接受教育造句,用接受教育造句

1 接受教育最有效的方式就是置身現(xiàn)場(chǎng)，親眼看看那些大師是怎樣創(chuàng)作的。

2 在20世紀(jì)80年代早期，隨著社會(huì)對(duì)女性接受教育障礙的撤除，女性已經(jīng)和男性在本科學(xué)習(xí)上平分秋色。

3 有很多孩子在接受教育的過(guò)程當(dāng)中，逐漸被毀掉了。一半是被學(xué)校毀掉的，一半是被家長(zhǎng)毀掉的。

4 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商說(shuō)，一般而言，隱私問(wèn)題并不是人們接受教育信息網(wǎng)絡(luò)化的障礙，可能因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣使用大量網(wǎng)上銀行和醫(yī)療服務(wù)了。

5 絕地教條規(guī)定入會(huì)者必須在嬰兒期就接受教育不無(wú)道理。

6 我們讀這些書是為了接受教育。我們最多只能希望既然這些書籍非讀不可，我們?cè)谧x完之后不至于感到單調(diào)乏味。

7 香農(nóng)在密歇根大學(xué)和麻省理工學(xué)院接受教育，他的大部分職業(yè)生涯都花在貝爾實(shí)驗(yàn)室的工作上。

8 如果一個(gè)人不斷地接受教育和自我教育,他一定比別人技高一籌.

9 許多學(xué)生為了節(jié)省費(fèi)用，在兩年制的公立學(xué)院接受教育，這種學(xué)校也被稱為社區(qū)學(xué)院。

10 不讓山民們接受教育就無(wú)法完全改變他們的愚蒙.

11 娃娃兵的生存條件極其惡劣，缺衣少食，不能接受教育，不能享受健康保險(xiǎn)，而這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。

12 新的指標(biāo)還要包括非物質(zhì)性財(cái)富，比如接受教育和醫(yī)療的程度。

12 原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).

13 罪犯必須嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和監(jiān)規(guī)紀(jì)律，服從管理，接受教育，參加勞動(dòng)。

14 你不欠孩子什么，永遠(yuǎn)都不，養(yǎng)他們長(zhǎng)大，不讓餓壞病壞，讓他們接受教育，你欠父母的太多。

15 即使是最有良心的人，良心的譴責(zé)面對(duì)這樣的情感也是軟弱無(wú)力的：“這個(gè)或那個(gè)東西是違背社會(huì)習(xí)俗的”最強(qiáng)者也害怕旁人的冷眼和輕蔑，他是這些人當(dāng)中受過(guò)教育的，而且是為了這些人才接受教育的。他到底怕什么呢？怕孤立！這個(gè)理由把做人和做事的最佳理由打倒了！

16 教育者的能動(dòng)作用，表現(xiàn)在運(yùn)用精神的和物質(zhì)的教育手段，對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的長(zhǎng)期的影響，來(lái)達(dá)到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動(dòng)性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對(duì)自己施加的有利的影響。教育過(guò)程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個(gè)能動(dòng)作用和這兩個(gè)能動(dòng)作用是否結(jié)合得好。

17 九年國(guó)民義務(wù)教育推行以來(lái)，有教無(wú)類的教育理念，使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育。

18 我們必須要做到的，是給普什圖人提供保護(hù)與資源，為他們重建家園，提供一個(gè)讓他們的孩子可以被送到學(xué)校接受教育的環(huán)境。

19 爸爸在客廳里正襟危坐,要求我把考試成績(jī)單拿去,看來(lái)又要接受教育了。

20 世界殘疾人日：關(guān)愛(ài)殘疾孩子發(fā)展特殊教育，保障殘疾人接受教育的合法權(quán)益；提高盲聾障殘疾兒童少年入學(xué)率，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；理解尊重關(guān)心幫助殘疾人，讓每一個(gè)殘疾孩子走進(jìn)課堂。

21 基督教雖不是從事學(xué)校正規(guī)教育的開山鼻祖，卻顯然是實(shí)踐兩性同時(shí)接受教育的先鋒。

22 沙特王室經(jīng)常把孩子送到普林斯頓和喬治敦學(xué)習(xí)，于是穆罕默德也讓孩子們?cè)谖鞣?em>接受教育。塞倫第一個(gè)留洋，之后成為了一個(gè)玩世不恭、粗俗的繼承者。

23 在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)單一就業(yè)結(jié)構(gòu)下，教育和農(nóng)民就業(yè)之間關(guān)系不大，農(nóng)民接受教育的目的是為了“跳農(nóng)門”。

24 卡爾森說(shuō)，另一個(gè)項(xiàng)目支持柬埔寨鼓勵(lì)有特殊需要的兒童入學(xué)的學(xué)校和社區(qū)，尤其是鼓勵(lì)少數(shù)民族、殘障和十分貧窮的兒童接受教育。

25 他們獲得利潤(rùn)后，要么存入外國(guó)銀行賬戶，要么揮霍一空：購(gòu)買歐洲都市豪華地產(chǎn)、讓子女在英國(guó)私立學(xué)校接受教育。

26 在工作上謀求更多趣味、更高收入的年輕專家和成千上萬(wàn)狂熱語(yǔ)言愛(ài)好者紛紛進(jìn)入教室或網(wǎng)絡(luò)課堂，甚至一道涌入體育館接受教育。

27 李顯龍自出生以來(lái)一直信奉佛教，他說(shuō)自己在國(guó)內(nèi)一所天主教高中接受教育的經(jīng)驗(yàn)，正是不同宗教也可以和平共存的典范。

28 何是土生土長(zhǎng)的貴州人,在工作中通過(guò)與另一場(chǎng)改善貧困地區(qū)兒童接受教育的慈善活動(dòng)中了解了反拐賣組織。

29 如果你是農(nóng)村戶口，但是你要在城市里面結(jié)婚，生子，申請(qǐng)保險(xiǎn)，求職應(yīng)聘，或是讓你的孩子接受教育，那么你將遭遇更多的困難。

30 我們現(xiàn)在看到非洲新領(lǐng)導(dǎo)層開始掌理他們的國(guó)家，這些人跟西方領(lǐng)導(dǎo)人一樣，在同樣的學(xué)校里接受教育。

31 情感教育作為教育過(guò)程中不可或缺的一部分，能夠使學(xué)生在身心愉快中接受教育，從而提高教育的有效性。

32 歐內(nèi)斯特?費(fèi)爾提是伊利諾斯州南部哈丁縣縣屬學(xué)校的負(fù)責(zé)人。他負(fù)責(zé)10個(gè)在家接受教育的小學(xué)生。

33 確保貧弱兒童有接受教育和培訓(xùn)以及得到醫(yī)護(hù)和其他服務(wù)的機(jī)會(huì)（造句 網(wǎng)）。

34 所以可預(yù)見(jiàn)到的是，趙艾和他的朋友們?nèi)詫�跋涉于重重山路，在年老失修，缺少自�?lái)水與供暖的房子里接受教育。

35 為方便重度殘疾兒童接受教育，各兒童福利院均建立了特殊教育班，培養(yǎng)孩子們的生活自理能力。

36 怎么才能讓居住如此分散的游牧人都能接受教育？

37 現(xiàn)政府一貫想方設(shè)法阻礙黑人接受教育.

38 但這不是必需的，在我接受教育的時(shí)候，中國(guó)還沒(méi)有專業(yè)的角色設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，有時(shí)候熱愛(ài)是通往成功的最有價(jià)值的元素。

39 如果你覺(jué)得柞樹美化是困難，那么你只需要接受教育。

40 我是小時(shí)候隨著父母逃荒來(lái)到商丘的，是祖國(guó)給了我接受教育的機(jī)會(huì)，并把我培養(yǎng)成一名黨的干部。

41 柳燕在家里接受挑戰(zhàn),并且打算在第二天帶著女兒來(lái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與挑戰(zhàn)分享會(huì),讓孩子接受教育。

42 只有不斷在魯花這個(gè)大家庭中接受教育和磨練,做得好便升遷,做不好調(diào)下去再努力爬上來(lái)。

43 更重要的是,一個(gè)人職位顯赫,位居要津,并不意味著境界就高,就不需要接受教育了,就對(duì)不嚴(yán)不實(shí)有了天然的免疫力。

44 根據(jù)刑法規(guī)定,減刑的實(shí)質(zhì)條件是認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī),接受教育和改造,確有悔改表現(xiàn)或者有立功表現(xiàn)。

45 父母一定要找到挫折教育的正確方法,讓孩子有應(yīng)對(duì)困難的心理承受能力,從挫折中接受教育,并得以健康成長(zhǎng)。

46 要盡量消除研究生的防范意識(shí)和抵制意識(shí),讓其在自然狀態(tài)下接受教育,以達(dá)到“化民成俗”的目的。

47 聯(lián)系群眾的實(shí)踐基地,成為機(jī)關(guān)干部了解基層、深入群眾、接受教育的窗口,牢固樹立群眾觀點(diǎn),始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),努力做到破“官氣”、接“地氣”、樹正氣。

48 據(jù)了解,啟動(dòng)儀式上,先后表演了《紅巖頌》、《曾家?guī)r的燈光》、《紅巖情》等節(jié)目,每一個(gè)節(jié)目都讓觀眾接受教育。

49 如無(wú)家可歸,則轉(zhuǎn)送孤兒院或貧民習(xí)藝所,接受教育,學(xué)習(xí)技藝。