言傳造句,用言傳造句

（1）愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。

（2）有一種感覺，可意會不可言傳，有一種夢想，多情而不傷離別。

（3）父母的言傳身教對孩子影響很大。

（4）連長言傳身教，帶領全連戰(zhàn)士出色地完成了訓練任務。

（5）趙老師對同學們言傳身教，大家都很敬佩她。

（6）言傳身教交朋友，以心換心健心理。

（7）生活中很多事情是只可意會不可言傳的……

（8）美的欣賞是可以意會而不可以言傳的；這隨各人的心境志趣嗜好而不同。富蘭克林

（9）好的領導干部，只有以身作則，言傳身教，才能領導大家共同奮斗。

（10）九寨溝有最吸引人的景色，它的美只可意會，不可言傳。如果你有機會去九寨，千萬不要遲疑，越早越好！

（11）老師的言傳身教,我永遠難忘。

（12）恐龍化石的秘密只可意會，不可言傳啊。

（13）如果我們瞥見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的；對于我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

（14）我們對殘疾人的熱心是只可意會，不可言傳的。

（15）當三年前有關堪薩斯牛只感染口蹄疫的謠言傳入芝加哥的商品交易所時，牛只價格一瀉千里。

（16）老父親的言傳身教讓我在潛移默化中懂得了做人的道理。

（17）我的手流血了，手上的痛只可意會，不可言傳。

（18）這是一個既神秘又只可意會，不可言傳的神話傳說。

（19）友誼的表達方式是只可意會，不可言傳的。

（20）人要想樹立自己的威信，就要不斷進行自我完善和修養(yǎng)、嚴于律己。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴于律己能使自己成為一個最可信賴的人。

（21）您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

（22）房地產(chǎn)的最高境界是韻，而這像人的氣質(zhì)一樣只可意會而不可言傳。

（23）大人有秘密，小朋友也有秘密，有時說話干事都會有只可意會，不可言傳的成份在里面。

（24）我國古典詩歌意境深遠、韻律嚴謹、形式獨特，其中那種只可意會不可言傳的美，即使用現(xiàn)代漢語也很難完美地再現(xiàn)出來。

（25）朋友去參觀達芬奇的畫展，回來后，我問她："怎么樣？"她說："只可意會（），不可言傳！"。

（26）這個動作理解起來有點難，必須要經(jīng)過不斷的嘗試才能領會集中的奧妙，目前只可意會，不可言傳。

（27）愛因斯坦抓住了問題的實質(zhì)，他寫道："數(shù)十年黑暗中對真理的探索，只可意會不可言傳的體驗"。

（28）老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

（29）麻雀總是帶著閃電的味道，螞蟻有著樹根的顏色。愛情的美妙和驚心動魄不可言傳，他們每時每刻都能聽到對方心靈的回音。

（30）這件事情的道理太深奧了，對我們來說是只可意會，不可言傳啊！

（31）你說的話道理太深奧了，只可意會，不可言傳啊。

（32）街邊流浪狗的難受心情是只可意會，不可言傳的。

（33）王教練對隊員們言傳身教,使球隊水提高很快。

（34）只要是玩家，大凡都能體會到游戲中裝備升級所帶來的這種"只可意會，不可言傳"的快樂。

（35）老師言傳身教、潛移默化的作用是相當重要的。

（36）畫家見景生情，將心中難以言傳的思緒，藉著圖畫表達出來。

（37）時間掌握在動畫創(chuàng)作中是一個非常關鍵但也很難把握的內(nèi)容，在很多人眼里是個只可意會不可言傳的東西。

（38）這為人類只可意會、不可言傳的差異留下了發(fā)展空間。這種差異激發(fā)出偉大的文學、藝術和我們的生活，使之成為一個整體。

（39）一句話，如果美有某種意義的話，我們千萬不要去闡明它的意義。如果我瞥見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的；對于我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

（40）小朋友們也有秘密，所以有時說話用動作表示，只可意會，不可言傳。

（41）我的小金魚掉進下水道里了，我非常傷心，這種滋味只可意會，不可言傳。

（42）老師的言傳身教，使我受益無窮。

（43）郭連長言傳身教,帶兵有方。

（44）要說這草莓的滋味，卻總是只可意會不可言傳。

（45）人生有很多道理都是只可意會，不可言傳的。

（46）跟著祝焱這一段時間，侯衛(wèi)東見了許多人，學了很多知識，更重要的是漸漸掌握了官場節(jié)奏。節(jié)奏這東西，看不見摸不著，不可言傳只可意會。

（47）這是我們共同的秘密，只可意會，不可言傳，千萬不能泄密喲！

（48）緘默知識是一種只可意會不可言傳的知識，這種知識類型廣泛地存在于體育教學之中。

（49）媽媽跟我聊天時總是做一些動作讓我感覺她所表達的內(nèi)容，因為媽媽對我說話總是有些秘密只可意會，不可言傳的。

（50）看到小孩子得到老師表揚和批評時寵辱若驚的樣子,我就會產(chǎn)生一種難以言傳的心情。

（51）畫家見景生情，將心中難以言傳的思緒，藉著圖畫表達出來。

（52）父母和老師對我們的愛心是只可意會，不可言傳的。

（53）波蘭尼認為，在柏拉圖的顯性知識傳統(tǒng)之外，存在著只可意會不可言傳的隱性知識。

（54）后來,大伙對他言傳身教,講解法律知識,終于金石為開,使他承認了自己的錯誤。

（55）小民的小屋干凈的只可意會，不可言傳。因為他經(jīng)常打掃房間。

（56）有些事情是無法用語言來表達的，也就是就只可意會，不可言傳。

（57）天性并非就決定了一切，一個人青少年時代所處的環(huán)境，對其一生的走向也相當重要，尤其是至親的言傳身教，更有別人不可替代的潛移默化的作用。

（58）這個故事我們聽一遍就可以背的朗朗上口了，可對于那些幼稚的小弟弟小妹妹來說，真是名副其實的只可意會，不可言傳啊！

（59）一說到宣傳藝術，有人總覺得有點"玄"，認為它只可意會，不可言傳。

（60）在有者悠久歷史的中國，有這樣一個不成文的規(guī)則，很多事情是"只可意會，不可言傳的"。

（61）母親的寬容和教誨我直到今天都記憶猶新。是母親的言傳身教讓我懂得了做人的道理，讓我知道了“誠實”、“誠信”這些字眼兒對一個人的一生來說有多么重要。

（62）在宇宙中有很多事情是解釋不了的，只可意會，不可言傳。

（63）如果我蹩見了只可意會不可言傳的事物，企圖把它說出來，那是不明智的，對于我們不理解的事物，我們也不應該去賦予它某種意義。

（64）九十建黨緬懷英雄，眾志成城先驅(qū)力量，三晉大地蒸蒸日上，政策照亮人民心房，幸福升起和諧暖陽，奮斗實現(xiàn)美好夢想，移動架通祝福橋梁，箴言傳遞愛國赤誠！

（65）大家都說做人要“穩(wěn)、準、狠、韌”，我一直不明白。直到春運時才體會到真諦。我把箴言傳給你，祝你過年回家能買張好票，搶個好位！提前祝新年順利！

（66）詩是藝術;而藝術,特別是語言藝術,往往不是很具體的、可以摸到的東西,重要的是大家自己去感受、去想象,所謂只可意會,不可言傳。

（67）桃李不言下自成蹊，名師不教學滿天下。身教勝于言傳，多年來我一直注意自己的言行，生怕辱沒了老師的名聲。教師節(jié)之際，我祝愿您生活美滿，萬事如意！

（68）網(wǎng)絡情緣一線牽，初識滋味很纏綿，時常為伊來消瘦，只想盼著快見面。反復折磨N些天，互有一日有言傳，實在不是不見面，因為我也是青年。

（69）世界微笑日，愿你的笑容里：刮起微風蕩漾幸福，吐露微言傳遞祝福，書寫微信開心傾訴，閃亮微光燦爛無數(shù)。祝你笑對人生，擁有美好前途。

（70）中華文化四千年，源遠流長人夸贊。朝代更替不間斷，文化多樣難言傳。詩詞歌賦樣樣有，書法繪畫件件精。小說戲曲流傳廣，經(jīng)典雜文筆力鋒。世界母語日，愛我中華，說好中國話！

（71）世界問候日，祝福送老師，上聯(lián)：辛勞半生不覺苦，兩鬢斑白仍育人；下聯(lián)：言傳身教授真理，育人無數(shù)芳滿門；橫批：老師辛苦了。祝愿老師身體健康，心想事成！

（72）人一生有兩任老師，父母教人生，恩師授學業(yè)，人生老師含辛如苦，學業(yè)老師言傳身教。教師節(jié)到了，祝天下老師健康安！

（73）世界難民日，豎起大愛的旗幟，用愛心點亮難民的希望，用物資援助難民的困境，用語言傳播難民的心聲，用行動守護難民的安危。祝福他們的身體健康安，祝福他們的明天幸福快樂！

（74）臘月二十三，灶王上天歡；糖瓜來祭灶，灶王好言傳；年貨齊齊備，窗花對對剪；三羊早開泰，二龍來戲珠；蓮年魚常有，喜鵲枝頭叫。小年來到，愿你歡歡喜喜辭舊歲，開開心心迎蛇年！

（75）床前明月光，疑是地上霜，抬頭望明月，低頭思好友，手指微微動，速把短信送，訴說思友情，巧把妙言傳，祝友好運到，五福全臨門！婦女節(jié)快樂！

（76）看似柔弱的外表，常常堅強微笑；默默辛苦操勞，時時言傳身教；縫件貼心棉襖，烙上幸福記號；無論天涯海角，總有愛的味道。母親節(jié)就到，祝母親們快樂！

（77）文明三字經(jīng)：好家庭，風氣正；講學習，講文明。教子女，方法新；明事理，懂人情。子成才，長者責；注言傳，重身教。德智體，德為本；重全面，精育苗。

（78）做人之道，以和為本。待人之道，文明禮貌。用人之道，唯賢而用。育人之道，身教言傳。愛人之道，扶危濟困。修養(yǎng)之道，修心養(yǎng)性。清廉之道，弘揚正氣。

（79）以德立身，高風亮節(jié)；以德執(zhí)事，公正廉明；以德修身，德高望重；以德治安，文明和諧；以德施善，慈愛眾生；以德育人，身教言傳。

（80）親愛的朋友，沒有媽媽細心哺育呵護，就沒有童年的歡樂；沒有媽媽言傳身教，就沒有今天的成熟。母親節(jié)到了，祝福我們的媽媽健康、快樂！

（81）用兔招財進寶，用言傳遞祝福，用愛溫暖親情，用義重溫友情，用心點亮愛情，用誠經(jīng)營事業(yè)，用智創(chuàng)造財富，用哲啟迪人生。新年即將到來之際，兔年大吉！

（82）這只可會意，不可言傳，因為當你確信某事正確時，其實它就是你內(nèi)心深處根深蒂固的感覺，你發(fā)現(xiàn)了自己的歸宿。

（83）他們由一小隊警察看管著，聚集者商討著未來的抗議計劃，用“人力擴聲器”技術將演講者的發(fā)言傳遞到后邊。

（84）擺譜是生活中的普遍現(xiàn)象，卻壹直以“只可意會不可言傳”的方式存在著。

（85）念及初見雪深驚鴻來，梅花相似一剎流云散，天風浩然卻情何來哉，如何意會言傳。照墨

（85）盡量原創(chuàng)和收集高質(zhì)量句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.

（86）愛情的美妙和驚心動魄不可言傳，他們每時每刻都能聽到對方心靈的回音。蜘蛛

（87）她超越了男權社會中的男性，擔負起領導全家的重任，并以她的言傳身教教導著下一代女性羅撒香。

（88）也許有一句話最能概括：只能意會不能言傳！

（89）鳳九幼時得白真言傳身教，討債的事，尤要戒寒暄一事，一旦寒暄了就不能成事，講究的為三個字：快、準、狠。唐七公子

（90）若簡單將人性歸為善惡二面，他的生母言傳身教了如何為善如何施惡。無論善惡，目的統(tǒng)一明確，所以西日昌是壓根不屑善惡類分的。周夢

（91）知道有人嚼老子舌頭根呢，在這兒鄙人正式宣布，俺跟切爾西是有合同滴，至于謠言傳說，俺要跟魔力鳥帥哥去國米滴消息，那是絕對沒譜滴，俺是絕對不會承認滴，俺經(jīng)紀人也是絕對不會承認滴！

（92）確實有些東西是無法經(jīng)由語言傳達的。不過這句話只有已經(jīng)腸枯思竭的人才能講。田中芳樹

（93）當然，也可能我作為一個人太軟弱了。正因為軟弱，才稀里糊涂的隨波逐流。本該在哪里覺察出來停住不動，卻沒做到------雖然我沒有對你言傳身教的資格....村上春樹

（94）與人之間的相互交往,往往通過贈物贈言傳遞情意.

（95）她的呼吸如摻丁香的蜂蜜，她的嘴唇鮮美如成熟的芒果。親吻她肌膚宛如品嘗蓮花，深凹的臍孔是儲藏香料的密室，再下去的至樂，舌頭知道，卻無法言傳。伊莎貝爾·阿連德

（96）工業(yè)區(qū)里有幾千家工廠已經(jīng)倒閉，當謠言傳來說劉曉所在的工廠也要倒閉時，她提出了辭職。

（97）它的“只能意會，不能言傳”的特性，已為越來越多的人所承認。

（98）朋友，功夫只可意會不能言傳，它就像是水！

（99）無論哪一方面，我們都需要針對不同的要求和良好的語言傳統(tǒng)作出相應的措辭調(diào)整。

（100）也許過濾、關閉程序是為了您在家安全上網(wǎng)，但程序無法取代見多識廣、言傳身教的父母的位置。

（101）她不認識自己的名字，卻可以講500多個故事，這主要來源于母親和婆母的言傳。

（102）“我們是如何讓在人類社會和自然世界中穿行的，涉及很多只可意會不能言傳的東西，”她說。

（103）功夫只能意會不能言傳，它就像是水！

（104）凡可說的,皆無意義。凡有意義的,皆不得不以荒唐的語言傳遞其意義。維特根斯坦

（105）文字傳達，多一字，少一字，意義可全然不同；語言傳達，語調(diào)高一點，低一點，意思亦截然不同；我們的認知，看多一點，少一點，產(chǎn)生的觀念和想法也會不同。那我們所聽所看，有甚么是全然是真的？

（106）只要有關于破產(chǎn)的流言傳開,那這家汽車公司的現(xiàn)金來源就會被堵死.

（107）當每個人明白自己杯里形成的形狀后，蛋黃就拿去做“啞巴餅”，這么叫是因為預言是毋需言傳的。

（108）美國經(jīng)濟得益于低腐敗。美國文化仍然傳達了一些不能言傳的冒險精神。

（109）這樣你就可以在面試中發(fā)表你對本行業(yè)最新發(fā)展的聰明的見解，而你的自信則會通過你的聲音和肢體語言傳達出來。

（110）“事之所重，不堪言傳”這就是音樂存在的原因。這是在第一次約會上克萊夫告訴黛博拉的話。

（111）就是要做到把言傳和身教結(jié)合起來,把集體教育與個別教育結(jié)合起來,把他律和自律結(jié)合起來.

（112）“言傳”在陜西方言中的意思是“說出來”。它的意思就是只能用心想，但不能說出來，更不能寫出來了。這規(guī)則被稱為“潛規(guī)則”。

（113）一般性的快樂往往可以言傳。真正深刻的快樂，沒有可能使得他人意會。快樂和悲傷都是寂寞。三毛

（114）如果有一天，連歉疚和想念都無法言傳，那樣的壓抑怎生承受？楊楠楠

（115）在經(jīng)典謠言傳播模型的基礎上，研究了具有冪律度分布和可變聚類系數(shù)的無標度網(wǎng)絡上的謠言傳播行為。造 句網(wǎng)

（116）有一些謠言傳聞什么的，我都想替她抱不。“一位比較了解凱特的寄宿生如是說。

（117）他們遭受著黑暗中難以言傳的種種恐怖,擠在一堆互相壯膽.

（118）浪漫繞指尖，溫柔語言傳，快樂隨風輕聲唱，點點幸福畫面；幸福比蜜甜，愛意存久遠，柔情似水喜事臨，歲歲吉祥連線。120，要愛你，真情不改癡心不變，愛你到永遠！

（119）林后十二4他被提進樂園里，聽見不能言傳的話語，是人不可說的。

（120）他們遭受著黑暗中的難以言傳的種種恐怖,因而只好擠在一堆互相壯膽.