1、湖南中醫藥高等專科學校在浙江的中醫骨傷((云龍校區))招生人數為6人;
2、湖南中醫藥高等專科學校在浙江的中藥學((蘆淞校區))招生人數為6人;
3、湖南中醫藥高等專科學校在浙江的護理((蘆淞校區))招生人數為8人;
4、湖南中醫藥高等專科學校在浙江的中醫骨傷((云龍校區))招生人數為5人;
5、湖南中醫藥高等專科學校在浙江的中藥學((蘆淞校區))招生人數為6人;
6、湖南中醫藥高等專科學校在浙江的護理((蘆淞校區))招生人數為8人;

1、2022湖南中醫藥高等專科學校在浙江的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 中醫骨傷 ((云龍校區)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 6 | 史 和 地 | 綜合 |
| 中藥學 ((蘆淞校區)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 502 | 6 | 物 和 化 和 生 | 綜合 |
| 護理 ((蘆淞校區)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 503 | 8 | 化 和 生 和 史 | 綜合 |
| 中醫骨傷 ((云龍校區)) | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 5 | 史 和 地 | 綜合 |
| 中藥學 ((蘆淞校區)) | 浙江 | 2022 / 2段 | 502 | 6 | 物 和 化 和 生 | 綜合 |
| 護理 ((蘆淞校區)) | 浙江 | 2022 / 2段 | 503 | 8 | 化 和 生 和 史 | 綜合 |
2、2021湖南中醫藥高等專科學校在浙江的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 中醫骨傷 | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 6 | 史 和 地 | 綜合 |
| 中藥學 | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 6 | 物 和 化 和 生 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 8 | 化 和 生 和 史 | 綜合 |
| 中醫骨傷 | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 5 | 史 和 地 | 綜合 |
| 中藥學 | 浙江 | 2021 / 2段 | 502 | 6 | 物 和 化 和 生 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2021 / 2段 | 503 | 8 | 化 和 生 和 史 | 綜合 |
3、2020湖南中醫藥高等專科學校在浙江的招生計劃和人數代碼3
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 中醫骨傷 | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 6 | 史 和 地 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 502 | 8 | 化 和 生 和 史 | 綜合 |
| 中藥學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 503 | 6 | 物 和 化 和 生 | 綜合 |
| 中醫骨傷 | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 6 | 史 和 地 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 502 | 8 | 化 和 生 和 史 | 綜合 |
| 中藥學 | 浙江 | 2020 / 2段 | 503 | 6 | 物 和 化 和 生 | 綜合 |
| 中醫骨傷 | 浙江 | 2020 / 3段 | 501 | 4 | 史 和 地 | 綜合 |
| 護理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 502 | 8 | 化 和 生 和 史 | 綜合 |
| 中藥學 | 浙江 | 2020 / 3段 | 503 | 6 | 物 和 化 和 生 | 綜合 |
湖南中醫藥高等專科學校前身為株洲市衛生學校,始建于1959年,1986年更名為湖南省株洲中醫學校,1990年更名為湖南省中醫藥學校, 2004 年升格為湖南中醫藥高等專科學校。學校由湖南省政府舉辦,行政管理為湖南省衛生健康委,業務主管為湖南省教育廳。學校地處中華民族始祖炎帝神農氏福地、動力之都、中南地區重要交通樞紐城市——株洲市,距省會長沙僅30分鐘車程。現有株洲蘆淞校區與云龍校區兩個校區,占地共700余畝,總建筑面積 23.9萬方米。固定資產 3.37億元,圖書館館藏紙質圖書45.8萬冊,中外文期刊1000余種,電子圖書50萬冊,電子期刊5000種,現代電子圖書系統已建成。校園環境優美,具有濃厚的中醫藥文化氛圍。田徑場、足球場、籃球場、健身房及大禮堂等文體設施齊全。學校現有教職工430人,其中,高級職稱200人,碩士、博士研究生300人,“雙師型”素質教師達60%以上;有二級
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