歷史的啟示與青年學生的擔當(三)

sp; 另外，面對現在世界上一些其他國家地區的挑釁滋事行為，青年學生應保持理性，冷靜對待�，F今是中國蓬勃發展的新時期，但世界上還有許多不穩定因素蠢蠢欲動，威脅著中國的安定發展，如所謂的“藏獨”勢力，制造社會動亂的“東突”恐怖組織以及些年來接連不斷的邪教傳播現象等。凡此種種，都在一次次挑戰著中國的底線。對于這些，青年學生在堅決反對并予以抵制同時，也必須理性面對，冷靜思考。一二九運動中，面對國家的重大危機，廣大青年學生依舊在激昂中保持這一份冷靜，無論是上街游行，還是進行大罷課，遞交請愿書，這些活動都沒有影響國民的正常生活，沒有破壞城市的基礎設施，并且在與政府達成協議后立即恢復正常的社會秩序。而在當下的法治社會中，我們處在和諧安穩的環境中，有些青年卻喪失了冷靜，去打砸日本私家車、去日本料理店吃霸王餐，豎起“日本人與狗不得入內”的牌子，這些觸犯法律的行為根本不是愛國的表現，而是放縱邪惡的行為。青年學生作為先進的代表，更應該為理性代言，成為全國人民學習理性、踐行理性的榜樣。

青年學生應積極學習科學文化知識，提升國家文化軟實力，提升國家在國際競爭中的地位。無論是一二九運動，還是整個中國代的抗擊侵略，保衛家國的各種救亡圖存的運動，給予我們所有中國人的都是“落后就要挨打”深刻教訓。鄧小曾說過科學技術是第一生產力。只有掌握科技，發展生產力，才能在現代這個愈加復雜的國際環境下實現中華民族的偉大復興。在79年前的那段日子里，千瘡百孔的中國，只能眼睜睜地看著遼闊的領土從自己手中喪失。這是時代的悲哀，也是民族的悲哀。若不是有著一批又一批的先進知識分子和仁人志士挺身而出，帶領一代代中國人民反侵略、反割據，現今這個和安定的時代是不能實現的�，F今的青年學生必須積極進取，在學習專業知識與參與課余活動兩方面綜合發展，鍛煉綜合能力。這樣才能在未來的國際競爭中，為建設貢獻力量。這不僅需要青年學生的努力，也需要高校與社會一同提供一個良好的培育環境，只有這樣，才能讓新中國長久立足于世界舞臺的東方。

一二九運動的激勵與導向作用

一二九運動作為中國代史上一次重要的解放運動，重要的不僅僅在于對當時抗日民族統一戰線的建立所起到的巨