1, 唯天下至誠,能經綸天下大經,立天下大本,知天下之化育??絕對的至理名言。
2, 在簡易育秧廠育苗,能簡化育秧手續,并可與機播機插配套。
3, 并且實驗達到了黑莓工廠化育苗的技術要求,為黑莓優良品種提供了快速繁殖的新技術.
4, “所謂天才就是耐性。”“的確,人的耐性同自然界化育萬物的辦法似”。巴爾扎克
5, 以工廠化育秧的農藝要求為背景,設計了針狀氣吸式精量播種裝置,介紹了其工作原理和相關參數。
6, 應注重綠化育人功能,突出融文化內涵的校園綠化規劃設計,充分體現出高校特有的文化科學氛圍和氣質。
7, 學生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服務育人。
8, 熾熱的氣候使大地乾涸.失去晝夜的變化使得萬物難以化育.
9, 要充分發揮德育的文化功能,優化育人環境,把堅持“三個面向”、培育“四有”新人作為高校德育工作的方向和目標。
10, 萬物的化育是復雜的,有風云雷電諸天象,有破殼而出的乳燕,一條蚯蚓的出生和蘇格拉底的來臨同屬于化育之列。
11, 水稻育種從矮化育種到雜交優勢的研究利用,技術創新使水稻育種水有了質和量的飛躍。
12, 在深職院的頂層設計中,文化育人、復合育人、協同育人“三育人”系統改革是核心,也是創新第三部曲的標志。
13, 年來,該院始終堅持“文化育檢、人才興檢”戰略,營造“自律、自強,逢先必爭”的檢察文化氛圍,不斷增強各項檢察工作創新發展的動力。
14, 蒼天生養草木百谷,跂行喙息,蒼天化育萬物之靈長,有七尺之骸、手足之異,戴發含齒。
15, 唯天下至誠,為能盡其性;能盡其性,則能盡人之性;能盡人之性,則能盡物之性;能盡物之性,則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育,則可以與天地參矣。
16, 乃居德于弘,則正心誠意之不講,而天下之大本以遺;自謂無疑于道,則格物致知之不用,而天地之化育,其日遷于吾前者,具忘之矣。
17, 中國“公民社會”的生成與民眾“公共精神”品質的培養與化育.
18, 教育的目的在啟發人性中固有的求知、想好、愛美的本能,使它們盡量生展。中國儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說:“能盡人之性則能盡物之性,能盡物之性則可以參天地之化育。”教育的目的可以說就是使人“盡性”,“發揮性之所固有”。朱光潛
19, 在儒家看來,在日常生活中盡心、不違仁,則天下歸于我之仁,同時成己成物,且贊天地之化育。
20, 1985年10月,原農牧漁業部、中國農科院以及省內外50多位專家鑒定該項目,一致認為,這是我國水稻史上繼矮化育種、雜交三系成功后的第三次重大發現。
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