政治課造句,用政治課造句

（1）如果這種觀點指的就是政治課這類所謂的傳統事物，那么它的逼人氣勢只要放到大的社會背景下分析，便冰消瓦解了。

（2）我一回到家我爸爸就引經據典的給我上了三個小時的政治課。

（3）政治課是對學生進行政治教育的主渠道和主陣地，在素質教育中具有重要的地位和作用。

（4）因此，合作學習不但適用于政治課教學中，而且為其他學科教學模式的改革提供了有益的參考。

（5）政治課是對學生進行政治教育、道德教育，提高學生政治素質的公共課。

（6）本文結合多年來政治課教學工作經驗，主要就高中政治課教學中，如何發揮學生主體作用的問題進行了探究，提出了一些獨到的見解。它對于高中政治課教學具有一定的參考價值。

（7）現今高中政治課正陷入教學困境。

（8）警察學校政治課教學，因其培養對象、培養目標的特殊職業指向和方向，而具有一種哲學上的取向。

（9）本文以新課程標準為依據【整理】，重點研究高中政治課情感、態度與價值觀目標的實現。

（10）嗯，政治課，杰斐遜的課，在六號樓。

（11）要充分發揮好高校政治課在大學生政治教育中的主渠道和主陣地作用，重要的在于政治課教師的科學引領。

（12）第五部分：主要總結了高中政治課堂教學應關注學生的生命，生命不僅是全面的、和諧的，而且是自主的、自由的。

（13）作為中等職業學校政治課組成部分的法律基礎知識課程，與普通高校和中等職業學校法學專業教育有著很大的不同。

（14）因此，探討高中政治課教學有效性問題，是目前中學教育的重要課題。

（15）本文詳細分析了高中政治課堂教學中存在的問題，并提出了相應的改進措施，希望對今后的研究提供幫助。

（16）被調查的667人中,有214人聽過本校政治課老師孟慶春的課.

（17）本文淺議政治課教學對學生思維方式的培養。

（18）政治課上，老師給我們講了必要產品和剩余產品的區別。

（19）我們每天上語文課,數學課,英語課和政治課,因為它們非常有用和重要.

（20）人格教育在新形勢下對高中政治課來說有舊調新彈的必要。

（21）人文學院的前身可追溯至學校建立之初，即政治課教學小組。

（22）本文探究高中政治課“自主設計問題法”的結構模式及其意義。

（23）高中政治課創新教學就是以培養學生創新素質為基本價值取向的教學實踐活動，對培養創新型人才意義重大。

（24）最后一部分主要是關于政治課案例教學的幾點思考。

（25）這就給政治課老師出了道難題,即使他們傳授的是絕對真理,也要先放下架子,引進討論機制,與學生充分交流、相互駁難,最終說服對方。

（26）坐在身邊政治課代表章慕容,有些奇怪,微怒道:季緣,你笑什么。

（27）地面垃圾成堆,隱約可見被撕爛的政治課本殘頁,王東生心無旁騖,步步為營,以進二退一的方式慢慢移動到講臺前。

（28）中考對政治學科進行免試，并不意味著該學科的不重要。它作為學校德育工作主渠道的地位不會改變，說明中學政治課面臨新的機遇和任務。

（29）就以人們對本地媒體的期望來說，一些知識精英常表示，比起西方媒體，本地媒體在報道政治課題時太過“溫和”。

（30）軍事訓練的主要內容是學習蘇軍的戰斗條令和野戰條令,政治課的主要內容是學習列寧主義和政治工作方面的材料。

（31）藏語課教授古代藏文、現代藏文;漢語、英語、電腦課都較為初級,法制課則類似于大學生必修的政治課程,學習馬哲、毛概、鄧論、三個代表等。

（32）李克開始背誦大段的學校政治課上學的官樣文章和部隊里的各種宣講,把個肥信聽得暈頭轉向。