新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業錄取分數線數據,包含近三年滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。

1、在河北省份2021年的滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業物理專業分數線是424分,對應的最低錄取位次在154962名;
2、在河北省份2020年的滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業理科專業分數線是461分,對應的最低錄取位次在151585名;
3、在內蒙古省份2022年的滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業理科專業分數線是336分,對應的最低錄取位次在55447名;
4、在內蒙古省份2020年的滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業理科專業分數線是345分,對應的最低錄取位次在54174名;
5、在山東省份2020年的滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業綜合專業分數線是469分,對應的最低錄取位次在232248名;
6、在新疆省份2020年的滄州交通學院建筑環境與能源應用工程專業理科專業分數線是358分,對應的最低錄取位次在29515名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (黃驊)(語種不限)建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 468 | 40079 |
| 2 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 475 | 40984 |
| 3 | (語種:不限)(口試:否)(校本部)建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | - | - |
| 4 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 446 | 157125 |
| 5 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 424 | 154962 |
| 6 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 461 | 151585 |
| 7 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 385 | 19365 |
| 8 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 424 | 22725 |
| 9 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 10 | (校本部)建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 336 | 55447 |
| 11 | (辦學地點黃驊)(收費標準17000元/年)(學制四年)建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 308 | 56427 |
| 12 | (辦學地點黃驊)(收費標準17000元/年)(學制四年)建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 345 | 54174 |
| 13 | (語種不限)建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 15 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 383 | 51436 |
| 16 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 17 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 18 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 19 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 20 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 444 | 136522 |
| 21 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
| 22 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 23 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 24 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
| 25 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | 227298 |
| 26 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 27 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 29 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 | 469 | 232248 |
| 31 | (17000元/年;辦學地點黃驊)建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 32 | (17000元/年;辦學地點黃驊)建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 472 | 212907 |
| 33 | (17000元/年;辦學地點校本部)建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 460 | 208851 |
| 34 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 395 | 99522 |
| 37 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 358 | 29515 |
| 39 | 建筑環境與能源應用工程專業 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
滄州交通學院(Cangzhou Jiaotong College)是經教育部批準設立的全日制普通本科院校,其前身是由教育部直屬全國重點大學北京交通大學于2008年舉辦的獨立學院——北京交通大學海濱學院。學校2012年獲得學士學位授予權,2020年經教育部批準轉設更名為滄州交通學院。現有在校生近18000名,累計為國家輸送優秀畢業生2萬余人。 學校位于渤海之濱——英雄城市黃驊,地處國家級經濟技術開發區滄州渤海新區,東臨渤海,南接齊魯,北依京津,西鄰雄安,坐落北京大都市圈城市群之中,屬京津冀協同發展、環渤海大灣區建設等國家戰略的重要地區。學校占地1200畝,總建筑面積39萬平方米,擁有現代化的教學樓、實驗樓、體育館等基礎設施,建有標準化體育場、大學生活動中心等各類文體活動場館。學校已建成了面向全校各專業涵蓋工、管、經、文、藝等學科需求的各類實驗室百余個,完全能夠滿足在校學生的實習實訓需求。學校校園環境優美,設施完備,功能齊全,先后被評為“河北省園林式單位”、“全國大學生滿意度50強高校”。學校專業設置以北京交通大學優勢學科為基礎,結合京津冀和環渤海區域經濟社會發展需要,設有10個學院,開設37個本科專業,形成了以軌道交通類專業為特色,工程類、信息技術類、管理類專業為優勢,工、管、經、文、藝有機結合、相互促進、共同發展的學科群。學校堅持人才強校戰略,構建了一支結構合理、德才兼備的高水平師資隊伍。學校聘請各學科專業領域的知名專家教授組成專家咨詢委員會,作為學校建設與發展的高級智囊團;聘請經驗豐富的一線教師擔任教學督導,監控、檢查、指導教學工作;引進高級職稱教師、行業骨干充實教師隊伍,確保教育教學質量;培養政治素養高、專業能力強的青年教師,壯大育人隊伍。學校教師先后主持承擔市廳級以上科研項目160余項;發表學術論文300余篇;出版學術著作18部;獲得專利授權15項。學校以“進德修業,知行合一”為校訓,堅持“育人為本、德育為先、能力為重、特色發展”的辦學理念,建立“本科學歷+職業技能+資格證書”的人才培養模式,大力培養綜合素質高、理論基礎好、實踐能力強和具有創新創業意識,面向生產、建設、服務和管理一線的高水平應用型人才。學校始終堅持立德樹人根本任務,積極構建“三全育人”工作體系,大力促進學生德、智、體、美、勞全面發展。我校學子在全國、省市各類高水平學科競賽中屢獲殊榮,2015年以來獲得省級以上競賽獎項近500項,其中,獲得全國大學生“恩智浦”杯智能汽車競賽、中國機器人大賽暨RoboCup公開賽、ACM國際大學生程序設計競賽、全國軟件專業人才設計與開發大賽、全國大學生電工數學建模競賽等全國性競賽獎項60余項。學校高度重視學生實踐能力和創新創業能力培養,積極推進校企合作。學校先后與各大鐵路局、地鐵公司、產業園區簽訂戰略合作協議,共同在人才培
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