甘肅	2021 / 專科	AQ	2	-	理科
汽車制造與試驗技術	甘肅	2021 / 專科	AR	1	-	理科
藥品質量與安全	甘肅	2021 / 專科	AS	4	-	理科
物聯網應用技術	甘肅	2021 / 專科	AT	2	-	理科
汽車智能技術	甘肅	2021 / 專科	AU	2	-	理科
計算機應用技術	甘肅	2021 / 專科	AV	1	-	理科
護理	甘肅	2021 / 專科	AW	3	-	理科
助產	甘肅	2021 / 專科	AX	1	-	理科
醫學檢驗技術	甘肅	2021 / 專科	AY	3	-	理科
健康管理	甘肅	2021 / 專科	AZ	3	-	理科
眼視光技術	甘肅	2021 / 專科	B1	1	-	理科
大數據與會計	甘肅	2021 / 專科	B2	1	-	理科
國際經濟與貿易	甘肅	2021 / 專科	B3	1	-	理科
電子商務	甘肅	2021 / 專科	B4	1	-	理科
學前教育 （(師范類)）	甘肅	2021 / 專科	B5	8	-	理科
工程安全評價與監理	甘肅	2021 / 專科	A1	1	-	文科
機械制造及自動化	甘肅	2021 / 專科	A2	2	-	文科
工業產品質量檢測技術	甘肅	2021 / 專科	A3	1	-	文科
機電一體化技術	甘肅	2021 / 專科	A4	1	-	文科
工業機器人技術	甘肅	2021 / 專科	A5	1	-	文科
電氣自動化技術	甘肅	2021 / 專科	A6	2	-	文科
汽車制造與試驗技術	甘肅	2021 / 專科	A7	1	-	文科
藥品質量與安全	甘肅	2021 / 專科	A8	1	-	文科
物聯網應用技術	甘肅	2021 / 專科	A9	2	-	文科
汽車智能技術	甘肅	2021 / 專科	AA	2	-	文科
計算機應用技術	甘肅	2021 / 專科	AB	3	-	文科
護理	甘肅	2021 / 專科	AC	7	-	文科
助產	甘肅	2021 / 專科	AD	1	-	文科
健康管理	甘肅	2021 / 專科	AE	7	-	文科
眼視光技術	甘肅	2021 / 專科	AF	1	-	文科
電子商務	甘肅	2021 / 專科	AG	1	-	文科
學前教育 （(師范類)）	甘肅	2021 / 專科	AH	12	-	文科
旅游英語	甘肅	2021 / 專科	AI	2	-	文科
法律事務	甘肅	2021 / 專科	AJ	2	-	文科
現代文秘	甘肅	2021 / 專科	AK	3	-	文科

3、2020鎮江市高等專科學校在甘肅的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機械制造與自動化	甘肅	2020 / 專科	A1	2	-	文科
機械產品檢測檢驗技術	甘肅	2020 / 專科	A2	2	-	文科
機電一體化技術	甘肅	2020 / 專科	A3	2	-	文科
電氣自動化技術	甘肅	2020 / 專科	A4	2	-	文科
工業機器人技術	甘肅	2020 / 專科	A5	2	-	文科
汽車檢測與維修技術	甘肅	2020 / 專科	A6	2	-	文科
新能源汽車技術	甘肅	2020 / 專科	A7	2	-	文科
藥品質量與安全	甘肅	2020 / 專科	A8	2	-	文科
物聯網應用技術	甘肅	2020 / 專科	A9	2	-	文科
計算機應用技術	甘肅	2020 / 專科	AA	2	-	文科
移動應用開發	甘肅	2020 / 專科	AB	2	-	文科
護理	甘肅	2020 / 專科	AC	2	-	文科
助產	甘肅	2020 / 專科	AD	2	-	文科
醫學檢驗技術	甘肅	2020 / 專科	AE	2	-	文科
眼視光技術	甘肅	2020 / 專科	AF	2	-	文科
會計	甘肅	2020 / 專科	AG	3	-	文科
電子商務	甘肅	2020 / 專科	AH	3	-	文科
物流管理	甘肅	2020 / 專科	AI	3	-	文科
酒店管理	甘肅	2020 / 專科	AJ	3	-	文科
學前教育 （(師范類)）	甘肅	2020 / 專科	AK	2	-	文科
法律事務	甘肅	2020 / 專科	AL	3	-	文科
機械制造與自動化	甘肅	2020 / 專科	AM	2	-	理科
機械產品檢測檢驗技術	甘肅	2020 / 專科	AN	2	-	理科
機電一體化技術	甘肅	2020 / 專科	AO	2	-	理科
電氣自動化技術	甘肅	2020 / 專科	AP	2	-	理科
工業機器人技術	甘肅	2020 / 專科	AQ	2	-	理科
汽車檢測與維修技術	甘肅	2020 / 專科	AR	2	-	理科
新能源汽車技術	甘肅	2020 / 專科	AS	2	-	理科
藥品質量與安全	甘肅	2020 / 專科	AT	3	-	理科
物聯網應用技術	甘肅	2020 / 專科	AU	2	-	理科
計算機應用技術	甘肅	2020 / 專科	AV	2	-	理科
移動應用開發	甘肅	2020 / 專科	AW	2	-	理科
護理	甘肅	2020 / 專科	AX	2	-	理科
助產	甘肅	2020 / 專科	AY	2	-	理科
醫學檢驗技術	甘肅	2020 / 專科	AZ	3	-	理科
眼視光技術	甘肅	2020 / 專科	B1	3	-	理科
會計	甘肅	2020 / 專科	B2	3	-	理科
電子商務	甘肅	2020 / 專科	B3	2	-	理科
物流管理	甘肅	2020 / 專科	B4	2	-	理科
酒店管理	甘肅	2020 / 專科	B5	2	-	理科
學前教育 （(師范類)）	甘肅	2020 / 專科	B6	2	-	理科
法律事務	甘肅	2020 / 專科	B7	2	-	理科

鎮江市高等專科學校在新疆錄取分數線是多少？2025最低位次排名

鎮江市高等專科學校在江西預估錄取分數線2025年多少分

鎮江市高等專科學校的學前教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鎮江市高等專科學校在吉林錄取分數線是多少？2025最低位次排名

鎮江市高等專科學校在陜西高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

鎮江市高等專科學校的眼視光技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鎮江市高等專科學校福建錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

鎮江市高等專科學校在廣西預估錄取分數線2025年多少分

鎮江市高等專科學校在陜西錄取分數線是多少？2025最低位次排名

鎮江市高等專科學校有哪些專業?2025比較好的專業一覽表

多少分可以上鎮江市高等專科學校2024高考最低錄取分數線

鎮江市高等專科學校的計算機應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、鎮江市高等專科學校的最新學校簡介

鎮江市高等專科學校，是1992年經教育部批準，由原鎮江教育學院、鎮江市職業大學和江蘇省廣播電視大學鎮江分校合并成立的一所綜合性公辦普通高校，是教育部人才培養工作水平評估優秀學校，辦學淵源可以追溯到1912年我國職業教育先行者、著名國畫大師、教育家呂鳳子先生創辦的正則女校，已有百余年辦學歷史。　　學校地處著名歷史文化名城——江蘇省鎮江市，現有主校區、丹陽校區、潤州校區和老校區等4個校區。主校區坐落在美麗的丹徒區十里長山南麓，依山建園，藏秀聚才。學校傳承呂鳳子先生“崇愛尚美”的教育，堅持以學生的發展為中心，突出親情服務，全面關愛學生，形成了“人文素養+職業能力=可持續發展素質”的辦學特色，文化育人特色品牌榮獲教育部高校文化建設優秀成果獎。　　學校緊貼高職辦學特點和地方經濟社會發展需求，認真貫徹人才培養“工學結合”理念，堅持人才培養的“職業性”和“高教性”， 確立了“四平臺（Flat）八