熟讀成誦造句,用熟讀成誦造句

一、可見，廣泛閱讀，熟讀成誦，是儲備語言材料、培養語感、發展語言能力的一個必不可少的環節。

二、2、多讀書,最好做到大聲朗讀,并練就熟讀成誦的本事,要知道,對每一位演員來說臺詞都是一大考驗。

三、其二,有些書要熟讀成誦,如有價值的文學作品和有益身心的格言。

四、同時,在熟讀成誦之中潛移默化,培育心靈,開發心智,在道德、文化、智能等諸多方面的素質都能得到提高。

五、中國幾千年語文教育的規律是“熟讀成誦”、“熟讀精思”、“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。

六、要把經典裝進腦子里,要熟讀成誦,然后倒背如流,似乎不如此便稱不上有學問,不配作讀書人。

七、熟讀成誦,從不強迫,從不考試。

八、殷匡宇熟讀成誦,可以引經據典,信手捏來。

九、很多精妙書話名篇我幾乎能熟讀成誦�！菊�理】

十、梁啟超在自己所讀的很多書目中標有“希望熟讀成誦”字樣,他認為需要熟讀成誦的內容有兩種:一種是最有價值的文學作品;另一種是有益身心的格言。

十一、孫雙金表示,對學生的要求是每天積累,熟讀成誦,做基本理解,以積累豐富為主。

十二、朱高正說,要多讀傳統文化的經典書籍,并達到熟讀成誦的境界,只有這樣,才能真正理解其中的道理。

十三、張新彥認為,“熟讀成誦”是國學經典誦讀課程的基本要求,學生需要先背誦下來,以后才能慢慢理解其中的內涵。

十四、萃清小學相關負責人說,以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標,雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。

十五、很多語文老師認為,古詩詞是經典文化傳承,應該讓孩子熟讀成誦。

十六、而漢字是形音義的結合體,它有區別意義的聲調,沒有詞的內部形態變化,把握詩人的感情主要靠多讀、多背;熟讀成誦是理解、欣賞、內化的最佳方式。

十七、古時的私塾先生們就很看重誦讀,他們要求學生反復讀,仔細讀,做到熟讀成誦。

十八、張頷博聞強記,經史典籍、詩詞小說,甚至連一些民謠諺語都能熟讀成誦,隨口背出。

十九、古人提倡背誦,四書五經唐詩宋詞都要背,許多著名學者很年輕的時候就已經把主要的經典都熟讀成誦了。

二十、對于李、杜、王、孟以及李商隱、陸游等人的作品,不僅熟讀成誦,且體會頗深。

二十一、學校和教師為學生精選蒙學讀物和古詩詞等優秀國學經典,通過熟讀成誦,提高學生對中華優秀傳統文化的認知程度。