新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業錄取分數線數據,包含三年齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。

1、在山西省份2020年的齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業文科專業分數線是142分,對應的最低錄取位次在78482名;
2、在黑龍江省份2021年的齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業理科專業分數線是275分,對應的最低錄取位次在83451名;
3、在安徽省份2021年的齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業文科專業分數線是255分,對應的最低錄取位次在180109名;
4、在江西省份2021年的齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業文科專業分數線是212分,對應的最低錄取位次在-名;
5、在山東省份2022年的齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業綜合專業分數線是436分,對應的最低錄取位次在302727名;
6、在云南省份2019年的齊齊哈爾高等師范專科學校心理咨詢專業理科專業分數線是357分,對應的最低錄取位次在130443名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 心理咨詢專業 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 142 | 78482 |
| 2 | 心理咨詢專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 132 | 97409 |
| 3 | 心理咨詢專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 139 | 85813 |
| 4 | 心理咨詢專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
| 5 | 心理咨詢專業 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 335 | 23072 |
| 6 | 心理咨詢專業 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 7 | 心理咨詢專業 | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 347 | 27276 |
| 8 | 心理咨詢專業 | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 275 | 83451 |
| 9 | 心理咨詢專業 | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 351 | 31526 |
| 10 | 心理咨詢專業 | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 313 | 87190 |
| 11 | 心理咨詢專業 | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 327 | 37900 |
| 12 | 心理咨詢專業 | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 311 | 88904 |
| 13 | 心理咨詢專業 | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 14 | 心理咨詢專業 | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 15 | (6000元/年)心理咨詢專業 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 255 | 180109 |
| 16 | (6000元/年)心理咨詢專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 17 | 心理咨詢專業 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 212 | - |
| 18 | 心理咨詢專業 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 214 | - |
| 19 | 心理咨詢專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 20 | 心理咨詢專業 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 21 | 心理咨詢專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 436 | 302727 |
| 22 | 心理咨詢專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 448 | 273885 |
| 23 | (6000元/年)心理咨詢專業 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 229 | 296508 |
| 24 | (6000元/年)心理咨詢專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 231 | 448918 |
| 25 | (6000元/年)心理咨詢專業 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 308 | 263211 |
| 26 | (6000元/年)心理咨詢專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 184 | 459239 |
| 27 | 心理咨詢專業 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 233 | 272963 |
| 28 | 心理咨詢專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (6000元/年;辦學地點校本部)心理咨詢專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 30 | (6000元/年;辦學地點:校本部)心理咨詢專業 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 31 | 心理咨詢專業 | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 32 | 心理咨詢專業 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 33 | 心理咨詢專業 | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 382 | 159450 |
| 34 | 心理咨詢專業 | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 404 | 250158 |
| 35 | (語種:不限)心理咨詢專業 | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 390 | 95645 |
| 36 | (語種:不限)心理咨詢專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 260 | 198534 |
| 37 | (民航路566號)(語種:不限)心理咨詢專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 38 | (民航路566號)(語種:不限)心理咨詢專業 | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 39 | 心理咨詢專業 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 455 | 67848 |
| 40 | 心理咨詢專業 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 367 | 133475 |
| 41 | 心理咨詢專業 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 438 | 71494 |
| 42 | 心理咨詢專業 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 378 | 128658 |
| 43 | 心理咨詢專業 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 425 | 77058 |
| 44 | 心理咨詢專業 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 357 | 130443 |
| 45 | 心理咨詢專業 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 371 | 134846 |
| 46 | 心理咨詢專業 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 441 | 83237 |
| 47 | (語種不限)心理咨詢專業 | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 296 | - |
| 48 | (語種不限)心理咨詢專業 | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 196 | - |
齊齊哈爾高等師范專科學校前身為始建于1906年(清光緒三十二年)的省立第一師范學校,坐落在被譽為“世界大濕地,中國鶴家鄉”的國家重要裝備工業基地、中國綠色食品之都——齊齊哈爾,素有“龍江師范第一校”的美譽。2003年,經教育部批準,將原齊齊哈爾市幼兒師范學校、市教育學院和1947年毛澤東同志親筆題名“萌芽學校”的克山師專部分資源融入,建成全日制普通高等專科學校。辦學歷史悠久、文化底蘊深厚、教育教學嚴謹。學校秉承“敦品礪學、修身強技、求精務實、為人師表”校訓和“學高為師、身正為范”良好師德風尚,立德樹人、立教報國,培養了十萬芊芊學子,遍布全國各地,為民族解放、國家建設和改革開放作出了突出貢獻。曾獲得“全國高職高專院校科研工作先進單位”、“省級文明單位標兵”、“市級勞動模范先進單位”等多項榮譽。黨的十九大以來,學校以為統領,堅持為黨育人、為國育才,全面落實立德樹人根本任務,按照“守正提升、創新做強”的發展思路,解放、改革創新,不斷提升教育教學質量,提高專業建設水,著力培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。教學條件優越、師資力量雄厚、專業鮮明。學校占地面積319畝,總建筑面積12萬方米,教育教學基礎設施完備,現代化理實一體實實訓室功能齊全、設備先進,大學生生活服務條件滿足需求。學校現有教職員工400余人,其中專任教師300余人,碩士以上教師占54%,副高級以上占41%,雙師教師占88%,擁有一批省級優秀教學團隊、教學名師和青年教學能手。學校面向全國招生,現有全日制在校生六千人。共開設學前教育、小學教育、特殊教育等師范類和非師類專業33個,其中,中央財政、教育部重點支持專業2個,省級重點建設專業7個,承擔國家、省市研究課題190項,是教育部幼兒教師國家培訓基地、黑龍江省骨干高等職業院校、省內唯一農村學前教育研究基地,承擔國省兩級幼兒教師“國培計劃”任務。產教融合深入、校企合作廣泛、協同育人成果豐碩。學校緊緊圍繞國家戰略和社會經濟發展對人才的需求,大力推進高等職業教育,電子商務、計算機技術應用、空中乘務、高速鐵路客運服務、旅游管理等專業,與20余家企事業單位實行校企合作,開辦了省內唯一陶瓷設計與工藝專業。創辦省內首家互聯網產業學院,引進京東電商人才培養體系,建成“互聯網+電商”人才培養基地,大力推行校企合作、理實一體、“1+X”人才培養模式,形成了師范教育、高等職業教育和繼續教育協調發展的辦學格局,為社會經濟發展培養了大量高素質師資和技術技能型人才。年來,學校招生屢創新高,人才培養質量逐年提升,就業率達80%以上,用人單位滿意度90 %以上。2020年專升本率達到43.9%,列于全省同類院校前列。
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