南昌航空大學科技學院的飛行器制造工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南昌航空大學科技學院招生辦官方公布的飛行器制造工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在天津省份2019年的南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是418分，對應的最低錄取位次在28873名；

2、在遼寧省份2019年的南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是443分，對應的最低錄取位次在70490名；

3、在江西省份2020年的南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是470分，對應的最低錄取位次在97747名；

4、在湖北省份2019年的南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是448分，對應的最低錄取位次在86476名；

5、在重慶省份2020年的南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是457分，對應的最低錄取位次在62913名；

6、在四川省份2021年的南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是459分，對應的最低錄取位次在148672名；

二、南昌航空大學科技學院飛行器制造工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(主校區(qū))(語種不限)飛行器制造工程專業(yè)	2021	天津	綜合	物	470	39714
2	飛行器制造工程專業(yè)	2020	天津	綜合	物	472	41525
3	飛行器制造工程專業(yè)	2019	天津	理科	-	418	28873
4	(語種:不限)(口試:否)(校本部)飛行器制造工程專業(yè)	2022	天津	綜合	物	-	-
5	飛行器制造工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	469	128494
6	飛行器制造工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	466	119485
7	飛行器制造工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	496	120387
8	飛行器制造工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	466	120935
9	飛行器制造工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	394	14613
10	飛行器制造工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	412	29739
11	飛行器制造工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	399	32044
12	飛行器制造工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
13	飛行器制造工程專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	438	73656
14	飛行器制造工程專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	421	73537
15	(語種不限)飛行器制造工程專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	435	70936
16	飛行器制造工程專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	443	70490
17	飛行器制造工程專業(yè)	2022	吉林	理科	-	373	52161
18	飛行器制造工程專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	341	63092
19	飛行器制造工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	378	65668
20	飛行器制造工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	395	64984
21	飛行器制造工程專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
22	(語種不限)飛行器制造工程專業(yè)	2021	上海	綜合	物	-	-
23	(語種不限)飛行器制造工程專業(yè)	2020	上海	綜合	物	389	37959
24	(辦學點:共青校區(qū),語種:不限)飛行器制造工程專業(yè)	2019	上海	綜合	物 或 化	407	34907
25	飛行器制造工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	447	134459
26	飛行器制造工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	324	132656
27	在九江市共青城市青年大道69號學習飛行器制造工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	319	129318
28	飛行器制造工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
29	飛行器制造工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	537	122671
30	(14500元/年)飛行器制造工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	478	99374
31	(14500元/年)飛行器制造工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
32	飛行器制造工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	463	71648
33	飛行器制造工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	459	61999
34	飛行器制造工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	420	71810
35	飛行器制造工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
36	飛行器制造工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	457	103216
37	飛行器制造工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	470	97747
38	飛行器制造工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	458	92562
39	飛行器制造工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
40	飛行器制造工程專業(yè)	2022	山東	綜合	物	468	225480
41	飛行器制造工程專業(yè)	2021	山東	綜合	物	467	225243
42	(14500元/年)飛行器制造工程專業(yè)	2021	河南	理科	-	469	190631
43	(14500元/年)飛行器制造工程專業(yè)	2020	河南	理科	-	486	192920
44	飛行器制造工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	454	176534
45	(14500元/年)飛行器制造工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
46	飛行器制造工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	458	88280
47	飛行器制造工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	459	88872
48	(共青校區(qū))飛行器制造工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	448	86476
49	飛行器制造工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
50	飛行器制造工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	468	111522
51	(辦學地點共青校區(qū))飛行器制造工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	450	120974
52	飛行器制造工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
53	飛行器制造工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	486	153200
54	飛行器制造工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	462	154113
55	(共青城校區(qū)）飛行器制造工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	147553
56	住宿費:待定,辦學地點:校本部飛行器制造工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
57	飛行器制造工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	465	60361
58	飛行器制造工程專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	495	61348
59	飛行器制造工程專業(yè)	2020	重慶	理科	-	457	62913
60	(辦學地點：共青校區(qū))飛行器制造工程專業(yè)	2019	重慶	理科	-	470	67251
61	飛行器制造工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	459	148672
62	飛行器制造工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	482	130335
63	飛行器制造工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	489	137583
64	飛行器制造工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	462	143979
65	(語種:不限)飛行器制造工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	391	104171
66	(語種不限)飛行器制造工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	405	108451
67	飛行器制造工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	397	101690
68	(語種:不限)飛行器制造工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
69	飛行器制造工程專業(yè)	2021	陜西	理科	-	404	86017
70	飛行器制造工程專業(yè)	2020	陜西	理科	-	416	87263
71	(教學地點：江西省九江市共青城市青年大道69號南昌航空大學科技學院共青校區(qū))飛行器制造工程專業(yè)	2019	陜西	理科	-	436	86539
72	飛行器制造工程專業(yè)	2022	陜西	理科	-	408	89887
73	飛行器制造工程專業(yè)	2019	青海	理科	-	356	15704
74	飛行器制造工程專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	417	18121

南昌航空大學科技學院和山西晉中理工學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

燕山大學和南昌航空大學科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

廣東以色列理工學院和南昌航空大學科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

南昌航空大學科技學院和南昌工學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

南昌航空大學科技學院在河南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

防災科技學院和南昌航空大學科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

伊犁師范大學和南昌航空大學科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

南昌航空大學科技學院和長春科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

南昌航空大學科技學院在河南高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

濟寧學院和南昌航空大學科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

南昌航空大學科技學院和武昌首義學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

南京郵電大學通達學院和南昌航空大學科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三、南昌航空大學科技學院師資和院系介紹

南昌航空大學科技學院是一所以工管學科為主，工、管、文、理、經(jīng)、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應用技術(shù)型本科院校。學院2001年7月經(jīng)江西省教育廳、江西省計劃發(fā)展委員會批準試辦，為教育部首批確認的獨立學院。 學院自成立以來，認真貫徹黨的教育方針，秉承南昌航空大學60余年嚴謹辦學所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，服務于祖國航空事業(yè)和地方社會經(jīng)濟的發(fā)展，牢固樹立“育人為本，質(zhì)量第一”的教育理念，遵循“厚德博學，自強立功”校訓，狠抓校風學風建設，積極培育和踐行學院“勇于擔當，止于至善”的價值觀，堅持走“以社會需求為導向，在產(chǎn)學結(jié)合中彰顯辦學質(zhì)量和特色”的發(fā)展道路，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、基礎扎實、素質(zhì)過硬、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的面向一線的技術(shù)技能型高級應用人才。學院位于昌九經(jīng)濟帶中部、廬山南麓、鄱陽湖之濱的共青城市科教城，科教城是江西省委省政府重點打造的生態(tài)園林高教區(qū)。學院總建設投資近7億元，占地面積1000余畝，校舍建筑面積20萬平方米，學院以智能化校園管理理念，積極打造生態(tài)優(yōu)美、服務設施一流、教學設備先進的現(xiàn)代化校園。學院目前下設機械材料學部、信息電子學部、經(jīng)濟管理學部、藝術(shù)學部、文理學部等5個教學學部，設有24個本科專業(yè)，在校學生11000余人。學院現(xiàn)有專任教師375名，其中，研究生以上學歷教師占教師的78%，高級職稱教師占教師的34%。 通過二十年的辦學積累，學院依托南昌航空大學雄厚的優(yōu)勢教學資源，教學實力不斷壯大、教學設施齊全、航空特色鮮明、工科專業(yè)優(yōu)勢明顯。學院重視與行業(yè)、企業(yè)合作，先后與中國航空工業(yè)集團有限公司及其下屬公司等27家企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。學院加強國際交流合作，與新西蘭、英國、韓國等國高校簽訂了友好合作辦學協(xié)議，與中國臺灣高校建立了交流生互訪機制。學院優(yōu)良的辦學條件和嚴謹?shù)霓k學作風，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了堅實的保障。近五年來，學院在全國大學生數(shù)學建模競賽、挑戰(zhàn)杯、中國國際飛行器設計挑戰(zhàn)賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生無損檢測（超聲）技能大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽等競賽活動中獲得全國一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎達300多項。學院的畢業(yè)生考研率和就業(yè)率一直在全省同類院校中名列前茅。自辦學以來學院有近1400名畢業(yè)生考入香港城市大學、哈爾濱工業(yè)大學、南京航空航天大學、中國科學院、中國運載火箭技術(shù)研究院、暨南大學、上海大學、中國地質(zhì)大學、中國石油大學、南京信息工程大學、中國民航大學等高校攻讀碩士研究生。2014年，學院進入聚志愿同類院校新生質(zhì)量教師創(chuàng)新能力排行榜前百強。學生的實踐能力和創(chuàng)新精神得到社會和用人單位的廣泛認可。 學院將緊跟時代步伐，搶抓發(fā)展機遇，深度融入產(chǎn)業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，在更高起點上，朝著建設工科優(yōu)勢明顯、辦學特色鮮明的應用技術(shù)型高等院校目標奮進。