為學造句,用為學造句

1、為學應須畢生力，攀高貴在少年時。蘇步青

2、如果你認為學校里的老師過于嚴厲，那么等你有了老板再回頭想一想。

3、為學生服務，是人生的幸福。

4、人之為學，不可自小，又不可自大。顧炎武

5、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學動機。

6、為學應須必生力，攀高貴在少年時。

7、老師像春蠶，為學生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己，為學生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千。

8、在學生眼里，老師好像那辛勤的園丁，無私地為學生們奉獻著一切。

9、故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。王陽明

10、全心全意為學生服務。

11、善待你的愛好，別讓它們為學讓路，要讓它們替學習服務。

12、今天不為學買單，未來就為貧窮買單。

12、盡量原創(chuàng)和收集高質(zhì)量句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.

13、人不能有絲毫的自滿心理。因為學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。

14、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。

15、為學猶掘井，井愈深土愈難出，若不決心到底，豈得見泉源乎？

16、為學日益，為道日損。損之又損，以至於無為。

17、為學生的一切，一切為學生。

18、為學應須畢生力，攀登貴在少年時。蘇步青

19、我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們?nèi)�心全意的付出了�?/p>

20、今人為學，如登山麓，方其迤儷之時，莫不闊步大走，及到峭嶺之處便止，須是要剛決果敢以進。

21、學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學的自我概念。布魯姆

22、學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學的自我概念。布魯姆。

23、大書法家孫過庭云：初學分布，務求正；既知正，務追險絕；既能險絕，復歸正。大文豪蘇東坡亦曰：大凡為文，當使氣象崢嶸，五色絢爛；漸老漸熟，乃造淡。這是為藝之道；也是為學之道；也是為人之道。

24、我愛學校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識；我愛學校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體；我愛學校的老師，因為老師讓我成為了優(yōu)秀的學生；我愛學校，因為學校把我培養(yǎng)成了一個有用的人才！

25、天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。彭端淑

26、春天，槐樹換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機勃勃。這時小鳥也來奏熱鬧，唧唧喳喳地鬧過不停，呼朋引伴，嬉戲玩耍，像小孩子一樣天真快樂，為學校展示一道亮麗風景。

27、在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。

28、文化長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。

29、我們學校位于皋蘭縣城環(huán)城路右側的一所新學校，之所以有這所學校還真有點故事，市政府本打算在新校區(qū)的地方建一個娛樂廣場的，后來因我們舊學校設施簡陋，所以改建為學校了，而我們也不會忘記搬遷新學校的那一天。

30、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動的最細微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。

31、君子之為學也，將以成身而備天下國家之用也。

32、真情是什么？真情是朋友之間的肝膽相照；真情是一句安慰的話語；真情是老師為學生之間永不泄露的小秘密！

33、我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。

34、只有在人類最有價值的智力財富成為學生的財富的情況下，才能實現(xiàn)真正的智育。

35、為學大益，在自求變化氣質(zhì)。

36、作為學生的我們，雖然還沒到盡贍養(yǎng)老人義務的年齡，但為老人們做些力所能及的小事也是義不容辭的，為老人洗一次腳、捶一次背、梳一次頭、買一次菜、做一頓飯……也許這些對我們來說只是輕而易舉的小事情，不過不管我們做什么，只要我們用心去做，相信爺爺奶奶、外公外婆一定會眉開眼笑的。

37、只有當我們培育的人感到自己是祖國的兒女，并用為祖國服務這一最高標準衡量自己的行為、自己的勞動、自己的活動時，莊嚴和美才會成為學生易于了解的東西。

38、為學正如撐上船，一篙不可放緩。

39、道德準則，只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。蘇霍姆林斯基

40、所以為圣者，在純乎天理，而不在才力也。故雖凡人，而肯為學，使此心純乎天理，則亦可為圣人。王陽明

41、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

42、一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我愿終生追求，成為學生的幸運之星。為學造句 /2494153.html

43、聽到心靈被觸動的微妙聲音，作為學生的自己就應埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達到的成績回報那觸動心靈的聲音，報答聲音里蘊涵的親情。

44、群臣為學，門子好辯，商賈外積，小民右丈者，可亡也。

45、為學乃能變化氣質(zhì)耳。

46、一言以蔽之，理學與心學的區(qū)別就是“為學”和“為道”的區(qū)別。

47、為學日益。為道日損。損之又損，以至於無為。無為而不為。取天下常以無事，及其有事，不足以取天下。

48、后人不達，以謂圣本生知，非學可至，而為學之道遂失。

49、為學患無疑，疑則進也。

50、朋友們，走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應成為學的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩！

51、為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學則易者亦難矣。

52、不能成為賣鞋的商人，就別想成為學者。

53、三春花事好，為學須及早。花開有落時，人生容易老。

54、學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。周恩來

55、學人一驕便不能為學，所以第一要去“驕”字。譚嗣同

56、為學當有實功，有實用。梁啟超

57、為山者基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。

58、大抵為學，雖有聰明之資，必須做遲鈍工夫始得。既是遲鈍之資，卻做聰明底樣功夫，如何得？

59、有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學和使用英語等于崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。

60、要使我們的學生在這個教學場所不是為學校而學習，而是為生活而學習。要使從這里出來的青年都是有活力的，對一切事情都能勝任、精練而又勤奮的人。

61、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……為學莫重于尊師。

62、為學最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光。“通”才能成為”大“，不大不博，便有坐井觀天的危險。傅雷

63、為學有如金字塔，要能廣大要能高。

64、在學校，老師會幫助你學習，到公司卻不會。如果你認為學校的老師要求你很嚴格，那是你還沒有進入公司打工。因為，如果公司對你不嚴厲，你就要失業(yè)了。

65、以人為本，為學生著想。

66、為學之功，不在日用之外，檢身則謹言慎行，居家則事親敬長，窮理則讀書講義。用一日之力，便有一日之效。

67、學者非必為仕，而仕者必為學。

68、為學患無疑，以則進也。

69、如果你因為學成績好而驕傲自大，成績就會一落千丈。

70、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

71、說學習是享受的人，這是一個有著一雙聰慧的眼睛的人。為什么這樣說呢？因為學中的快樂不易被發(fā)現(xiàn)，如果再沒有一雙慧眼，就更不會覺得學習是一種享受了。下面就來談談我對學習的看法。

72、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。善待你的愛好，別讓它們為學讓路，要讓它們替學習服務。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

72、高考升學網(wǎng)祝您造句快樂,天天向上!

73、讀書以為學，纘言以為文，非以夸多而斗靡也。蓋學所以為道，文所以為理耳。韓愈

74、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！

75、為學從切實處下手，自不落空。顏元

76、忍耐二字，真無窮受用哉！試觀古來圣賢豪杰、大學問、大事業(yè)、何一不從忍耐中出？今人一不稱意，便發(fā)躁舍去，焉有成熟之時乎？我輩為學，當切戒之。

77、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。

78、為學日益，為道日損。損之又損，以至于無為。老子

79、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。

80、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個的好公民應該具有什么樣的知識品德。

81、誠信為本，嚴謹執(zhí)教，全心全意為學生服務。

82、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。人人營私，則天下大亂。烈士暮年，壯心不已。為學者，立志之事也。志之所向，無堅不摧。

83、為學好像金字塔，要能廣大要能高。

84、為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。朱熹

85、人之為學有難易乎，學之，則難者亦為易；不學，則易者亦為難。

86、夫下以言語為學，上以言語為治，世道之所以日降也，而或者見能言之鸚鵡，乃指為鳳凰。

87、甘為學生進步的階梯。

88、為學生服務，讓家長放心。

89、得物無所用，曰如獲石田；為學已大成，曰誕登道岸。

90、善待你的愛好，別讓它們為學讓開道路，要讓它們替學習服務。

91、為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。

92、為學之功有三等焉。汲汲然者，上也；悠悠然者，次也：懵懵然者，又其次也。

93、我從不認為自己很聰明，但我堅信勤奮方能補拙；我也不認為學一定能升官發(fā)財，但我堅信學習能使人變得聰明，給人智慧。于是，在我心中鑄就了一個堅定的理念：“學使人智，勤能補拙。”。

94、為學大益，在自能變化氣質(zhì)。張載

95、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。蘇霍姆林斯基

96、君子之為學，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉！

97、我從來不以為學歷有什么重要，天才都不是科班，但，不是科班，連龍?zhí)锥寂懿涣恕?/p>

98、為學患無疑，疑則有進。陸九淵

99、為學切不可師心自用，應該多請教師友，才能開拓眼界，不斷進步。

100、那是一個看似再普通不過的周日，因為學校補課，我沒能回家。

101、我認為學好的終南捷徑,就是課前預,課中認真聽講,課后復。

102、教師仍然不能作壁上觀，而應成為學生互評互改過程中的組織者。

102、造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.

103、小時候我就崇拜英雄，以為學會他們就擋得住任何苦痛。這種念頭會讓自己很不輕松，有時夜里哭醒時還不相信那只是一場夢。

104、賴爾對于上述觀點持不以為然的態(tài)度，他認為學的建議在理論上是錯誤的，在實踐上是幼稚的，凡按此行事的國家都沒有前途，而南韓和不照此行事反而取得了驚人的進步。

105、身為學校大隊委，我們應該當仁不讓的為學校大隊部多做點工作。

106、我們怎能因為學任務重而不參加體育活動呢?

107、身為學生羨老師，初做人師知師事，久為人師感師辛，學生長成師欣慰。值此第27個教師節(jié)來臨之際，曾作為學生的我，祝愿老師們節(jié)日快樂，桃李滿天下！現(xiàn)作為老師的我，祝愿同行們節(jié)日快樂，身體健康！

108、教師在教學中，常常采取依照課文注釋或者教學參考書的注釋為學生講授，照本宣科，不求甚解，這是大忌。

109、在爬山的路線上,老師為學生做了醒目的標記。

110、我沒啥學歷，一大專學歷，不上不下，啥時候我都這么認為學歷不是問題，問題是你是否認真的情趣做過什么事，如果你認真的做了，即使不被人看好，你會覺得你沒有輸給任何人，因為是你自己按照自己的想法做自己的事！

111、千萬不要把讀閑書或其它以放松或娛樂為主要方式的活動稱為學，那決不是學習。

112、在學生眼里，教師如同那勤勞的園丁，無私地為學生們貢獻著全部。

113、我們作為學生，應從小養(yǎng)成禮貌待人的慣，不應蠻橫無理。

114、千萬不能想當然,以為學好文化知識是件輕而易舉的事情。

115、校長經(jīng)常念叨一位可歌可泣，為學校爭光的老前輩。

116、我們作為學生一定要多讀書，多看報，學習更多的知識，不要像青蛙那樣坐井觀天。

117、老師這種舍己為學生的精神,實在令人飲佩。

118、我本以為學校已經(jīng)開門了，不料門沒開。

119、校企聯(lián)合，企業(yè)為學校注入經(jīng)濟活力，提供就業(yè)崗位，而學校為企業(yè)帶來知識和人力資源，使職業(yè)教育與地方經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，比翼雙飛，它是條件下職教生命力的源泉。

120、在人類行為學課上我們曾學過，朋友失敗時，你難過。朋友成功時，你更難過。