全球新局勢下的教育走向 來自2019年達沃斯論壇的教育觀點(三)

的玩具具備了更多的教育功能，例如智力開發、能力發展或記憶力發展等。因此，越來越多的家長會給孩子購買這種具有教育功能的玩具，讓他們邊玩邊學。

然而，值得注意的是，家長不能簡單地認為，孩子會在玩耍的同時能自主地學習。成年人，尤其是老師或父母的陪伴是非常重要的。家長與孩子在游戲中的互動不僅能訓練他們在特定環境下的交流能力，而且能在思維和語言上做出示范，促進他們的語言使用，增進對語言的理解。

在陪伴孩子游戲時，家長應該有意識地營造一些學習的情境。家長可以適當地問孩子一些問題，例如這是什么顏色，它在做什么，你能表演給我看嗎，你能想出其他的辦法嗎，等等。類似這樣的互動不但能促進孩子對事物的認知，而且為孩子提供了一個思考或探索的特定環境。

玩具的教育功能更多地取決于游戲的方式。因此，家長在購買玩具的同時，也要學習如何為孩子營造一個開放式探究問題的環境，學習如何指導他們在玩中學。