羅定職業技術學院的電信服務與管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的羅定職業技術學院電信服務與管理專業錄取分數線數據，包含近三年羅定職業技術學院電信服務與管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、羅定職業技術學院電信服務與管理專業分數線是多少分

最新據2023年羅定職業技術學院招生辦官方公布的電信服務與管理專業錄取數據，我們可以知道羅定職業技術學院電信服務與管理專業錄取分數線如下：

1、在廣東省份2021年的羅定職業技術學院電信服務與管理專業物理專業分數線是231分，對應的最低錄取位次在333443名；

2、在廣東省份2020年的羅定職業技術學院電信服務與管理專業理科專業分數線是328分，對應的最低錄取位次在294371名；

二、羅定職業技術學院電信服務與管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	電信服務與管理專業	2021	廣東	物理	物理+不限	231	333443
2	電信服務與管理專業	2020	廣東	理科	-	328	294371
3	電信服務與管理專業	2019	廣東	文科	-	-	142838
4	電信服務與管理專業	2019	廣東	理科	-	-	286760
5	住宿費:750～1800元/學年,辦學地點:校本部電信服務與管理專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

羅定職業技術學院的工商企業管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

羅定職業技術學院的小學語文教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

羅定職業技術學院的新能源汽車技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

羅定職業技術學院在廣東高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

羅定職業技術學院在河南高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

羅定職業技術學院在廣西預估錄取分數線2024年多少分

羅定職業技術學院的現代教育技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

羅定職業技術學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

羅定職業技術學院在甘肅預估錄取分數線2024年多少分

羅定職業技術學院的電子信息工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

羅定職業技術學院有哪些專業?2025比較好的專業一覽表

羅定職業技術學院的光伏工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、羅定職業技術學院師資和院系介紹

羅定職業技術學院成立于2001年5月，前身是創建于1928年的羅定師范學校，設立有國家職業技能鑒定所、廣東省博士工作站，建立了云浮市云計算大數據人才培養基地、云浮市電子信息產業技術服務中心、云浮市南江文化研究中心和云浮市自動化設備工程技術研究中心，成立了羅定職業技術學院教育發展基金會，是共青團中央青年創新創業基地、廣東省語言文字工作先進單位、廣東省社會科學普及示范基地、廣東省中小企業培訓示范基地和云浮市文明單位。學校下設馬克思主義學院、社區教育學院、機電工程系、信息工程系、經濟管理系、教育系、外語系和藝術體育系8個教學單位，開設有裝備制造大類、電子與信息大類、教育與體育大類、財經商貿大類、能源動力與材料大類、食品藥品與糧食大類、交通運輸大類、旅游大類共八大職業門類專業，共36個招生專業，學院建設有中央財政支持服務產業專業2個、教育部認定的生產性實訓中心3個、省級重點專業2個、省級公共實訓中心4個、省級以上實訓基地12個、省級精品資源共享與開放課程4門、‘1+X’證書建設項目5個，與嶺南師范學院、廣東石油化工學院建立了三二分段專升本育人試點項目。學校與中山大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、廣東財經大學等聯合開設專升本自考（函授）溝通班，共有15個專業，學生在校學習期間可同時兼修，按要求修滿所需學分可獲所選修院校的本科畢業證書。學校現有全日制在校生12000多人，成人教育學生1200多人。辦學以來，學校秉承“為全體學生全面發展服務”的辦學理念，大力弘揚“誠樸勤學、礪能求索”的校訓文化，積極傳播“崇德向善、見賢思齊”的校風，全面踐行“學高為師、身正為范”的教風，著力倡導“追求卓越、精益求精”的學風，遵循高職教育規律，堅持立德樹人，不斷深化校企合作、產教融合，大力實施校企精準對接、精準育人，與云浮、佛山、廣州、東莞、深圳等地方的企事業單位建立了協同育人友好合作關系，培養了一大批創新型技術技能人才，先后為社會輸送了35900多名畢業生，畢業生就業狀況好，總體就業率超過98%。，學校大力倡導“政治辦學治校、安全辦學治校、標準辦學治校、特色辦學治校、綠色辦學治校”，按照“補短板、建內涵、樹品牌、創一流”的工作思路，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極創建“師范傳統，工科特色”的區域高水平高職院校。