青島恒星科技學(xué)院的電氣工程及其自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島恒星科技學(xué)院招生辦官方公布的電氣工程及其自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是395分，對應(yīng)的最低錄取位次在38589名；

2、在遼寧省份2021年的青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是377分，對應(yīng)的最低錄取位次在85820名；

3、在吉林省份2022年的青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是349分，對應(yīng)的最低錄取位次在58688名；

4、在黑龍江省份2021年的青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是320分，對應(yīng)的最低錄取位次在69982名；

5、在河南省份2019年的青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是416分，對應(yīng)的最低錄取位次在235936名；

6、在貴州省份2019年的青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對應(yīng)的最低錄取位次在126927名；

二、青島恒星科技學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)(語種不限)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	天津	綜合	物	449	43516
2	(語種:不限)(口試:否)(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作；校本部)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	天津	綜合	物	-	-
3	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	451	151103
4	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	434	147162
5	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	河北	理科	-	447	163152
6	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	河北	理科	-	436	147800
7	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	山西	理科	-	367	27988
8	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	山西	理科	-	367	27988
9	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	山西	理科	-	395	38589
10	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	山西	理科	-	377	45670
11	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
12	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	368	52945
13	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	420	82246
14	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	377	85820
15	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	403	79038
16	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	429	76460
17	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	吉林	理科	-	318	55796
18	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	吉林	理科	-	357	57666
19	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	吉林	理科	-	349	58688
20	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	320	69982
21	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	322	69287
22	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	358	72785
23	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	369	73137
24	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
25	(語種不限)電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	上海	綜合	物	387	38232
26	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	425	147158
27	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	309	145253
28	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	495	160516
29	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	501	154047
30	(24800元/年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	安徽	理科	-	419	153885
31	(24800元/年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	安徽	理科	-	438	151415
32	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	安徽	理科	-	441	136426
33	(25800元/年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
34	(校企合作)(28800元/年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
35	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
36	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
37	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	山東	綜合	物	449	272216
38	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	山東	綜合	物	448	274110
39	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	山東	綜合	物	457	246984
40	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	山東	綜合	物	456	249523
41	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	山東	綜合	物	458	254110
42	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	山東	綜合	物	455	260002
43	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	山東	理科	-	450	178031
44	(24800元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	河南	理科	-	429	254608
45	(24800元/年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	河南	理科	-	442	254580
46	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	河南	理科	-	416	235936
47	(25800元/年)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
48	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
49	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
50	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	四川	理科	-	426	186000
51	(九水東路588號)(語種:不限)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	貴州	理科	-	370	125349
52	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	貴州	理科	-	371	126927
53	(教學(xué)地點(diǎn)：山東省青島市李滄區(qū)九水東路588號校本部)電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	陜西	理科	-	378	122771
54	(校企合作，與青島國合對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作)電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	345	81468
55	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	345	81468
56	電氣工程及其自動化專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	373	82883
57	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	398	79091
58	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
59	電氣工程及其自動化專業(yè)	2021	青海	理科	-	317	18842
60	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
61	電氣工程及其自動化專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	383	23077
62	(語種不限)電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
63	電氣工程及其自動化專業(yè)	2022	新疆	理科	-	294	38304

青島恒星科技學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

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三、青島恒星科技學(xué)院師資和院系介紹

青島恒星科技學(xué)院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專修學(xué)院；2003 年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校；2018年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。　　學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅(jiān)持公益性辦學(xué)宗旨。秉承“文明、博學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以教學(xué)為中心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動，堅(jiān)持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。　　學(xué)校坐落于國家歷史文化名城、國際旅游城市、國際化開放城市—青島。現(xiàn)占地93.1萬平方米，校舍建筑面積59.7萬平方米，教學(xué)行政用房25.35萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12,422.19萬元。建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室123個(gè)、實(shí)習(xí)場所52個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地175個(gè)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書142.9萬冊，電子圖書130萬冊，紙質(zhì)期刊636種，電子期刊22.13萬冊。校園網(wǎng)出口帶寬5,310兆，網(wǎng)絡(luò)接入信息點(diǎn)數(shù)8,160個(gè)，建成了萬兆骨干鏈路、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。　　學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)34個(gè)，在校生折合15,116.8人，其中本科生9,856人，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九個(gè)學(xué)科門類，形成了以工學(xué)、管理學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。建有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)4個(gè)；在軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中，進(jìn)入B類專業(yè)3個(gè)，在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位。　　學(xué)校牢固樹立人才是第一資源的理念，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)有專任教師676人，外聘教師236人，折合教師 809人，生師比18.69:1；專任教師中具有碩士及以上學(xué)位者505人，占比74.7％；“雙師雙能型”教師265人，占比39.2％；現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5人、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家2人、省級教學(xué)名師3人、青島市教學(xué)名師5人。　　學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，確立了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)，實(shí)施行校共建，發(fā)揮恒星集團(tuán)優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，探索實(shí)踐了具有恒星特色的“工學(xué)交替、實(shí)崗實(shí)踐”的教學(xué)模式。與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞產(chǎn)教融合和智慧學(xué)習(xí)工場的創(chuàng)新模式共同研究與實(shí)踐；學(xué)校承擔(dān)省市級及以上教改研究項(xiàng)目40項(xiàng)，獲省級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。　　學(xué)校強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程；搭建雙創(chuàng)平臺，建成“恒星智嶺”國家級眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地；注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，構(gòu)建了統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、逐級落實(shí)、協(xié)同合作的校