常州機電職業技術學院在哪個區

一、常州機電職業技術學院在哪個區

常州機電職業技術學院是在武進區,具體地址在江蘇省常州市武進區鳴新中路26號,該校是一所省屬公辦全日制普通高等學校，也是100所國家骨干高職院校建設單位之一。

二、常州機電職業技術學院簡介

常州機電職業技術學院，是一所省屬公辦全日制高等職業院校，創辦于1963年，原名常州市機械職業學校，現坐落于常州科教城。2002年，學校獨立升格為高職院校，隸屬江蘇省教育廳。2010年，學校成為國家示范（骨干）高職院校；2018年，學校成為江蘇省高水平高職院校建設單位。學校占地面積942畝，建筑面積30多萬平方米，現有全日制在校生11000余人（留學生近400人），教職工700余人。

學校秉承“知行并進”的校訓精神，堅持“以人為本、崇尚技術、開放共享、追求卓越”的辦學理念和“就業導向，使每個學生成才；持續改進，讓一切客戶滿意”的辦學質量方針，大膽創新辦學體制機制，深化教育教學改革。

學校創新“四方三層、內園外站、共建共贏”校企合作辦學模式，組建由政行企校四方代表成員組成的校企合作理事會，打造“內園外站”校企合作平臺，建立“跨界互動、合作發展”的緊密型校企合作辦學機制，形成產教融合的“蘇南”模式。2014年牽頭成立“全國機械行業現代農機裝備人才培養聯盟”、“全國機械行業工業機器人與智能裝備職業教育集團”等全國性職教集團，推進產教深度融合，提高辦學吸引力，打造職教品牌。

學校根植產業，服務地方，形成“以裝備制造產業類專業、制造業服務類專業為支撐”的專業格局，開設專業40余個。學校設有9個二級學院（機械工程學院、電氣工程學院、模具技術學院、車輛工程學院、軌道交通學院、信息工程學院、經濟管理學院、創意設計學院、國際教育學院）、3個部（文化基礎部、專業基礎部、體育部）和馬克思主義學院、繼續教育學院等14個教學部門。

學校主動對接區域產業發展需求，建有工業設計、先進機械制造技術、智能裝備技術、物聯網與制造業信息化、汽車技術與服務、供應鏈服務等六大特色專業群。學校堅持立德樹人，引導學生又紅又專全面發展。圍繞“三合一、全過程”工學結合人才培養模式不斷改革創新，完善了“以工作任務為中心、以項目課程為主體”的課程模式，構建了“多元主體、雙線運行、三化管理”教學質量保障體系，著力推進學生的專業能力與職業精神有機融合、螺旋提升。學校開發專業能力與職業精神融合“能力素養集”，重構了以學習項目為載體的教學內容新體系，變革課堂學習模式、開展立體化學習評價，形成了基于項目學習的高職“全人格” 教學模式。獲國家級教學成果獎3項，“基于全人格育人理念的高職制造類專業課程教學模式”，獲國家教學成果獎二等獎；獲省級教學成果獎13項；獲國家精品課程5門、省級精品課程30門；有“十二五”國家職業教育規劃教材31部、國家精品教材2部、十三五江蘇省高等學校重點教材18部，省級精品教材14部。主持建成（在建）國家教學資源庫4個，其中工業機器人技術專業國家教學資源庫通過教育部驗收，機械產品檢測檢驗技術專業教學資源庫獲教育部立項，工業設計等2個專業入選專業教學資源備選庫。

學校重視師資隊伍建設，堅持把建設一支結構合理、治學嚴謹、素質優良、富有活力的師資隊伍作為一項重要工作。學校推進“兩名兩金”人才工程，實施“名師名匠”計劃，引進培育“雙高”和“名匠”高層次領軍人才；實施“金牌金雁”計劃，培養“金牌”青年教師和“金雁”團隊。現有國家級教學團隊2個，省級優秀教學團隊4個,省“青藍工程”優秀教學團隊3個，打造了一支專家教授領銜、中青年骨干為主題、工匠大師為補充的結構化高水平師資隊伍。

學校以每個學生成才為辦學己任，自2005年起開展ISO9000質量管理貫標認證工作。作為常州及江蘇省智能裝備技術人才的重要培養基地，每年為區域輸送近4000名畢業生，畢業生初次就業率保持在98%以上，就業崗位專業對口率達85%以上，用人單位對學校畢業生的滿意度達96%以上。近年來，學生在全國職業院校技能大賽中獲一等獎16項、二等獎13項。學生在“挑戰杯”系列競賽、“互聯網+”大學生創新創業等大賽中勇獲佳績。涌現了“江蘇省大學生年度人物”徐輝、全省大學生職業規劃大賽總冠軍何睿杰等一批典型學生。

學校打造公共技術服務平臺,創建“多方位、立體化”的社會服務體系，建有機器人及智能裝備應用技術研究中心、物聯網與制造業信息化工程技術研發中心等國家級、省市級科技平臺20個，獲“江蘇省科技工作先進高校”稱號。學校大力推進繼續教育，年社會培訓近20000人次，獲“江蘇省高技能人才培養示范基地”稱號。學校“常州機器人及智能裝備應用技術研究中心”獲科技部立項，成為當年國家創新基金項目主持單位中唯一一所高職院校。學校《數字化經編裝備及智能化管理系統》項目，獲中華全國工商聯合會科技進步一等獎。

學校拓展中外合作辦學項目、建立國際師資培訓機構、互訪交流、聘請優秀外教等方式，提升國際化辦學水平。近年來，學校與國際知名企業開展合作訂單培養，開設機電一體化技術專業中德“雙元制”班，開展“中德合作機械制造專業引入胡格教學模式”項目，建立“機電-亞龍國際師資培訓中心”，開發國際合作培訓項目。