寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

1、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生

不是本科,屬于專科。根據(jù)寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校， 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的綜合性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會的。

2、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有會計信息管理、會計、物流管理、市場營銷、電子商務(wù)、物業(yè)管理、旅游管理、金融管理、畜牧獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)（動物疫病防治）、畜牧獸醫(yī)（寵物診療技術(shù)）、食品營養(yǎng)與檢測、食品生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計、人物形象設(shè)計、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、健康管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(移動互聯(lián)網(wǎng)方向)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)服務(wù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)（電梯維修保養(yǎng)方向）、機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）、機(jī)電一體化技術(shù)（士官生）、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、煤化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、安全技術(shù)與管理、電廠熱能動力裝置、智能控制技術(shù)（智能制造技術(shù)方向）、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、廣播影視節(jié)目制作

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
商學(xué)院	會計信息管理	專科
	會計	專科
	物流管理	專科
	市場營銷	專科
	電子商務(wù)	專科
	物業(yè)管理	專科
	旅游管理	專科
	金融管理	專科
生命科技學(xué)院	畜牧獸醫(yī)	專科
	畜牧獸醫(yī)（動物疫病防治）	專科
	畜牧獸醫(yī)（寵物診療技術(shù)）	專科
	食品營養(yǎng)與檢測	專科
	食品生物技術(shù)	專科
	農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測	專科
	園藝技術(shù)	專科
	園林技術(shù)	專科
	中藥制藥技術(shù)	專科
	生物制藥技術(shù)	專科
紡織與服裝技術(shù)系	服裝與服飾設(shè)計	專科
	人物形象設(shè)計	專科
	紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易	專科
健康管理與社會服務(wù)系	健康管理	專科
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	專科
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	專科
軟件學(xué)院	計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(移動互聯(lián)網(wǎng)方向)	專科
	軟件技術(shù)	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	專科
	人工智能技術(shù)服務(wù)	專科
	云計算技術(shù)與應(yīng)用	專科
工業(yè)工程學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)（電梯維修保養(yǎng)方向）	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)（士官生）	專科
	電氣自動化技術(shù)	專科
	數(shù)控技術(shù)	專科
	機(jī)械制造與自動化	專科
	煤化工技術(shù)	專科
	應(yīng)用化工技術(shù)	專科
	安全技術(shù)與管理	專科
	電廠熱能動力裝置	專科
	智能控制技術(shù)（智能制造技術(shù)方向）	專科
	汽車運(yùn)用與維修技術(shù)	專科
	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院	建筑室內(nèi)設(shè)計	專科
	廣告設(shè)計與制作	專科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	專科
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計	專科
	廣播影視節(jié)目制作	專科

寧夏師范學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

寧夏大學(xué)新華學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

寧夏工業(yè)職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

寧夏銀川市有哪些211大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

寧夏大學(xué)是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

3、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的綜合性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的歷史使命。學(xué)校2002年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、寧夏輕工業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校、寧夏人民武裝學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。 學(xué)校是國家百所示范性高等職業(yè)院校，高等職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫主持建設(shè)單位，國家優(yōu)質(zhì)高職院校，國家高技能人才培訓(xùn)基地和國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，全國首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”，全國定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校，教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位，寧夏首批“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校，先后榮獲“全國高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎”、“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”、“全國文明單位”等榮譽(yù)稱號，獲國家教學(xué)成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。中藥材開發(fā)與利用工程技術(shù)研究中心入選自治區(qū)第二批人才小高地建設(shè)單位。2019年12月，學(xué)校從全國1400多所高職院校中脫穎而出，挺進(jìn)我國職業(yè)教育第一梯隊，成功入選前56所高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。2020年3月，學(xué)校全面啟動 “雙高校”建設(shè)項目,凝心聚力推進(jìn)建設(shè)引領(lǐng)西部職業(yè)教育改革、國際上有一定影響力的高水平高職學(xué)校,2021年3月,學(xué)校積極申報職業(yè)教育本科層次辦學(xué)試點(diǎn),未來五年學(xué)校將努力為寧夏高職學(xué)校提供“寧職樣板”,為加快推進(jìn)西部地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“寧夏方案”,開啟了學(xué)校發(fā)展歷史上的新征程。 學(xué)校現(xiàn)有三個校區(qū)：新校區(qū)占地1583畝，金鳳校區(qū)占地37畝，原輕紡學(xué)校校區(qū)占地30畝，另建有農(nóng)科綜合實(shí)訓(xùn)基地508畝.建有21個校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，136個集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的實(shí)訓(xùn)室，170個校企合作校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校堅持職業(yè)教育類型定位，堅持“產(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體育人模式和“政校行企研園”協(xié)同發(fā)展的合作辦學(xué)模式，積極打造集“專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)共享、科研創(chuàng)新、科學(xué)普及、文化展示、生產(chǎn)制造”為一體的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。建有高水平共享型中國（寧夏）現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織、智能制造綜合職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。 學(xué)校現(xiàn)有教職工749名，專任教師481名。副高以上職稱教師309人（其中正高102人），占專任教師總數(shù)64%；具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師228人（其中博士9人），占專任教師總數(shù)47%；認(rèn)定“雙師型”教師301人，占專任教師總數(shù)的62.58%。海外留學(xué)人員26人。依托國家和自治區(qū)級教學(xué)名師、“313＂人才等培養(yǎng)項目，涌現(xiàn)出全國勞動模范1名、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1名、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”3名，全國高技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎1名，自治區(qū)“313人才2名、自治區(qū)“塞上名師”1名、自治區(qū)教書育人楷模1名、自治區(qū)師德標(biāo)兵1名，寧夏高等學(xué)校教學(xué)名師26名，入選自治區(qū)青年骨干拔尖人才項目4人，哲學(xué)社科托舉人才3人，科技托舉人才5人。 學(xué)校高等職業(yè)教育部分:寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)51個專業(yè)（方向），涵蓋農(nóng)林牧、材料與能源、化工技術(shù)、裝備制造、制藥、電子信息、財經(jīng)旅游、現(xiàn)代紡織、藝術(shù)設(shè)計傳媒、健康服務(wù)等10個專業(yè)大類。建有國家高水平專業(yè)群2個、中央財政支持建設(shè)的國家示范專業(yè)3個、國家提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目專業(yè)2個、“1+X”證書制試點(diǎn)專業(yè)23個。學(xué)校目前有全日制在校學(xué)生9346名（含高職學(xué)生7194名、中職學(xué)生2152名）。畢業(yè)生半年后就業(yè)率始終保持在95%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年提高，絕大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成長為行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)骨干。 學(xué)校遠(yuǎn)程開放教育部分:寧夏開放大學(xué)是國家開放大學(xué)寧夏分部，是寧夏終身教育學(xué)分銀行依托單位，目前在全區(qū)設(shè)3個分院、8個分校、11個電大工作站和教學(xué)點(diǎn)、2個學(xué)習(xí)中心。開設(shè)有開放教育本科專業(yè)21個、專科專業(yè)45個、成人專科專業(yè)20個，學(xué)校建成了以大數(shù)據(jù)平臺和VR實(shí)踐開放教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心、開放教育學(xué)習(xí)平臺以及寧夏社區(qū)教育體驗(yàn)展示中心，連續(xù)舉辦兩屆寧夏全民學(xué)習(xí)活動周活動，獲批成為全國學(xué)習(xí)成果互認(rèn)聯(lián)盟理事單位。學(xué)校深化院地聯(lián)動,與金鳳區(qū)黨委、政府共建“一校四中心”，為社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)提供保障。自1979年寧夏廣播電視大學(xué)建校至今，共培養(yǎng)各類高等教育畢業(yè)生143799人。學(xué)校將以開放大學(xué)綜合改革為契機(jī)，著力打造寧夏終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育的平臺、對外合作的平臺，為構(gòu)建自治區(qū)終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。 學(xué)校中等職業(yè)教育部分:寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的公辦中等職業(yè)院校，是教育部認(rèn)定的寧夏首批全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2015年被評定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校以“尚農(nóng)、誠樸、強(qiáng)技”為校訓(xùn)，秉循“德育為本學(xué)做人，技能為用會做事”的育人理念，倡導(dǎo)“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”，努力打造“德高技強(qiáng)”順應(yīng)就業(yè)市場需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。自1949年寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校建校至今，累計培養(yǎng)中專畢業(yè)生26500余人，函授專本科學(xué)歷學(xué)員5500余人，職業(yè)技能鑒定29000余人。辦學(xué)水平和育人質(zhì)量在全區(qū)中等職業(yè)教育中備受贊譽(yù)。 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)堅持和加強(qiáng)黨對學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立通過高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的理念。以“匠心筑夢”黨建品牌引領(lǐng)全校各項工作，堅持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，營造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富、技能報國”的職教氛圍，確立了“篤信好學(xué)、志在生民”的教育使命，辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機(jī)制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓越，造就了一大批具備國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 指出：“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，為職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。學(xué)校將緊盯寧夏九大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)、技能人才的需求，堅持開放教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，在服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”中做出新的更大貢獻(xiàn)。 校徽釋義：校徽的主體圖案是以“寧夏”的“寧”字的首寫字母“n”為創(chuàng)意元素。字母“n”是由“書”和“手”組合而成。書代表知識、理論和學(xué)校，手代表技能、實(shí)踐和企業(yè)。兩者結(jié)合寓意知識和技能并重，理論和實(shí)踐結(jié)合，以及“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”，體現(xiàn)了我校秉持“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)”的理念，是一所以培養(yǎng)技能型人才為宗旨的高等職業(yè)院校。字母“n”傾斜、飄逸的造型又宛若奔流不息、一瀉干里的黃河，暗指“天下黃河富寧夏”之諺語，體現(xiàn)了學(xué)院的地域?qū)傩院臀幕�特色�? 標(biāo)志整體的圓形設(shè)計取團(tuán)結(jié)圓滿之意，綠色基調(diào)象征著學(xué)校的希望、生機(jī)、發(fā)展和夢想。 校訓(xùn)釋義：“篤信好學(xué)，志在生民”。選自一代國學(xué)大師章炳麟《革命之道德》一文。意謂：對道德和事業(yè)抱有堅定的信念并勤奮學(xué)習(xí)，立志為國家、為民族、為人民做貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué)，志在生民”，要求教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。作為學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，追求真理；要學(xué)好專業(yè)知識，精技強(qiáng)能，學(xué)有所用，為國家、為民族、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué)，志在生民”的校訓(xùn)，與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院“素質(zhì)與技能并重，學(xué)校與社會結(jié)合”的辦學(xué)理念和寧夏開放大學(xué)“面向基層、開放辦學(xué)、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨甚相契合，是學(xué)校育人方向、治學(xué)精神、培養(yǎng)目標(biāo)的高度凝煉和校園文化、辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，已成為指引學(xué)校廣大教師和學(xué)子自我教育、共同奮斗的旗幟。（數(shù)據(jù)截止2021年10月1日）