合肥幼兒師范高等專科學(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年合肥幼兒師范高等專科學(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是298分到497分之間，最低錄取位次排名在332664名到37817名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校(中外合作)在安徽2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是459分，其對應(yīng)的最低錄取位次為66122名;

2、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是422分，其對應(yīng)的最低錄取位次為332664名;

3、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是428分，其對應(yīng)的最低錄取位次為120198名;

4、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是371分，其對應(yīng)的最低錄取位次為170165名;

5、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是407分，其對應(yīng)的最低錄取位次為132329名;

6、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是404分，其對應(yīng)的最低錄取位次為289854名;

二、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	395	99984
河北	物理	專科	2022	414	196262
江蘇	物理(物理+不限)	�？�	2022	298	37817
浙江	綜合	1段	2022	497	170295
浙江	綜合	2段	2022	496	170693
安徽	理科	�？�	2022	407	194610
安徽	理科	�？�	2022	421	180261
安徽	文科	�？�	2022	459	66122
安徽	文科	專科	2022	473	57238
江西	文科	�？�	2022	364	41470
山東	綜合	2段	2022	422	332664
河南	文科	�？�	2022	428	120198
湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	411	86287
湖南	物理(物理+不限)	�？�	2022	358	206813
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	371	170165
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	407	132329
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	399	295867
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	404	289854
四川	文科	�？�	2022	396	127358

2、2021年合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2021	418	93947
安徽	理科	專科	2021	339	199755
安徽	理科	專科	2021	370	186091
安徽	文科	專科	2021	495	69445
安徽	文科	專科	2021	503	63486
江西	文科	專科	2021	379	38897
山東	綜合	2段	2021	434	296378
河南	文科	專科	2021	425	133879
湖南	歷史(歷史+(思想政治或地理))	專科	2021	400	92695
廣東	歷史(歷史+(思想政治或地理))	�？�	2021	219	264943
四川	文科	專科	2021	346	153977

高考多少分能上合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 附歷年分?jǐn)?shù)線

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合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦,屬于什么檔次

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是國家重點大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

三、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校最新師資介紹

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校始建于1980年，2011年獲教育部批準(zhǔn)升格，是教育部批準(zhǔn)最早的十所幼專之一；2015年成功立項建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”；2018年獲國家級教學(xué)成果二等獎，同時獲得教師教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽大獎，是全國師專中唯一獲得三個國家級獎項學(xué)校；2019年學(xué)校獲“安徽省高職發(fā)展標(biāo)桿�！�,入選教育部“職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)案例”學(xué)校，是全國師�！半p高計劃”唯一推薦學(xué)校，學(xué)前教育系教師團隊入選首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，學(xué)校研究成果“‘全實踐引領(lǐng)，政校園協(xié)同’的幼兒教師培養(yǎng)模式”在第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會上獲得中國學(xué)前教育創(chuàng)新成果最高獎。學(xué)�！氨г�守一”，始終堅持“幼”字特色、“師范”屬性，累計為社會培養(yǎng)了2萬余名專業(yè)教師，培訓(xùn)了6萬余名在職教師，成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍，是安徽省陳鶴琴教育思想研究會會長暨秘書長單位，安徽省學(xué)前教育專業(yè)（專科）聯(lián)盟常設(shè)主席單位，安徽省高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書處、安徽省兒童文藝家協(xié)會幼兒文學(xué)委員會秘書處均設(shè)在學(xué)校。學(xué)校學(xué)林路校區(qū)占地427畝，市委市政府新增梅沖湖校區(qū)用地430畝。學(xué)�，F(xiàn)有在校生6799人，開設(shè)了16個專業(yè)，其中，學(xué)前教育、特殊教育、美術(shù)教育3個專業(yè)為國家級骨干專業(yè)，學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、藝術(shù)教育4個專業(yè)為省級特色專業(yè)。建校以來，學(xué)校以“立德樹人”為根本，以“一切為兒童”為校訓(xùn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)，已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會的高度認可，新生錄取分?jǐn)?shù)線、報到率和畢業(yè)生對口就業(yè)率高居全省高職專科院校前列。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。學(xué)校一直堅持校-園合作，實踐育人，全國首創(chuàng)“政校園”協(xié)同育人機制。學(xué)校和地方政府深度合作，政府通過購買服務(wù)方式委托學(xué)校舉辦了30所公辦幼兒園，成立了合肥幼教集團。校園深度融合，通過“高校教師駐園掛職”項目，先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉，擔(dān)任幼兒園園長、副園長職務(wù)，建立專業(yè)教師全員實踐制度，探索雙師型教師的培養(yǎng)方式；通過“幼兒園教師進高校課堂”項目，每年有30多位幼兒園一線教師進高校課堂授課，校園合作研發(fā)教材7部；通過設(shè)立“鶴琴班”，為集團進行訂單式培養(yǎng)。校園共建7個省級校企合作實踐基地，3個省級示范實驗實訓(xùn)中心和1個國家級學(xué)前教育專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。已建成2門國家級精品課、4部國家規(guī)劃教材。學(xué)校緊跟科技發(fā)展趨勢，積極推進信息技術(shù)在學(xué)前教育人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。教師在智慧教室環(huán)境下采用藍墨云、雨課堂等教學(xué)工具進行課堂教學(xué)改革，近3年教師教學(xué)信息化大賽國家級獲獎提高了150%；建有安徽省學(xué)前資源庫，組建信息化教學(xué)團隊，編寫專業(yè)核心課程資源；舉辦全國幼兒教師信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽，積累幼兒園優(yōu)質(zhì)活動資源，專業(yè)核心課程的電子資源總量達2437G，資源數(shù)達5.66萬個。積極與華為共建ICT學(xué)院，探索人工智能技術(shù)在學(xué)前專業(yè)應(yīng)用。培養(yǎng)人工智能基礎(chǔ)教育師資，為學(xué)前教育專業(yè)提供新技術(shù)通識性課程，提升師生信息技術(shù)素養(yǎng)；搭建大數(shù)據(jù)人工智能實驗室，在學(xué)前教育領(lǐng)域開展人工智能技術(shù)應(yīng)用的探索研究。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，招有“一帶一路”沿線國家留學(xué)生，是安徽省首個招收2個國家留學(xué)生的高職學(xué)校；學(xué)校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn)；與臺灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議，每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué)，共10年；200余名學(xué)生赴韓國、臺灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動；90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年，學(xué)校成為安徽省第一所對臺交流基地掛牌高校，建有皖臺兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺。學(xué)校主動承擔(dān)安徽省教育援疆項目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。同時，積極貫徹職業(yè)教育改革精神，發(fā)揮優(yōu)勢資源，支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)。經(jīng)過40年的發(fā)展，學(xué)校在全國享有良好的聲譽，受到教育部、人力資源和社會保障部、環(huán)境保護部等國家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍�！薄鞍不帐∮變簣@園長搖籃”等美譽。下一步學(xué)校將認真抓住國家職業(yè)教育和學(xué)前教育改革的機遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等�？茖W(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn)，向“合肥幼兒師范學(xué)院”的目標(biāo)努力奮進。（以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)截至2020年11月）