1、上海第二工業大學在浙江的智能制造工程專業招生人數為2人;
2、上海第二工業大學在浙江的計算機科學與技術((卓越工程師班))招生人數為2人;
3、上海第二工業大學在浙江的智能科學與技術專業招生人數為2人;
4、上海第二工業大學在浙江的數字媒體技術專業招生人數為2人;
5、上海第二工業大學在浙江的信用管理專業招生人數為2人;
6、上海第二工業大學在浙江的會展經濟與管理專業招生人數為2人;

1、2022上海第二工業大學在浙江的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 智能制造工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 計算機科學與技術 ((卓越工程師班)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 智能科學與技術 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 數字媒體技術 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 信用管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 財務管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 會展經濟與管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 酒店管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 5 | 不限 | 綜合 | 
| 漢語國際教育 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 | 
2、2021上海第二工業大學在浙江的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 智能制造工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 計算機科學與技術 ((卓越工程師班)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 智能科學與技術 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 數字媒體技術 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 信用管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 財務管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 會展經濟與管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 酒店管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 3 | 不限 | 綜合 | 
| 漢語國際教育 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 工業設計 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 應用韓語 | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 6 | 不限 | 綜合 | 
| 建筑經濟信息化管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 502 | 10 | 不限 | 綜合 | 
| 電子競技運動與管理 | 浙江 | 2021 / 1段 | 503 | 8 | 不限 | 綜合 | 
| 酒店管理與數字化運營 | 浙江 | 2021 / 1段 | 504 | 3 | 不限 | 綜合 | 
| 國際商務 | 浙江 | 2021 / 1段 | 505 | 6 | 不限 | 綜合 | 
| 應用英語 ((涉外商務)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 506 | 6 | 不限 | 綜合 | 
| 計算機網絡技術 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 507 | 5 | 不限 | 綜合 | 
| 現代物流管理 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 508 | 6 | 不限 | 綜合 | 
3、2020上海第二工業大學在浙江的招生計劃和人數代碼4
| 專業名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業招生代碼 | 招生計劃人數 | 選科要求 | 科目 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 漢語國際教育 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 信用管理 ((金融風險控制)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 投資學 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 數字媒體技術 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 智能科學與技術 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 數據科學與大數據技術 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 工業設計 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 計算機科學與技術 ((卓越工程師班)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 物 | 綜合 | 
| 智能制造工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 3 | 物 | 綜合 | 
| 會展經濟與管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 財務管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 計算機應用技術 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 9 | 不限 | 綜合 | 
| 計算機網絡技術 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 建筑經濟管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 503 | 10 | 不限 | 綜合 | 
| 機械制造與自動化 ((航空維修)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 504 | 5 | 物 | 綜合 | 
| 體育運營與管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 505 | 4 | 不限 | 綜合 | 
| 電子競技運動與管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 506 | 6 | 不限 | 綜合 | 
| 應用英語 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 507 | 5 | 不限 | 綜合 | 
| 國際商務 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 508 | 3 | 不限 | 綜合 | 
| 酒店管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 509 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 物流管理 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 510 | 4 | 不限 | 綜合 | 
| 計算機應用技術 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 9 | 不限 | 綜合 | 
| 計算機網絡技術 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 502 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 建筑經濟管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 503 | 10 | 不限 | 綜合 | 
| 機械制造與自動化 ((航空維修)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 504 | 5 | 物 | 綜合 | 
| 體育運營與管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 505 | 4 | 不限 | 綜合 | 
| 電子競技運動與管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 506 | 6 | 不限 | 綜合 | 
| 應用英語 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 507 | 5 | 不限 | 綜合 | 
| 國際商務 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 508 | 3 | 不限 | 綜合 | 
| 酒店管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 509 | 2 | 不限 | 綜合 | 
| 物流管理 ((中外合作辦學)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 510 | 4 | 不限 | 綜合 | 
| 機械制造與自動化 ((航空維修)) | 浙江 | 2020 / 3段 | 504 | 4 | 物 | 綜合 | 
上海第二工業大學成立于1960年,是一所工科見長,管經文理藝多學科協調發展的市屬普通高等學校。 學校先后入選教育部“卓越工程師培養計劃”、教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點、國家級一流本科專業建設點、上海市“高水地方高校建設”培育單位、上海“一流本科建設引領計劃”、上海市一流本科專業建設點、上海“一流研究生教育引領計劃”,建有全國首家省級勞模學院“上海勞模學院”。擁有“上海先進熱功能材料工程技術研究中心”、“上海電子廢棄物資源化協同創新中心”、“上海市逆向物流與供應鏈協同創新中心(培育)”、“上海市勞模文化研究中心”、“中國自行車智能制造示范基地”、“中國自行車智能制造中心”等省部級基地臺。“智能制造工廠實訓基地”被教育部學校規劃建設發展中心授予“智能制造智慧學習工場(2020)”稱號,并入選“產教融合實訓基地”案例。 學校有6個專業碩士研究生學位點(
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