相長(zhǎng)造句,用相長(zhǎng)造句

1, "教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

2, 明智的戀愛，是由於互愛，以及必須互相長(zhǎng)成下去。

3, 教學(xué)相長(zhǎng)，提升法學(xué)教育的質(zhì)量。

4, 老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，這是教學(xué)相長(zhǎng)的前提。

5, 這個(gè)活動(dòng)讓所有學(xué)員和講師彼此互相切磋，提供教學(xué)相長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

6, 教師追求的目標(biāo)之一就是能夠教學(xué)相長(zhǎng)。

7, 尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)，這是師生之間革命的同志式的關(guān)系。

8, 教學(xué)改革的目的是為了做到教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生能學(xué)得更好,老師教的水也能得到提高。

9, 師生相互砥礪,溝通,便能教學(xué)相長(zhǎng)。

10, 結(jié)論加強(qiáng)主管護(hù)師的在職培訓(xùn)，充分發(fā)揮教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)護(hù)理科研的發(fā)展，提升護(hù)理的科學(xué)性。

11, 講座等方式是促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，并提倡研究風(fēng)氣的捷徑。

12, 所以我的理解是，就像我說過的：教學(xué)相長(zhǎng)。

13, 教學(xué)相長(zhǎng)利用在研究和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的5種技能進(jìn)行更有效更有力的教導(dǎo)，這5種技能包括：建立和諧氛圍；觀察和分析；提問和傾聽；提供反饋和促動(dòng)學(xué)習(xí)。

14, 課堂上，老師和學(xué)生要保持良好的互動(dòng)，才能落實(shí)教學(xué)相長(zhǎng)的理想。

15, 專題研討會(huì)、座談會(huì)、講座等方式是促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，并提倡研究風(fēng)氣的捷徑。

16, 別人都說你的相長(zhǎng)得好：頭大如斗智慧多，眼似銅鈴視野廣，大嘴寬闊吞四方，臉色紅潤(rùn)頂呱呱，小樣，別以為頭上套個(gè)南瓜就認(rèn)不出你了！祝萬圣節(jié)快樂！

17, 當(dāng)我們討論相長(zhǎng)干涉的時(shí)候，在兩個(gè)原子核之間有更多的電子密度。

18, 建立師生之間尊師愛生、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧師生關(guān)系，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

19, 佛教文化與龍文化相生相長(zhǎng)，構(gòu)成了黃龍溪獨(dú)特的自然人文景觀。

20, T1相長(zhǎng)大依賴于原子擴(kuò)散和臺(tái)階滑移，是一種長(zhǎng)程擴(kuò)散控制的臺(tái)階機(jī)制。

21, 學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

22, 學(xué)生差異是體育教學(xué)中的一種資源，它有利于多樣化、個(gè)性化人才的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生之間的互動(dòng)共進(jìn)，有利于師生之間的互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)。

23, 帶教老師素質(zhì)提高，創(chuàng)造了良好的臨床護(hù)理實(shí)環(huán)境，護(hù)生綜合能力明顯提高，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)。

24, 班級(jí)是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，順其自然，和諧共生；班級(jí)是一個(gè)磁場(chǎng)，相吸又相斥才會(huì)更有魅力；班級(jí)是一個(gè)氣場(chǎng)，師生之間相互尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。

25, 教師天天講課,但決不會(huì)把“本錢”講光,相反越講“本錢”越雄厚,這就叫教學(xué)相長(zhǎng)。

26, 這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以讓老師和學(xué)生進(jìn)行密切的互動(dòng)，確能收取教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

27, 那些被罵百無聊賴、大逆不道之人真是百口莫辯,一旦他們有了上進(jìn)心教學(xué)相長(zhǎng),肯定會(huì)大器晚成。

28, 再如教員天天在堂上給大家講，不特不能減其所有，反可得教學(xué)相長(zhǎng)的益處。

29, 我們沒有恰當(dāng)?shù)淖盅蹃肀硎鐾瑫r(shí)施教與受教，但假如做到了教學(xué)相長(zhǎng)，我們的學(xué)校教育將會(huì)得到改善。

30, 新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成才。

31, 我們可以相長(zhǎng),和相消疊加這些波，這些原子軌道可以雜化。

32, 你們要記住，任何時(shí)候我們組合兩個(gè)2s軌道，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),如果我們把它們相長(zhǎng)疊加，我們會(huì)得到一個(gè)成鍵軌道。

33, 我們先來看一看相長(zhǎng)干涉，另外一個(gè)解釋它的方法就是說，分子軌道是原子軌道的組合。

34, 在這種情況是相長(zhǎng)干涉還是相消干涉？

35, 好了，我們看到的是相長(zhǎng)干涉，當(dāng)然我們也會(huì)看到相消干涉。

36, 絕對(duì)錯(cuò)不了,他的眼睛和師傅的眼睛一模一樣,而且他的面相長(zhǎng)的也和師傅說的一樣,虎頭燕頷的,相信我!絕對(duì)錯(cuò)不了。

37, 記者今日獲悉,湖南第一家2000多方米的古玩藝術(shù)品超市多味齋文化藝術(shù)館將于1月18日亮相長(zhǎng)沙歷史文化名街區(qū)太街。

38, 同樣,學(xué)生也要珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),形成尊師愛生,教學(xué)相長(zhǎng)的和諧校園氛圍。

39, 工業(yè)機(jī)器人4月1日將亮相長(zhǎng)春制博會(huì)。

40, “別拔了,讓它們自然地長(zhǎng)!”結(jié)果,兩棵樹的樹干就互相長(zhǎng)進(jìn)了對(duì)方的身體,形成了目前這種你中有我、我中有你的樹抱樹景觀。（相長(zhǎng)造句）

41, 奉天承運(yùn),皇帝詔曰,丞相長(zhǎng)女元氏天藍(lán)秉性端淑,持躬淑慎。

42, 監(jiān)察綜合室副局級(jí)紀(jì)律檢查員、監(jiān)察專員牟震華說,“要堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),并將其貫徹落實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察工作中去,精勤進(jìn)取,篤行不倦。

43, 12月4日晚,鐘鎮(zhèn)濤攜許秋怡亮相長(zhǎng)沙,獻(xiàn)唱美度大樂七周年奢華盛宴金典珍藏心靈音樂會(huì)。

44, 石魯巨作將亮相長(zhǎng)安畫展,石魯。

45, 是時(shí),上避暑在甘泉宮,丞相長(zhǎng)史乘疾置以聞。