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20、本文針對(duì)物理教學(xué)中的問(wèn)題,提出如何用狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論討論“孿生子佯謬”。
21、八月份,來(lái)自阿姆斯特丹自由大學(xué)的研究人員在丹麥查閱了孿生子的健康調(diào)查。
22、她覺(jué)得得臉頰發(fā)僵仿佛有什么痛處,但嘴巴卻真的酸痛了,因?yàn)槭莿偛藕荛L(zhǎng)一段時(shí)間她在咧著嘴假裝微笑,為了不讓那對(duì)孿生子發(fā)覺(jué)她內(nèi)心的秘密。
23、到目前為止,他已經(jīng)投入了370萬(wàn)美金來(lái)資助這項(xiàng)研究,因?yàn)樗胍粋(gè)密斯的孿生子在它死后繼承其優(yōu)良品質(zhì)。
使民以時(shí)造句,用使民以時(shí)造
時(shí)間:2023-09-15 06:0:27圣躬造句,用圣躬造句
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