讀寫(xiě)造句,用讀寫(xiě)造句

1, 乘課改風(fēng)，展我風(fēng)采，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；破萬(wàn)里浪，秀你奇才，琴棋書(shū)畫(huà)。

2, 語(yǔ)文教學(xué)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力。

3, 老師寫(xiě)了一篇文章，題目是《關(guān)于讀寫(xiě)訓(xùn)練》。

4, 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。

5, 他們?yōu)槿毡驹趪?guó)際高等教育讀寫(xiě)能力，數(shù)學(xué)以及科學(xué)排名的下滑心急如焚。

6, 語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現(xiàn)零的突破，打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成慣。

7, 指定目標(biāo)HTTP處理程序需要對(duì)會(huì)話狀態(tài)值具有讀寫(xiě)訪問(wèn)權(quán)。

8, 讀寫(xiě)網(wǎng)根據(jù)對(duì)早期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)展現(xiàn)在讀者面前。

9, 文盲率正在下降，但六個(gè)成年人中大約有一個(gè)仍然不會(huì)讀寫(xiě)；文盲成年人中三分之二是婦女。

10, 請(qǐng)教眾能人如果在WIN2K下進(jìn)行特殊磁道格式化和讀寫(xiě)？

11, 圖6說(shuō)明，您已對(duì)后端數(shù)據(jù)庫(kù)擁有讀寫(xiě)訪問(wèn)權(quán)。

12, 可以創(chuàng)建多重啟動(dòng)CD和DVD光盤(pán)，擦除可讀寫(xiě)刻錄盤(pán)以及在空閑之余記錄數(shù)據(jù)。

13, 該轉(zhuǎn)換的開(kāi)銷(xiāo)增加了讀寫(xiě)次數(shù)，但是除了只是內(nèi)存大小減小了以外，它的確還有其它優(yōu)點(diǎn)。

14, 千比特，讀寫(xiě)數(shù)據(jù)的周期時(shí)間低于。

15, 我們常常練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。而且我們還有很多別的活動(dòng)。

16, 本課題的任務(wù)是設(shè)計(jì)一種通用型IC卡讀寫(xiě)器。

17, 而且由于向?qū)�需要將所訪問(wèn)文件的屬性修改為“讀寫(xiě)”，您必須對(duì)該文件夾有完全的讀寫(xiě)訪問(wèn)權(quán)限。

18, 部分健康成果應(yīng)歸功于讀寫(xiě)能力的提高，因?yàn)檫@對(duì)低收入社會(huì)里傳播重要知識(shí)起到了舉足輕重的作用。

19, 介紹一種用于適用于超高頻段以上的射頻讀寫(xiě)器功率控制方案。

20, 午場(chǎng)：適合午后休閑，團(tuán)隊(duì)聚會(huì)，商務(wù)洽談，閱讀寫(xiě)作。

21, 大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，具有良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。

22, 背景燈、讀寫(xiě)內(nèi)存、無(wú)線連接、特殊的硬件和處理器速度，所有這些會(huì)對(duì)總體功耗產(chǎn)生重要的影響。

23, 具有較好英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力,需長(zhǎng)住河南.

24, 在這堂課中，學(xué)員將學(xué)會(huì)讀寫(xiě)并理解序數(shù)詞，讀寫(xiě)并理解關(guān)于生日月份和日期的問(wèn)題和描述。

25, 該磁卡讀寫(xiě)器已用于磁卡電子鎖和磁卡安全門(mén)系統(tǒng)。

26, 本欄目是讀寫(xiě)網(wǎng)起點(diǎn)頻道的組成部分，該頻道為第一次當(dāng)企業(yè)家的人和創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供資源和指導(dǎo)。

27, 營(yíng)造新的校園文化，在育人氛圍上有新；實(shí)踐新的教育模式，在共同讀寫(xiě)上有新亮點(diǎn)。

28, 結(jié)果海倫變得溫馴多了.她很快就學(xué)會(huì)了用布萊葉點(diǎn)字法讀寫(xiě)了.

29, 真實(shí)的應(yīng)用程序會(huì)使用信號(hào)量或其他技術(shù)控制對(duì)共享內(nèi)存段的讀寫(xiě)。

30, 那些學(xué)校的升學(xué)率驚人地低,許多學(xué)生甚至不能沒(méi)有基本的讀寫(xiě)能力和計(jì)算能力.

31, 射頻識(shí)別系統(tǒng)主要由應(yīng)答器和讀寫(xiě)器兩部分組成。

32, 你可能從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種障礙癥，被稱(chēng)作計(jì)算障礙。然而，根據(jù)發(fā)表在科學(xué)雜志的研究。它就跟讀寫(xiě)困難癥一樣普遍。

33, 三個(gè)最重大的挑戰(zhàn)分別是垃圾收集、管理壞塊和均讀寫(xiě)。

34, 在系統(tǒng)對(duì)記憶卡進(jìn)行讀寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)勿取出記憶卡。

35, 這周，讀寫(xiě)網(wǎng)將會(huì)發(fā)表一個(gè)系列文章，來(lái)詳細(xì)闡述我們認(rèn)為在2009年里5個(gè)最重大也是最前沿的網(wǎng)絡(luò)趨勢(shì)。

36, 本叢書(shū)還會(huì)在每個(gè)級(jí)別中，通過(guò)展現(xiàn)獨(dú)立完整、有趣的故事，提出建立讀寫(xiě)能力的重要性。

37, 一種機(jī)械裝置，用于移動(dòng)諸如讀寫(xiě)磁頭之類(lèi)的部件。

38, 本文給出了一種關(guān)于IC卡讀寫(xiě)器的實(shí)際設(shè)計(jì)方法。

39, 由于沒(méi)有良好的英語(yǔ)環(huán)境，我的聽(tīng)說(shuō)能力沒(méi)有得到很好的提高，盡管我的讀寫(xiě)能力非常不錯(cuò)。

40, 學(xué)生能精熟26對(duì)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),及其發(fā)音口訣.

41, 藉著這一連串閱讀寫(xiě)作的訓(xùn)練，幫助讀者以一篇完整英文文章表達(dá)概念想法。

42, 該讀寫(xiě)器已應(yīng)用于開(kāi)放式門(mén)禁系統(tǒng)中，實(shí)際應(yīng)用結(jié)果表明其性能良好。

43, 這在一定程度上反應(yīng)了為什么許多學(xué)生聽(tīng)力水停滯不前，而他們的其它技能象閱讀寫(xiě)作等卻在穩(wěn)步提高。

44, 我們是美資公司，工作當(dāng)中要經(jīng)常用到外語(yǔ)，時(shí)員工對(duì)于英語(yǔ)的讀寫(xiě)基本上沒(méi)問(wèn)題，但就是口語(yǔ)差，開(kāi)不了口，不能流利的表達(dá)自己，造價(jià)員考試教材。

45, 會(huì)話課程每課包括單字、文法、社會(huì)語(yǔ)言以訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧。使學(xué)生接觸自然且實(shí)用的英語(yǔ)。

46, 大家在這個(gè)星期做了很多聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練。

47, 當(dāng)在某個(gè)進(jìn)程的上下文中執(zhí)行以此模式運(yùn)行的代碼時(shí)，它不僅對(duì)全局內(nèi)核地址空間具有讀寫(xiě)訪問(wèn)權(quán)限，還將對(duì)該進(jìn)程中的內(nèi)核數(shù)據(jù)也具有讀寫(xiě)訪問(wèn)權(quán)限。

48, 然而與硬碟不同的是，磁性媒材完全不必移動(dòng)，而是由資料位元沿著所屬的賽道前后移動(dòng)來(lái)通過(guò)奈米級(jí)讀寫(xiě)磁頭。

49, 研究者應(yīng)該做出更大努力讓參與試驗(yàn)的社區(qū)獲知充分信息，特別是在那些讀寫(xiě)能力很低的地方。

50, 在軟件方面重點(diǎn)研究了非接觸式IC卡讀寫(xiě)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，讀寫(xiě)器與上位機(jī)的通訊協(xié)議設(shè)計(jì)。

51, 熟練運(yùn)用英語(yǔ)，有良好的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

52, ,文化素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)人的讀寫(xiě)能力,以及一個(gè)人的某些競(jìng)爭(zhēng)技能。

53, 對(duì)高中學(xué)生閱讀寫(xiě)作心理的分析和研究，從操作層面學(xué)生完成從閱讀到寫(xiě)作的遷移提供了參考途徑。

54, 家常式閱讀把生活引進(jìn)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的同時(shí)，也在潛移默化地影響著學(xué)生的人生態(tài)度，營(yíng)造了和諧融洽的師生氛圍。

55, 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)整體，是緊密聯(lián)系在一起的。

56, 在線更改意味著被修改的對(duì)象仍然可以進(jìn)行讀寫(xiě)訪問(wèn)，甚至在修改期間也是這樣。

57, 預(yù)留有IC卡讀寫(xiě)器接口，根據(jù)需要安裝，可識(shí)別多種類(lèi)型IC卡。

58, 能夠通過(guò)錄音機(jī)的讀寫(xiě)磁頭傳送磁帶錄音效果的機(jī)械裝置.

59, 目前尚未有公司發(fā)言人向讀寫(xiě)網(wǎng)或其他媒體對(duì)此事發(fā)表評(píng)論，漲價(jià)原因也沒(méi)有得到任何形式的官方解釋。

60, 明年開(kāi)始，部分國(guó)家會(huì)參與一項(xiàng)新的數(shù)字讀寫(xiě)能力的國(guó)際測(cè)試，而美國(guó)到目前為止并沒(méi)有表露參加的意圖。

61, 不同學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各技能的語(yǔ)言基礎(chǔ)各不相同，這使得不同學(xué)生有著不同的英語(yǔ)技能提高的需求。

62, 該系統(tǒng)是以AT89C52單片機(jī)，通過(guò)串行口、IC卡讀寫(xiě)器和天線來(lái)完成對(duì)IC卡的操作。

63, 用戶不能讀寫(xiě)其他用戶的私有目次.

64, 對(duì)于滿足UKBA的B2語(yǔ)言水的要求，學(xué)生至少需要獲得PTE學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試51分的成績(jī)，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能分。

65, 遙距認(rèn)知康復(fù)亦提供有讀寫(xiě)困難兒童之教育訓(xùn)練.

66, 本文介紹非接觸式智能IC卡讀寫(xiě)器的設(shè)計(jì)方法。

67, 該方法比用單片機(jī)控制IC卡讀寫(xiě)的方法簡(jiǎn)單，且便于進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

68, 排他鎖。除加鎖進(jìn)程外其他進(jìn)程沒(méi)有對(duì)已加鎖文件讀寫(xiě)訪問(wèn)權(quán)限。

69, 閱讀寫(xiě)作時(shí)，雖無(wú)人旁伴，仍非獨(dú)處一隅。

70, 計(jì)算機(jī)病毒利用讀寫(xiě)文件能進(jìn)行感染，利用駐留內(nèi)存、截取中斷向量等方式能進(jìn)行傳染和破壞。

71, 我們以負(fù)面評(píng)論建成，只因讀寫(xiě)皆饒富樂(lè)趣，可是，我們?cè)u(píng)論家必須面對(duì)一個(gè)難堪的事實(shí)…

72, 他總是想方設(shè)法提高我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

73, 詳細(xì)介紹了卡讀寫(xiě)器的元器件的選擇、硬件電路設(shè)計(jì)以及天線設(shè)計(jì)，保證了射頻識(shí)別的可靠性。

74, 我們提供每周的測(cè)試看一看你在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言技能方面的進(jìn)步。

75, 這些消息是由一位讀寫(xiě)網(wǎng)的讀者提交。

76, 歡聲笑語(yǔ)之后，是留給我自己閱讀寫(xiě)作的時(shí)間。

77, 沃登還告訴讀寫(xiě)網(wǎng)：“假如它真像標(biāo)簽中說(shuō)的一樣，新工具就會(huì)解決很多技術(shù)問(wèn)題，這些問(wèn)題以前都是需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)企業(yè)花費(fèi)大量資金去解決的”。

78, 也就是說(shuō)，我希望自己幫助的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所獲的學(xué)習(xí)效果是他們能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)自然的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)還有養(yǎng)成英語(yǔ)思維邏輯和慣。

79, 我們有閱讀寫(xiě)作區(qū)和多媒體自學(xué)區(qū)。

80, 例如，在多線程應(yīng)用程序中，如果多個(gè)線程訪問(wèn)相同的資源進(jìn)行讀寫(xiě)訪問(wèn)，則可能會(huì)出現(xiàn)線程同步問(wèn)題。

81, 復(fù)合式讀寫(xiě)頭是由驅(qū)動(dòng)器所組成，解耦合控制器將系統(tǒng)分解粗調(diào)與微調(diào)兩個(gè)次系統(tǒng)。

82, 除了傳統(tǒng)式的教學(xué)，我們另外加入中文電腦，讓同學(xué)們?cè)谫Y訊普及的時(shí)代，學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打，領(lǐng)先同儕。

83, 磁帶磁碟機(jī)以單一塊的方式讀寫(xiě)資料。

84, 在用戶模式中，程序?qū)�進(jìn)程專(zhuān)用區(qū)域中的用戶數(shù)據(jù)具有讀寫(xiě)訪問(wèn)權(quán)限。

85, LBAC特性為控制對(duì)各行和各列的讀寫(xiě)訪問(wèn)提供了更大的粒度。

86, 對(duì)用戶的“我的文檔”文件夾的讀寫(xiě)。

87, 我們喜歡吹毛求疵,因?yàn)?em>讀寫(xiě)皆饒富趣味.

88, 在閱讀寫(xiě)作方面，強(qiáng)化信息輸入，拓展訓(xùn)練途徑，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，講究循序漸進(jìn)等。

89, 我們不想打擊你，但讀寫(xiě)網(wǎng)的新聞部可不是你想象中的智力殿堂，有著奢華的布局和桃花心木的裝飾。

90, 該通信程序能讀寫(xiě)FX全系列PLC內(nèi)部各種軟設(shè)備，強(qiáng)制復(fù)位與置位位映象元件。

91, 在1983年，她將蒙特梭利幼兒園重新規(guī)劃成在城鎮(zhèn)居民區(qū)可負(fù)擔(dān)得起的學(xué)校，為歐美黑種人中的農(nóng)村媽媽建立了讀寫(xiě)識(shí)字課程。

92, 我們讀寫(xiě)網(wǎng)同意這種看法，讀者你呢？

93, 因?yàn)榭赡芩�有的源文件都�?em>讀寫(xiě)副本的形式保存在復(fù)制到的不同文件服務(wù)器位置上，必須保持復(fù)制的副本同步。

94, 在二年級(jí)，她可以輕松地達(dá)到全世界兒童讀寫(xiě)能力提案人規(guī)定的每分鐘60個(gè)單詞的水。

95, 科爾還說(shuō)，查斯卡不僅在他的作品及其他節(jié)目里關(guān)注兒童的讀寫(xiě)能力，還是一名非常幽默、具有個(gè)人魅力的作家，能讓孩子們乖乖聽(tīng)他的話。

96, 在美國(guó)存在著讀寫(xiě)能力的危機(jī)。

97, 讀寫(xiě)能力是富足的一種象征，富家男女間保持著頻繁的通信聯(lián)系。

98, 對(duì)于當(dāng)代普通中國(guó)年輕人較合理的自助奮斗次序：二萬(wàn)單詞——用快速泛讀保持——拿獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)貸款留學(xué)——專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)——優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)成績(jī)——美國(guó)拿工作——得到大量工作之余的空閑時(shí)間，休閑與工作用于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，入英語(yǔ)思維——后院建成——自我探索，聽(tīng)內(nèi)心的聲音，想去哪里就去哪里，不開(kāi)心就回去。石康

99, 能讀寫(xiě)并翻譯工程圖紙和技術(shù)規(guī)范.

100, 這本書(shū)對(duì)于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能都有所論述。

101, 主要技術(shù)涵蓋了射頻卡讀寫(xiě)器，和其關(guān)鍵器件射頻卡基站器件。

102, 將設(shè)計(jì)的軟件反復(fù)的模擬運(yùn)行、調(diào)試，修改簡(jiǎn)化的軟件系統(tǒng)，進(jìn)而完成接觸式IC卡讀寫(xiě)器的讀與寫(xiě)的功能。

103, 優(yōu)秀的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能熟練與國(guó)外客戶進(jìn)行溝通。

104, 本帖作為我們讀寫(xiě)網(wǎng)頻道的一部分，旨在為IT經(jīng)理人和企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家提供資源和指導(dǎo)。

105, 興趣廣泛，籃球、音樂(lè)、烹飪、閱讀寫(xiě)作都是我所喜愛(ài)的。

106, 場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知方式與被試者的閱讀寫(xiě)作成績(jī)呈正相關(guān)。

107, 你也應(yīng)該仔細(xì)有目的地閱讀寫(xiě)作材料。

108, 此外，您必須安裝一個(gè)獨(dú)立的服務(wù)，以便能夠從TM1多維數(shù)據(jù)集讀寫(xiě)數(shù)據(jù)。

109, 詳細(xì)介紹:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí),良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,三年家教經(jīng)驗(yàn).

110, 讀寫(xiě)能力的差異大都發(fā)生在早年，只有通過(guò)后天大量的閱讀才能彌補(bǔ)。

111, 社區(qū)被配置為只讀或讀寫(xiě)訪問(wèn)，可以包括一個(gè)主機(jī)限制。

112, 這樣的語(yǔ)言系統(tǒng)使得掌握讀寫(xiě)，以及讓母語(yǔ)非中文的人學(xué)習(xí)普通話變得非常困難。于是人們創(chuàng)制了幾個(gè)不同的注音系統(tǒng)。

113, IC卡讀寫(xiě)器在金融、交通等許多領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

114, 基于單片機(jī)的非接觸式IC卡消費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì)以射頻技術(shù)，以單片機(jī)為控制器的非接觸式IC卡讀寫(xiě)器在消費(fèi)系統(tǒng)中的應(yīng)用。

115, 隨后就在她開(kāi)始學(xué)習(xí)讀寫(xiě)時(shí)，每月就要面對(duì)情緒波動(dòng)，胃痙攣，偏頭痛以及粉刺。

116, 本文基于CH375芯片的特點(diǎn)，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)了TMS320F2812控制CH375對(duì)U盤(pán)進(jìn)行讀寫(xiě)操作。最后，本文詳細(xì)的說(shuō)明了機(jī)車(chē)信號(hào)記錄儀的調(diào)試過(guò)程。

117, “初中語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)方法初探”這一課題立足現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教材文本，使之成為讀寫(xiě)結(jié)合良好的物質(zhì)材料。

118, 從讀寫(xiě)速度來(lái)說(shuō)，U盤(pán)采用USB接口標(biāo)準(zhǔn)廣受歡迎，讀寫(xiě)速度比軟盤(pán)快的多。

119, 我們以負(fù)面評(píng)論見(jiàn)稱(chēng)，因?yàn)?em>讀寫(xiě)皆饒富趣味。

120, 能讀寫(xiě)可能算不得是一項(xiàng)不可剝奪的權(quán).