認識水平造句,用認識水平造句

(1) 對同學們認識水的檢測，包括道德素質、審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

(2) 結論青島市市區居民關于卒中急癥認識水還需提高，可以通過不同教育途徑對不同年齡人群進行教育。

(3) 寫作是學生認識水和語言文字表達能力的體現.

(4) 商品拜物教、貨幣拜物教是一種錯誤的觀念,屬認識水問題,與道德無關.

(5) 運動技能的形成，認識水的提高，健康心理的培養，都是在良好的課堂教學氣氛中潛移默化地進行的。

(6) 目的：了解肺隱球菌病的發病特點，提高認識水。

(7) 當他特里醒過來后，他倒退到了兒童的認識水。

(8) 潛力的開發需要人的認識水的提高，而人的認識水的提高又依賴于科技的發展進步。

(9) 但總起來講，這些問題都與認識主體的認識能力和認識水有關。

(10) 人的認識水總是存在著階段性.

(11) 市長,你的選擇題答錯了!是市長、廳局長們的認識水理論水不高?當然不是。

(12) 要使學生的作文言之有物，言之有理，必須提高學生的認識水。

(13) 目的探討椎間型化膿性脊椎炎的MRI表現特征，提高對本癥的認識水。

(14) 獨具江南地域的子城、羅城，從城市選址、建設規劃、功能布局一直到建筑物實體的設計營筑，均體現了當時較高的認識水和技術水。

(15) 高等數學許多概念抽象晦澀，如選用恰當的引例，在教學中可起到良好的鋪墊作用，使學生易于接受新知識，并提高認識水。

(16) 唐五代筆記小說描述的占卜現象既反映了當時的社會風尚和人們的精神希冀，亦說明了當時人們的認識水還停留在不發達的狀態。