(1)授人以魚,不若授人以漁。
(2)授人以魚,不如授人以漁。
(3)學習雷鋒好榜樣,贈人鮮花手余香。授人以漁濟貧困,樂善好施美名揚。雪中送炭暖人腸,懸壺濟世解憂傷。春暖花開應芬芳,助人為樂好時光。學雷鋒日,從點滴做起(造句 網),讓我們的世界變得更。
(4)中國的教育工作者都知道這個古諺:“授人以魚不如授人以漁。”。
(5)麥金泰爾說:“在很多情況下,授人以魚比授人以漁更快捷。”。
(6)初中歷史教學方法的精妙之處在于授人以漁。
(7)正如諺語所說:“授人以魚不如授人以漁”。
(8)讓學生正確理解“授人以魚不如授人以漁”這一諺語,并引導學生形成正確的價值觀。
(9)中國不僅授人以魚,而且授人以漁,為促進加納經濟社會發展發揮了積極作用。
(10)我們本著“授人以魚不如授人以漁”的原則,與非洲開展農業領域的合作,積極發揮在農業技術方面的優勢。
(11)在教學中運用多媒體課件可以潛移默化地授人以漁,其重要性不言而渝。
(12)授人以魚容易,授人以漁要難得多。
(13)受人魚不如授人以漁,在他們不斷的勸道與游說下,短短一月內,竟有三成的族人收到感召,自愿隨二人前往別處,重新開始寒耕暑耘的簡單生活。
(14)他是喜達屋領導性的培訓師之一并且相信一個理念,“授人以魚不如授人以漁”。
(15)我有一張做演示的幻燈片,使用了一句中國諺語:授人以魚不如授人以漁。
(16)可是,愛之適足以害之,保護TA的心情可以理解,但什么都想替TA做、什么風雨都想替TA擋開,這真的還是愛TA嗎?古語有云,授人以魚不如授人以漁。
使民以時造句,用使民以時造
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