家委會緣何遭遇信任危機(五)

河二中教師蔣美麗認為，家委會要為學校做實實在在的事情，而不是只是個徒有虛名的組織架構。如協助學校、班級開展一些有益的活動，也可以是師生到社區、學生家里去做慰問、環保、敬老的事情等。家委會可以發揮其特殊優勢幫助學校化解一些矛盾和問題，如有的學生或家長與學校、老師因為種種誤解而產生了糾紛，如果家長委員會出面調解，效果可能會更好。還可以反映家長的訴求和心聲。比如，家長對學校有意見或看法，就可以借助家長委員會這個組織進行反映，家長委員會代表家長與學校溝通、協商，維護家長的權益，完善和改進學校的工作，獲得家校的共贏。

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■美國

美國中小學家委會的權力很大，有時候甚至選擇哪門課程，課程選哪套教材，家委會的意見都是重要參考。美國的“全國家長教師協會”，會員總數超過500萬人。經過100多年的發展，它已成為全面維護學生利益的全國性志愿者團體，參與學校管理，家教斡旋、家長教育、健康指導、學校安全等。

■日本

日本的家委會會員超過1000萬人，推動了義務教育及教科書的無償化、學校保健安全法、學校午餐法等教育立法，在日本戰后的一系列教育改革中，家委會都發揮了舉足輕重的作用。

■法國

在法國，全國家長聯合會的家長代表可與教育部長討論預算、教師名額、代課制度、保險醫療等教育政策。如果家長聯合會夠強勢的話，甚至可以推動教改。每學期開學，家長聯合會的成員向新來的家長解釋家長聯合會的功能，然后邀請每個家長入會。