向?qū)W造句,用向?qū)W造句

1、早晨不早早起來(lái)，耽誤的是一天的事情；幼年的時(shí)候不向?qū)W，耽誤的是你的一生。

2、迎著春風(fēng)，我一路歡歌奔向?qū)W校。紅燈向我眨眼，我立刻停下；綠燈向我微笑，我從容通過(guò)。他們兄弟倆總是這樣熱情對(duì)我，以保我安全到校。

3、堅(jiān)持不懈地向?qū)W生講清優(yōu)秀道德品質(zhì)的意義。蘇霍姆林斯基

4、不稱(chēng)職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。

5、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè)章。

6、清晨，我們邁著輕捷的步伐向?qū)W校走去。

7、同學(xué)們迎著朝霞向?qū)W校走去。

8、帶著知識(shí)走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識(shí)。

9、要遲到了，丹丹慌慌張張地跑向?qū)W校。

10、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭

11、他向?qū)W校申請(qǐng)助學(xué)金。

12、他花了好幾天時(shí)間向?qū)W生講授相關(guān)的理論知識(shí)。

13、要遲到了，小剛急忙背起書(shū)包向?qū)W校跑去。

14、清晨，同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)，朝氣勃勃地向?qū)W校走去。

15、老師向?qū)W生們?cè)敿?xì)地介紹了小說(shuō)的歷史背景。

16、因?yàn)闀r(shí)間緊迫，小明不得不加快腳步向?qū)W校趕去。

17、老師傅手把手不厭其詳?shù)?em>向?qū)W徒傳授技藝。

18、學(xué)弟正低聲下氣地向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教這道題的解法。

19、他的成功因素不在於天賦條件,而是那股焚膏繼晷的向?qū)W精神。

20、他的成功因素不在于天賦條件,而是那股焚膏繼晷的向?qū)W精神。

21、第三，要向現(xiàn)實(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，具有不恥下問(wèn)的學(xué)者之風(fēng)。

22、一向?qū)W成績(jī)最好的他沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我感到很驚異。

23、他家雖窮得幾乎無(wú)立錐之地，但促使他更加努力向?qū)W，希望有一天能改善家人的生活。

23、造 句 網(wǎng)是一部在線(xiàn)造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)秀的句子.

24、彰顯，鑄造品牌，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展；面向?qū)W生，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本辦學(xué)校。

25、文以載道，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰："學(xué)而不厭，誨人不倦"，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對(duì)每一位學(xué)生。

26、吃喝玩樂(lè)由你選，變著法來(lái)讓你樂(lè)；你不盡興不罷休，想著法來(lái)滿(mǎn)足你；轉(zhuǎn)眼又到開(kāi)學(xué)日，只愿你能心向?qū)W。開(kāi)學(xué)了，愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！

27、原來(lái)，就在把馬克留爾拖上岸的時(shí)候，莫拉的腳扎進(jìn)了一根魚(yú)骨，等她們確認(rèn)馬克留爾已經(jīng)安全了以后，便一頭奔向?qū)W校衛(wèi)生室，讓護(hù)士包扎傷口。

28、他們開(kāi)宗明義，將大學(xué)的使命簡(jiǎn)單歸納為“創(chuàng)立新知識(shí)、向?qū)W生開(kāi)啟新知識(shí)之門(mén)并使學(xué)生善用教育的機(jī)遇”。

29、他的成功因素不在于天賦條件，而是那股焚膏繼晷、孜孜不倦的向?qū)W精神。

30、吃喝玩樂(lè)由你選，變著法來(lái)讓你樂(lè)，你不盡興不罷休，想著法來(lái)滿(mǎn)足你，轉(zhuǎn)眼又到開(kāi)學(xué)日，只愿你能心向?qū)W，開(kāi)學(xué)了愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成才！

31、著眼于一個(gè)單一的本能行為，在這種情況下欲，是朝著理解為從無(wú)心向?qū)W的動(dòng)機(jī)動(dòng)物行為變化的生物原因的重要一步。

32、比爾克林頓首創(chuàng)的“從學(xué)校到工作崗位”是向?qū)W徒制體系致意，當(dāng)初被人恥笑為二流的教育體系。

33、首批250所大學(xué)是通過(guò)數(shù)月的調(diào)研和向?qū)W生征稿“篩選”出來(lái)的.

34、如果學(xué)校沒(méi)有提供這方面的情況,學(xué)生應(yīng)該向?qū)W校函索.

35、欣賞他的激情，易表示同意，但條件是只在香港有一天會(huì)教教訓(xùn)河務(wù)局向?qū)W生自己。

36、直到最幾周，奧巴馬總統(tǒng)才開(kāi)始宣布一些面向?qū)W生貸款和家庭抵押借款等具有克林頓執(zhí)政風(fēng)格的小規(guī)模行政措施。

37、學(xué)校進(jìn)行終審，最終公布錄取結(jié)果。考生可向?qū)W院或?qū)W校留學(xué)生辦公室查詢(xún)最終錄取結(jié)果。

38、同時(shí)，也向?qū)W生介紹現(xiàn)金流轉(zhuǎn)和財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基礎(chǔ)。

39、奧德在這個(gè)專(zhuān)題上做了一系列研究，其中之一是讓中學(xué)老師每天早上逐個(gè)向?qū)W生問(wèn)好。

40、他直言無(wú)隱地向?qū)W生提出忠告.

41、又可以改變以單一的手段、單純的方式向?qū)W生灌輸知識(shí)的課堂教學(xué)。

42、筆者以諾爾斯的自我導(dǎo)向?qū)W過(guò)程理論為框架，對(duì)河南省洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)社區(qū)成自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和訪(fǎng)談。

43、在沭陽(yáng)建陵中學(xué)門(mén)口開(kāi)了一家面向?qū)W生的書(shū)店.

44、作為一名剛剛加入俱樂(lè)部的新會(huì)員，我覺(jué)得自身在電腦操縱技術(shù)方面還有很多需要向?qū)W長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。

45、在校園論壇和人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站上，新生向?qū)W長(zhǎng)們提出各式各樣的問(wèn)題。

46、并分析了系資料員向?qū)W科館員角色轉(zhuǎn)換的客觀條件和主觀條件。

47、一位教授銀行學(xué)的外籍教師向?qū)W生介紹外匯交易知識(shí)。

48、第三課將向?qū)W生介紹調(diào)光控制臺(tái)的基本命令和操作。

49、它們?cè)谖⒉┥习l(fā)布活動(dòng)信息，并向?qū)W生們介紹招生政策以及知名教授的相關(guān)信息。

50、而“學(xué)年學(xué)分制”中對(duì)修業(yè)年限的規(guī)定損害了學(xué)分制的精神實(shí)質(zhì)，最終必然滑向?qū)W年制。

51、好的教師知道他們的職責(zé)不單是向?qū)W生灌輸知識(shí)，他們深切體會(huì)到教學(xué)工作不只是授課。

52、為兩所中學(xué)提供課桌及設(shè)備，還為米桑大學(xué)建立了電腦室，提供了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，并向?qū)W生們捐贈(zèng)了書(shū)籍。

53、“這就是靈魂的轉(zhuǎn)生，”索尼婭說(shuō)道，她一向?qū)W成績(jī)優(yōu)良，什么都記得很牢。

54、教授很得意，自認(rèn)為再次向?qū)W生證明了宗教信仰只是一些虛幻不實(shí)的神話(huà)。

55、雖然學(xué)校教育和工作之間的松動(dòng)聯(lián)系有很多優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)于許多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，由大學(xué)校園向?qū)W生勞動(dòng)市場(chǎng)過(guò)度的后果早已出現(xiàn)。

56、活動(dòng)旨在提醒公眾留意由即棄發(fā)泡膠飯盒造成的環(huán)保問(wèn)題，并向?qū)W校推廣環(huán)保及健康午膳的模式。

57、只有少數(shù)中學(xué)教師能夠有效地向?qū)W生傳輸進(jìn)化論的知識(shí)，而大部分老師只是發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，未能按照課程大綱來(lái)授課。

58、利用這些設(shè)備，定期向?qū)W生及幼兒播放或現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播各類(lèi)兒童節(jié)目。

59、這是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型組織需首要解決的問(wèn)題，也是我國(guó)傳統(tǒng)組織向?qū)W型組織轉(zhuǎn)化要認(rèn)識(shí)的問(wèn)題之一。

60、

61、考生可向?qū)W院或?qū)W校留學(xué)生辦公室查詢(xún)最終錄取結(jié)果。

62、麗德遂聳恿校內(nèi)其馀家長(zhǎng)一起向?qū)W長(zhǎng)提出抗議，要求改變學(xué)校教學(xué)制度。

63、在廣告行業(yè)工作的Pagan向?qū)W校所在學(xué)區(qū)抱怨，說(shuō)以快餐食物作為激勵(lì)孩子拿高分的方法是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

64、該課程的主要目的是向?qū)W生講解，如何用哲學(xué)的理性思維方法研究人類(lèi)的各種宗教現(xiàn)象。

65、其他一些學(xué)院向?qū)W生收取數(shù)千元的“安置費(fèi)”，向當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)宣傳他們可以提供免費(fèi)勞動(dòng)力。

66、隨著新課程的推廣與發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)將不斷向?qū)W科課程滲透，成為各學(xué)科基本學(xué)習(xí)方式之一。

67、孔子曰：一個(gè)君子，不厚重，便不威嚴(yán)。能向?qū)W，可不固陋。行事當(dāng)以忠信為主。

68、發(fā)現(xiàn)可疑車(chē)輛應(yīng)記下車(chē)牌號(hào)碼，向?qū)W校和車(chē)輛管理機(jī)構(gòu)報(bào)告。

69、我把這叫做我的關(guān)于職業(yè)選擇的“泊車(chē)”理論，幾十年來(lái)我一直都在向?qū)W生們“兜售”我的這個(gè)理論。

70、比如澳際教育集團(tuán)，向?qū)W生的父母提供一項(xiàng)打包服務(wù)，如果學(xué)生申請(qǐng)的五所大學(xué)都沒(méi)有接受申請(qǐng)，就會(huì)向?qū)W生父母退款。

71、在造型風(fēng)格上，上海的建筑經(jīng)歷了從殖民地風(fēng)格向?qū)W院派復(fù)古主義發(fā)展。

72、備精致餐點(diǎn)并將于說(shuō)明會(huì)前半小時(shí)開(kāi)始供應(yīng),煩請(qǐng)同學(xué)向?qū)W程辦公室或各系辦報(bào)名登記,謝謝!

73、目前，用人單位對(duì)動(dòng)力工程方向?qū)W生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求逐步提高。

74、老師們經(jīng)常向?qū)W生灌輸“歲月不待人”的.

75、英語(yǔ)典故性成語(yǔ)含有豐富的內(nèi)容、精深的含義及濃厚的民族色彩，在教學(xué)中向?qū)W生介紹英語(yǔ)典故性成語(yǔ)的來(lái)源與漢譯知識(shí)是非常必要的。

76、時(shí)至今日，在美國(guó)，以提供受教育機(jī)會(huì)為宗旨的資助項(xiàng)目，例如學(xué)生貸款，依然直接面向?qū)W生而不是由學(xué)校經(jīng)手。

77、當(dāng)日,怡藏、允觀、定本、向?qū)W、光泉和月真大和尚分別為戒興方丈授衣、授珠和授缽、拂塵、禪杖、如意。

78、面對(duì)政府不扶持了,學(xué)校也可以借助輿論或其他力量,去游說(shuō)政府,去爭(zhēng)取社會(huì)支持,而不是磨快收費(fèi)的大刀,揮向?qū)W生及家長(zhǎng)!把學(xué)校開(kāi)成“學(xué)店”。

79、前天是徐光啟誕辰450周年的紀(jì)念日,徐光啟的第13代傳人和第14代傳人走進(jìn)徐匯區(qū)光啟小學(xué),并向?qū)W校贈(zèng)送了“光前啟后”匾牌。

80、對(duì)二年級(jí)的學(xué)生而言,這里有不少生僻字,比如巨闕,你很難通俗地向?qū)W生們解釋明白。

81、日,張某自知理屈,主動(dòng)向?qū)W生賠禮道歉,并承擔(dān)了學(xué)生1000元的住院醫(yī)療費(fèi)用,學(xué)生家長(zhǎng)表示同意撤訴和解。

82、然而,縱觀吳老這篇語(yǔ)重心長(zhǎng)的報(bào)告,不難體察,它并不是令人懨懨欲睡的空洞說(shuō)教,而是吳老結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,向?qū)W子們發(fā)出的金玉良言。

83、一好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)中學(xué)向?qū)W生開(kāi)放了讀書(shū)室,實(shí)際上,大多學(xué)校有圖書(shū)室,但大多是向?qū)W生緊閉大門(mén),其功用,那就是應(yīng)付上頭檢查的,或擺擺門(mén)面,有利于招生的。

83、造 句 網(wǎng)是一部在線(xiàn)造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.

84、法官認(rèn)為,范振權(quán)事后未向?qū)W生道歉,雙方也未和解,將他判處拘役20日。

85、女教師被嚇了一跳,向?qū)W生看去,蒼白得沒(méi)有血色,眼鏡后的眼神十分銳利,少見(jiàn)地規(guī)規(guī)矩矩穿著校服,而且穿得一絲不茍,甚至戴著校牌,牌子上寫(xiě)著秦真路。

86、軍訓(xùn)教官利用投影片向?qū)W生介紹槍枝構(gòu)造,現(xiàn)在高中生上的軍訓(xùn)課,不用戴著大盤(pán)帽到操場(chǎng)曬著太陽(yáng)進(jìn)行基本教練,而且還可以折抵兵役。

87、目前,該局已責(zé)成該班主任老師向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉,同時(shí)滿(mǎn)足孩子提出轉(zhuǎn)班的要求。

88、(2)在全校范圍內(nèi)通令嘉獎(jiǎng)或通報(bào)表?yè)P(yáng);(3)向?qū)W生原畢業(yè)學(xué)校及其家長(zhǎng)寄送喜報(bào);(4)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)金或紀(jì)念品、證書(shū)。

89、你看江醫(yī)這樣的老師也有你說(shuō)會(huì)有什么學(xué)生,這里的老師有的像爛仔還向?qū)W生要錢(qián)你說(shuō)氣不氣。

90、張教授說(shuō)他請(qǐng)學(xué)生賜“跨下之辱”,是向?qū)W生傳遞一種精神:一種崇尚真理、敢于用真理否定權(quán)威的精神。

91、今天又一次的婉謝了蓮姨的留宿,孫倩雪匆匆忙忙的向?qū)W校趕去。

92、周濤向金色年華走去,洪龍和王語(yǔ)鳶則是向?qū)W校走去。

93、目前,農(nóng)村義務(wù)教育只向?qū)W生收取作業(yè)本費(fèi)(含學(xué)校編印的講義費(fèi)用),其中小學(xué)每人每年44元(含講義費(fèi)16元)、初中每人每年70元(含講義費(fèi)30元)。

94、該校新建的學(xué)生食堂將于2014年9月1日起投入使用,該食堂內(nèi)有專(zhuān)門(mén)的開(kāi)水房免費(fèi)向?qū)W生提供開(kāi)水。

95、睡足覺(jué)之后精神大好的宇軒樂(lè)顛顛地坐上開(kāi)向?qū)W校的班車(chē),拿出手機(jī)發(fā)了一條短信給周櫻櫻:起床啦,今天去上課把東西帶好,別再丟三落四了。

96、同伴竊解救之,乃更名而逃,折節(jié)向?qū)W,遍訪(fǎng)名師。

97、原來(lái),愛(ài)子心切的中國(guó)留學(xué)生父母?jìng)儊?lái)到美國(guó)探親,照顧孩子或?qū)O子輩,他們看到了耶魯大學(xué)校園中的荒地,向?qū)W校申請(qǐng)開(kāi)墾。

98、第一次坐進(jìn)小學(xué)教室的孩子們,在爸爸媽媽的指導(dǎo)下,填寫(xiě)申請(qǐng)卡,向?qū)W校申請(qǐng)自己希望得到的小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

99、農(nóng)二代輟學(xué)做鴨,無(wú)心向?qū)W父母失管成農(nóng)二代做鴨主因。

100、直到去年3月初,班長(zhǎng)向?qū)W校訓(xùn)導(dǎo)處報(bào)告,才讓事件曝光。

101、在與同道交流中,他虛心向?qū)W,廣納博取,不斷豐富和充實(shí)知識(shí),畫(huà)路越走越寬。

102、2007年春季開(kāi)學(xué)后,不少讀者反映新化縣十四中光大班等部分處于義務(wù)教育階段的初級(jí)中學(xué),以“校中校”的名義向?qū)W生收取高額學(xué)費(fèi),讓許多家庭不堪重負(fù)。

103、石磨、水車(chē)、田坎、鋤犁……這些凝結(jié)了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的農(nóng)具和生活場(chǎng)景,向?qū)W生傳遞出了濃濃的“農(nóng)村味”。

104、禮成后,正獻(xiàn)官臺(tái)北市副市長(zhǎng)鄧家基抽出今年學(xué)運(yùn)簽——“博文約禮”,勉勵(lì)此間學(xué)子“一年之計(jì)在于春”,務(wù)必勤奮向?qū)W。

105、印度尼西亞警方12日說(shuō),松巴哇島一名男子向?qū)W生講授如何制造炸彈時(shí),自制炸彈突然爆炸,男子身亡。

106、單福原名徐庶,年少時(shí)愛(ài)好任俠擊劍,后折節(jié)向?qū)W,因中原戰(zhàn)亂,客居于荊州,與諸葛亮、司馬徽、龐統(tǒng)等人相友善。

107、說(shuō)完,我扭頭離去,大步流星向?qū)W校走去。

108、劉雅菲也破涕為笑,挽著林天的胳膊撒嬌的道,五個(gè)人說(shuō)笑著向?qū)W校旁邊的樂(lè)天酒店走去。

109、沒(méi)有,人家向?qū)W校申請(qǐng)了調(diào)班,學(xué)校也同意了嘛,所以,現(xiàn)在我是一班的學(xué)生,呵呵,葉同學(xué),請(qǐng)多關(guān)照。

110、徐庶,字元直,豫州潁川郡人;本名徐福;自幼好劍擊,早年因在家鄉(xiāng)闖禍,化名單福,從此折節(jié)向?qū)W,遍訪(fǎng)名師。

111、偶游中大立志向?qū)W楊順今年24歲,老家在湖南衡山,初中畢業(yè)后便放棄學(xué)業(yè)。

112、那好,敖湯你別急著向?qū)W校申訴,等我們南通社做兩篇新聞稿,明天就上校報(bào)頭版,我倒要看看沐青山能不能擋住全校學(xué)生的輿論?

113、這樣,學(xué)生會(huì)的每個(gè)職位可能會(huì)產(chǎn)生幾名未來(lái)的干部;第三步,拿得了復(fù)選資格的人,要向?qū)W校教務(wù)處投送競(jìng)職演說(shuō)。

114、這題向?qū)W生們展示了什么叫“會(huì)者不難”,更希望學(xué)生對(duì)于方法有更清楚的認(rèn)識(shí)和理解,可以通過(guò)分析而決定采用某種方法,并不是只會(huì)“依葫蘆畫(huà)瓢”。

115、這就樣諾崇館正式成立了,七人出資向?qū)W校申請(qǐng)將倉(cāng)庫(kù)租了下來(lái),并從頭徹尾翻修一新。

116、據(jù)新華社電阿根廷一名地方官員提議學(xué)校向?qū)W生供應(yīng)企鵝肉,以控制企鵝種群數(shù)量,受到停職處分。

117、談話(huà)的時(shí)候,游有余還告訴我如果我想畢業(yè)后申請(qǐng)留校還是很有希望的,同時(shí)他也告訴我特警隊(duì)和青巖市公安局也向?qū)W校咨詢(xún)我是否有分配過(guò)去的意愿。

118、一位“盲俠”正向?qū)W員講授太極拳。

119、對(duì)此,三河市教育局責(zé)令三河市第三中學(xué)對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行批評(píng)教育、終止有償補(bǔ)課行為,并要求其寫(xiě)出深刻檢查,已向?qū)W生收取的補(bǔ)課費(fèi)全部退還。

120、想用一種行為藝術(shù)的方式,向?qū)W生傳遞一種崇尚真理、敢于用真理否定和反抗權(quán)威的精神。