2020年陜西高考試卷難度系數(shù)點評及答案解析(WORD文字版)

2020年陜西高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年陜西高考將以“穩(wěn)”字當頭，科學施策、精準施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對穩(wěn)定。我們一起來了解關(guān)于2020年陜西高考試卷的難度系統(tǒng)和點評解析的相關(guān)內(nèi)容。

一、2020年陜西高考試卷難度系數(shù)點評

1、根據(jù)2020年陜西高考各項指標指數(shù)分析，2020年陜西高考難度會比往年有所降低，整體難度保持穩(wěn)定。

2、陜西高考試卷試題偏向考查更具品德的培養(yǎng)，體現(xiàn)立德樹人，不會出現(xiàn)偏題怪題，考生要注重基礎(chǔ)知識的掌握。

3、今年陜西高考試題的考查將會更加注重對于基礎(chǔ)知識的考查，注重考查學生的實際應(yīng)用能力，而不會去考查那些難度偏大，不具實用性的純理論性的知識，使得教育回歸素質(zhì)教育，為學生的健康成長和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、今年的高考命題一定會比往年試題在難度上，會有所降低。因為疫情雖然基本上得到了控制，但是對于學生的心理的影響還沒有完全消除，會對近期的學習帶來很大的負面影響。

二、陜西所有大學名單一覽表

1.陜西本科學校名單【57所】

2.陜西專科學校名單【38所】

三、陜西高考最新新聞

西北農(nóng)林科技大學：擴大卓越班招生 新增4個本科招生專業(yè)

——訪西北農(nóng)林科技大學招生辦公室主任李景星

學校2020年設(shè)立1個基地班和5個卓越班招生，實行本研貫通（本碩分流）培養(yǎng)，注重研究式教學和研究性學習，注重學生創(chuàng)新意識和科研能力培養(yǎng)，實行“2＋X”的分段式人才培養(yǎng)模式。2020年新增食品營養(yǎng)與健康、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、茶學、動物藥學等4個本科招生專業(yè)。

一、請您簡要介紹一下學校基本情況。

李景星：西北農(nóng)林科技大學前身是創(chuàng)建于1934年的國立西北農(nóng)林專科學校。1999年9月，經(jīng)國務(wù)院批準，由原西北農(nóng)業(yè)大學、西北林學院、中國科學院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陜西省農(nóng)業(yè)科學院、陜西省林業(yè)科學院、陜西省中國科學院西北植物研究所等7所科教單位合并組建為西北農(nóng)林科技大學。學校先后進入國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，2017年入選國家“世界一流大學和一流學科”建設(shè)高校序列。

學校在新中國成立前已是一所在國內(nèi)外具有重要影響的知名大學，建校80余年來，學校一代代師生秉承“經(jīng)國本，解民生，尚科學”的辦學理念和“誠樸勇毅”的校訓，堅持走產(chǎn)學研緊密結(jié)合的辦學道路，為推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)業(yè)科教事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。學校畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，為社會累計培養(yǎng)輸送各類人才20余萬名，有19位校友成為兩院院士。

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)科學的發(fā)展關(guān)乎社會發(fā)展、國家命運。黨的十八大以來，國家提出“生態(tài)文明建設(shè)”、“健康中國”、“鄉(xiāng)村振興”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，2018年國家提出“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”和“新文科”發(fā)展概念，，從“安吉共識”到“北大倉行動”，再到“北京指南”，新農(nóng)科建設(shè)“三部曲”已經(jīng)全部唱響，為高等農(nóng)林教育及農(nóng)業(yè)學科迎來發(fā)展的新春天。

學校所在地陜西•楊凌，是中華農(nóng)耕文明發(fā)祥地、中國第一個國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、中國自由貿(mào)易試驗區(qū)中唯一的農(nóng)業(yè)特色鮮明的自貿(mào)片區(qū)，被稱為“中國農(nóng)業(yè)硅谷”。楊凌南臨渭河與秦嶺，氣候溫和，四季分明，是一座遠離大城市喧囂和污染的秀美小城，是全國著名的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光旅游風景區(qū)。

學校校園占地面積約6000畝，布局和諧統(tǒng)一，綠化、美化、亮化成效顯著，四季風景秀美，自然與人文和諧相融。校內(nèi)博覽園是“國家AAAA 級旅游景區(qū)”。學校校園與楊凌城區(qū)相互交融，“校在城中，城在校中”，享有“生態(tài)園林式大學”的美譽，是青年學子靜心學習，潛心研究的理想之地。

二、請介紹一下學校的學科專業(yè)優(yōu)勢和特色。

李景星：西北農(nóng)林科技大學是全國農(nóng)林水最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校，現(xiàn)有71個本科專業(yè)，涵蓋農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法和藝術(shù)等多個學科門類，目前已經(jīng)成為以農(nóng)為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學。在動植物育種、植物保護、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、旱區(qū)農(nóng)業(yè)與節(jié)水技術(shù)、生態(tài)修復(fù)和保育等研究領(lǐng)域具有鮮明特色和優(yōu)勢。

農(nóng)業(yè)科學居US.NEWS學科排名全球第30位；農(nóng)業(yè)科學、植物學與動物學、工程學、環(huán)境科學與生態(tài)學、化學、生物學與生物化學、藥理學與毒理學、分子生物學與遺傳學8個學科進入ESI前1%,農(nóng)業(yè)科學、植物學與動物學2個學科進入ESI全球?qū)W科排名前1‰之列。13個學科進入上海軟科世界一流學科排名，其中農(nóng)學學科居全球第5位，食品科學與工程居全球第13位，水資源工程居第24位。

現(xiàn)有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，國家“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)8個；國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點15個，國家級特色專業(yè)建設(shè)點12個；農(nóng)學專業(yè)通過教育部農(nóng)科（第三級）專業(yè)認證，水文與水資源、農(nóng)業(yè)水利工程、食品科學與工程等3個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證。

三、2020年學校招生政策方面有哪些變化？

李景星：進一步深化專業(yè)按類招生。為了加強學生通識教育，培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的高素質(zhì)復(fù)合型人才，同時也給學生更大的自主選擇余地，主動適應(yīng)社會和不同學生的需求，學校2020年進一步深化專業(yè)按類招生，69個本科招生專業(yè)，其中47個專業(yè)按照17個專業(yè)類招生，按專業(yè)類錄取的學生，入學1～2年后根據(jù)學校相關(guān)文件規(guī)定，選擇所錄取專業(yè)類中的相關(guān)專業(yè)學習。

突出本研貫通培養(yǎng)特色，擴大卓越班招生。學校積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，從2002年開始設(shè)立“國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”和“拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，成立創(chuàng)新實驗學院，培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具有國際視野和持久競爭力，富有社會責任感的拔尖創(chuàng)新人才，為國家和社會培養(yǎng)農(nóng)林學科領(lǐng)域的學術(shù)領(lǐng)軍人才和業(yè)界精英奠定基礎(chǔ)，為國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和生命科學發(fā)展提供智力支持和科技支撐。2020年設(shè)立1個基地班和5個卓越班招生，實行本研貫通（本碩分流）培養(yǎng)，注重研究式教學和研究性學習，注重學生創(chuàng)新意識和科研能力培養(yǎng)，實行“2＋X”的分段式人才培養(yǎng)模式。

四、2020年招生專業(yè)有無變化？

李景星：新增4個本科招生專業(yè)。為適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，促進學校“雙一流”建設(shè)，2020年學校新增食品營養(yǎng)與健康、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、茶學、動物藥學等4個本科招生專業(yè)。食品營養(yǎng)與健康專業(yè)是全國首次設(shè)立，目前國內(nèi)唯一，圍繞“健康中國”戰(zhàn)略，保障“人類健康”學科使命，有廣闊的發(fā)展前景；數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)，有利于推進我校特色優(yōu)勢學科專業(yè)與新興大數(shù)據(jù)技術(shù)的交叉融合，近年來學校與阿里巴巴、華為、京東等開展合作，加強數(shù)字農(nóng)業(yè)研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)；動物藥學、茶學專業(yè)的開設(shè)，助力學校“新農(nóng)科”實踐，服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略的需要。

新增環(huán)境科學中外合作辦學項目。2020年新增環(huán)境科學（中外合作辦學）本科教育項目。該項目為西北農(nóng)林科技大學與美國亞利桑那大學合作舉辦，2020年將首次面向全國招生90人。該項目實行“4+0”的培養(yǎng)模式，同時為學生開通了“3+1”、“4+1”通道，學生本科四年可以完全在國內(nèi)就讀，也可以在大四赴亞利桑那大學就讀，本科畢業(yè)后，也可申請到亞利桑那大學繼續(xù)學習一年。學生達到畢業(yè)和學位授予條件后，可獲得雙學位。

五、請您介紹一下學校人才培養(yǎng)方面的特色。

李景星：學校立足新時期建設(shè)一流農(nóng)業(yè)大學的辦學定位，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強實踐、重創(chuàng)新、高素質(zhì)、國際化”的人才培養(yǎng)思路，建立通識教育為基礎(chǔ)的寬口徑專業(yè)教育模式，構(gòu)建產(chǎn)學研緊密結(jié)合特色鮮明的實踐教學新體系，強化學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實踐技能的培養(yǎng)，促進學生知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展。

多元化的人才培養(yǎng)目標體系。根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他行業(yè)發(fā)展趨勢及學生個性發(fā)展需求，結(jié)合建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學的目標，科學構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)目標體系，著力培養(yǎng)和造就引領(lǐng)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的學術(shù)精英、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才和社會發(fā)展管理人才。

通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。以培養(yǎng)學生能力、提高素質(zhì)為中心，充分考慮學生全面發(fā)展，制定多元化的卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)方案，實行分類培養(yǎng)。建立農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等學科大類的通識教育課程體系。以書院制為突破，建立學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的教育培養(yǎng)機制，促進學生個性化發(fā)展和健康人格養(yǎng)成。

實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。成立創(chuàng)新實驗學院，設(shè)立基地班、卓越班，實行“2+X”培養(yǎng)模式，實行動態(tài)分流和本研貫通培養(yǎng)機制，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強實踐能力和科研創(chuàng)新能力，具有國際視野和持久競爭力，能夠滿足國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。

全面實行本科生學業(yè)導師制。充分發(fā)揮專家教授在人才培養(yǎng)過程中的主導作用、在學生個性發(fā)展中的引領(lǐng)作用，因材施教，個性化培養(yǎng)。學業(yè)導師幫助學生制定切實可行的學業(yè)規(guī)劃，指導學生選專業(yè)、選課程，培養(yǎng)學術(shù)興趣，引導學生早進科研課題、早進團隊、早進實驗室、早進基地，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和團隊合作精神。

強化實踐教學。積極搭建校企對接平臺，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動人才培養(yǎng)改革，積極開展綜合性實踐教學，提高學生解決實際生產(chǎn)復(fù)雜問題的能力。充分發(fā)揮學校各類試驗站、農(nóng)業(yè)科技試驗示范站、示范基地的實踐育人功能，為學生參加教學實習、科研創(chuàng)新訓練、畢業(yè)設(shè)計等提供良好條件。

加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師培訓等，資助學生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)訓練，鼓勵學生積極參加各級各類學科競賽，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，50%以上學生有機會參與“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”。

教學資源共享。打破學院、學科專業(yè)、研究生與本科生課程之間的界限，實現(xiàn)教師資源、課程資源、實驗室、教學基地等教學資源共享，推動學科、專業(yè)間的交叉融合。全校各專業(yè)開設(shè)的通識類課程、選修類課程、實驗室面向?qū)W生開放，學生可根據(jù)自己興趣和愛好自主選擇，享受學校優(yōu)質(zhì)教學資源。

放寬轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，實行輔修和雙學位制。充分尊重學生選擇專業(yè)和個性發(fā)展的意愿，放寬學生轉(zhuǎn)專業(yè)的限制。逐步實行雙學位制，擴大輔修專業(yè)數(shù)量，提高輔修專業(yè)教學質(zhì)量，為學生提供更多成長選擇的機會和途徑。

六、學校在國際化辦學、學生國際化培養(yǎng)方面有哪些特色？

李景星：學校主動融入“一帶一路”建設(shè)，積極拓展國際科技教育合作與交流。先后與世界上49個國家近200所著名大學或科研機構(gòu)建立校際合作關(guān)系。現(xiàn)有“中美水土保持與環(huán)境保護研究中心”“中加旱區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心”等17個國際科技合作平臺和基地。倡議發(fā)起成立的“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”，吸引了沿線17個國家85所高校和科研機構(gòu)加入其中。“十一五”以來，先后公派1640名學生出國留學。學校具有接收中國政府獎學金來華留學生資格，現(xiàn)有在校外國留學生298人。在校本科生可通過訪學，2+2、3+1聯(lián)合培養(yǎng)，公派出國等多種途徑海外求學深造。

中外合作辦學：食品科學與工程專業(yè)中外合作辦學項目，與美國內(nèi)布拉斯加林肯大學合作舉辦，，首屆“3+1”國際班50名學生順利畢業(yè)，其中41名學生獲得康奈爾大學、瓦赫寧根、UBC等國外著名高校錄取通知書。2020年新增環(huán)境科學中外合作辦學項目。2020年，學校與美國亞利桑那大學合作舉辦環(huán)境科學中外合作辦學項目。

聯(lián)合培養(yǎng)，國際訪學：與多所國外大學聯(lián)合制定培養(yǎng)計劃，實施“2+2”、“3+1”等培養(yǎng)模式，實行學分互認和學位互授聯(lián)授。如：馬里蘭大學、加州大學伯克利分校、阿德萊德大學、新西蘭梅西大學、斯旺西大學、夏威夷大學等；每年設(shè)立專項資金支持500余名優(yōu)秀本科生到國外知名高校交流訪學。

畢業(yè)生公派出國：學校是國家留學基金委公派出國留學簽約單位之一，近年來先后公派1600余名學生出國留學；2020有268名本科生畢業(yè)出國深造，到倫敦大學、帝國理工學院、南洋理工大學、康奈爾大學、澳大利亞國立大學、愛丁堡大學、墨爾本大學等知名高校求學，出國深造畢業(yè)生主要分布在歐美國家。

七、近年來學校本科生畢業(yè)情況如何？

李景星：升學深造機會多，保研比例高。學校設(shè)有研究生院，是教育部批準的56所設(shè)有研究生院的大學之一，學校整體深造比例達到45%以上，其中本科畢業(yè)生每年推薦免試攻讀研究生比例近20%。2020年，全校共有982名學生保送研究生，錄取到清華大學15人、北京大學18人、浙江大學28人、上海交通大學21人、中國科學院大學46人，95%以上學生被“雙一流”高校錄取。

就業(yè)服務(wù)好，就業(yè)質(zhì)量高。學校與1000余家有影響的大中型企業(yè)建立了學生就業(yè)實習基地，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與用人單位實際需求的有效對接。每年舉辦大型就業(yè)洽談會8場次，行業(yè)招聘會6場，為畢業(yè)生提供的崗位供需比達到8.5:1。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。50%就業(yè)畢業(yè)生簽約世界500強和中國500強企業(yè)。就業(yè)區(qū)域分布在“一帶一路”省市 65%、長江經(jīng)濟帶地區(qū)26%、京津冀地區(qū)11%，用人單位對學校畢業(yè)生滿意度99%。

八、您對考生填報志愿有哪些建議？

李景星：科技的進步和發(fā)展，已經(jīng)賦予現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新的內(nèi)涵。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也將在不久的將來躍升到一種新的狀態(tài)，現(xiàn)代生命科學、生物技術(shù)手段以及物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)、空間信息技術(shù)、人工智能等新一代信息技術(shù)，都將運用到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活，糧食安全、生態(tài)文明、人類健康、鄉(xiāng)村振興將成為近階段現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略使命。有專家預(yù)測，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)將在未來行業(yè)中呈現(xiàn)爆發(fā)式機會，農(nóng)業(yè)的投資機會也將是產(chǎn)業(yè)里面機會最多的，投身農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)�會大有可為，歡迎大家報考西北農(nóng)林科技大學。

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