民族學造句,用民族學造句

(1) 臺北：中央研究院民族學研究所。

(2) 云南民族學院是中國共產黨民族政策的產物。

(3) 西南人才缺乏，我們要解決這個問題，就必須迅速創辦民族學院，吸收一些青年進民族學院深造。

(4) 民族學院的畢業生目前遍布全國少數民族地區的各個不同崗位。

(5) 長期以來亞洲學生在標準化考試中成績一直居于各少數民族學生的最前列，他們以此自豪，也從來用不著大學的優先照顧，而現在他們正得益于新的做法。

(6) 在對性的認識上，少數民族學生比漢族學生更加趨于傳統化，男大學生比女大學生對性持更加開放的態度。

(7) 民族學家們云集的城市依次為:昆明、重慶、成都、貴陽.

(8) 還有幾十億資金將提供給傳統的少數民族學校及兩年制社區大學。

(9) 上述問題已成為制約湖北民族學院傳統體育內容資源開發的障礙。

(10) 分別由北京大學哲學宗教系，云南民族學院，云南基督教神學院的教授主講。

(11) 本文研究了貴州民族學院圖書館期刊建設資源的現狀調查分析，并提出期刊建設服務于學科建設的建議措施。

(12) 貴州木林森模型設計制作中心座落在風景秀麗貴州民族學院院內，占地面積近千平方米。

(13) 民族學對于異文化的關注使“田野工作”成為必然。

(14) 當時她的接待單位是云南民族學院。

(15) 以大連民族學院圖書館為例，探索思政類文獻發展綱要的框架、制定過程以及主要內容。

(16) 全國各地興辦了12所民族學院，專門招收少數民族學生。

(17) 同時，在招生和升學等方面對少數民族學生實行傾斜政策，提高其升學率。

(18) 廣西民族學院經過50年的建設和發展，已形成自己的辦學特色和優勢，并積累了豐富的辦學經驗。

(19) 廣西民族學院成教育管理模式的改革是一種歷史必然。

(20) 我是湖北民族學院的一名學生。

(21) 我們應向一切虔信的民族學習一個基本信念，就是敬畏自然。

(22) 本叢書既有深刻的人類學、民族學的學術價值，同時又有極強的可讀性。

(23) 本文介紹了廣東民族學院校園網的總體設計方案，并提出了該方案分步實施的策略。

(24) 在闡釋民族文獻特色收藏概念的基礎上，論述了民族學院圖書館民族文獻部突出其特色收藏的重要性及具體途徑。

(25) 新疆大學預科漢語于1998年正式實行了HSK考試，并以此作為衡量民族學生漢語水平的標準。HSK給我們預科漢語教學帶來了很大的影響。

(26) 約翰內斯堡出類拔萃的全男生愛德華王七世學校，身穿格子呢的各民族學生在參加63歲的管樂隊演奏。

(27) 完成率幾乎比其他任何富裕國家都要低，而且對于貧窮或少數民族學生來說最糟糕。

(28) 本文以廣西羅城馬安村的婚姻形式變遷為研究主題，采用觀察法和訪談法等民族學調查方法考察該村的婚姻形式變遷情況。

(29) 在2000至2001年在云南大學作了訪問學者，同時作了檔案研究，上了云南民族學院的張純德學教授的彝文課。

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(31) 最終形成國家、社會、學校的三方合力，切實有力地幫扶這些處于深度貧困的少數民族學生。

(32) 在處長地民族學校,都已經超過了午飯時間半個多小時,孩子們依然停留在操場不愿離去,玩呼啦圈、踢毽子、打板羽球,玩得不亦樂乎。

(33) 上文提到的高金素梅,曾在中央民族大學民族學系求學。

(34) 青海民族學院111830716馬鈺蓉旅游管理433。

(35) 日前,貴州民族學院考古學博士葉成勇、歷史學博士郭國慶應岑鞏縣的邀請,對該縣木召莊園遺址作了詳實的考察。

(36) 西南民族大學的少數民族學生日前也走進以溫泉與山櫻花著稱的臺北縣烏來鄉,并與當地民族舞蹈團進行了交流。