因材造句,用因材造句

1) 走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

2) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

3) 老師要對學生因材施教，這樣才能提高他們的學習興趣。

4) 老師們在教學中，能夠針對每個同學的特點因材施教。

5) 李老師善于因材施教，指導同學們利用自己身上的長處彌補不足。

6) 只有因材施教，才能使同學們的個性得到充分發展。

7) 一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

8) 教師應該注意學生在各方面的差異,做到因材施教。

9) 這樣，老師就有幾年的時間來觀察學生，因材施教。

10) 李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學生。

11) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

12) 教師應注意學生各方面的差異，以便因材施教。

13) 小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。

14) 因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學原則。

15) 分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統的教學模式具有更大的優勢。

16) 要很好地解決這一問題，就必須對他們實施因材施教，分層教學，為每個學生搭建能彰顯個性、發展共性、共獲成功的適宜的教育平臺。

17) 老師要因材施教，農民要因地制宜，這就是術業有專攻。

18) 因材施教、個性化學習是教育所追求的最高目標，但在傳統教學的班級授課制中采用集體教學，要實現這一點是很困難的。

19) 教學采取的是因材施教，但也并不完全是中國式教學：班級的規模很小，學生可以隨意挑戰老師的觀點。

20) 因此，研究班級授課制下的因材施教方法具有特別重要的意義。

21) 李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。

22) 老師應該注意學生的個別差異，予以因材施教。

23) 學生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜採用因材施教的方式來教導。

24) 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。陶行知

25) 同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。

26) 關于確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，并通過"因材施教"的方式去幫助他們。

27) 蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

28) 經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育，均適用于現今體育教學。

29) 我會按照課程需要來安排我的課程，同時也會注意到不同學生的不同特點，因材施教。

30) 我覺得由于所帶學生的年齡層不同，所以在教學當中一定要注意因材施教。

31) 性格等也各不相同，父母應該要因材施教。

32) 學生程度良莠不齊，老師不宜等而觀之，宜采用因材施教的方式來教導。

33) 孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。

34) 每個小孩都有不同的特質，如何因材施教是所有父母們的共同問題。

35) 孔子提出教學要因材施教。還主張教學要實行啟發式，舉一反三，使學生聞一知十。

36) 普通話語音教學針對"中學教師"這一特殊教學對象，存在"因材施教"的實際需求。

37) 老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發展。

38) 這批學員良莠不齊,要因材施教才行。

39) 作為優秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

40) 鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；今日教師節，送上貼心話，愿你永安康，快樂無極限。

41) 協同教學通過大班教學到小組練習再到獨立練習，以適應各個學生的個別差異，有利于因材施教。

42) 一段襟翼在飛行中掉落可能因材料疲乏.

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43) 在集體備課的基礎上，各任課教師可以根據本班學生的不同情況因材施教，并制作獨立的課件。

44) 學校已基本形成了“面向全體，注重基礎，因材施教，多層次出人才”的辦學特色。

45) 研究員準備了20多種病毒基因材料的混合物。

46) 研究表明：放大倍數和測量碼尺的選擇因材料結構而異，對測量結果影響很大。

47) 冬季施工時，因材料抗沖擊性好，不會發生管子脆裂。

48) 威爾莫特先將取自另一頭羊的卵子中的所有基因材料取出，再將該卵子與這一乳腺細胞融合。

49) 它不是精卵結合的產物，而是由取自一頭六齡羊的乳腺細胞的基因材料生成的。

50) 在班級作文集體教學中，個別教學形式的存在，可以起到補充作用，有利于實現因材施教，提高學生的自信心和寫作能力。

51) 因此，必須做到因材施教，達到學生共性與個性的統一。

52) 對其教學內容進行整合，因材施教，有助于提高學生識讀工程圖紙的能力和分析計算的能力。

53) 在教學過程中他注重學生的身心修養，通過因材施教以期培養溫文爾雅的君子，來實現通儒的理想。

54) 針對著學生這些不同的特點才能真正的“因材施教”。

55) 如果是人力造價超標，可能源于人員超編，或缺乏正確的監管，或因材料和設計圖紙匱乏耽誤了工程。

56) 職業教育與職業聯系的緊密性要求職業教育必須落實因材施教。

57) 隨著社會經濟的發展,教育越來越成為一種普遍的權利,面對充滿個性的青少年,無論是興趣的培養還是專業能力的打造,更需要順勢而為、因材施教。

58) 本期節目播出后,黃家嚴師黃志忠因材施教出奇招,不改嚴師本色,“剛柔并進”應戰第二輪甄別考成為網友熱議的話題。

59) 天機門門下二代弟子近兩百人,各人的心境和功力迥異,要做到因材施教,各展其長,卻也不是一件容易事。

60) 童之磊看好這個領域的原因在于,這樣的平臺可以支持新型的數字化學習方式,讓孩子們通過更多更有趣的交互方法來學習,實現千年來教育工作者“因材施教”。

61) 師叔不必夸大其詞,現在只是因材而為而已,一旦對方帶來了火炮、投石機,這些只不過是個笑話而已。

62) 市文廣局幼兒園是本市幼兒藝術教育基地之一,本著因材施教、發現人才、培養人才、重視人才的教育方針,創辦了幼兒京劇班,培養出眾多京劇新苗。

63) 高中、初中分別確定教學質量目標,確定了高考“因材施教,分層教學”,學考“緊盯考綱、注重基礎、反復訓練、人人過關”的備考新模式。

64) 歸鴻道擅于因材施教,指導奇異武魂之人不落窠臼,挖掘自己獨有的特性,揚長避短,引導武修走上與眾不同的修道之路。

65) 中隊長朱嘉錫發現后,及時靠上去加強幫帶,指導其通過“換位思考”,動腦筋、想辦法、找對策,并適時加以點撥,引導其因人而異、因材施教。

66) 孔子因材施教,對于不同的對象,考慮其不同的素質、優點和缺點、進德修業的具體情況,給予不同的教誨。

67) 雖然一堂課也是幾十人,但是師傅們各個教學嚴謹,各取所長、因材施教。

68) 據悉,今年錄取的新生將被編為兩個班級,分別命名為致遠英才實驗班和創生科技實驗班,根據學生不同特點因材施教。【高考升學網】

69) 鼎盛彼昂魔奇英語教育董事長劉宏冰稱,要因材施教首先要找到共性。

70) 平素具有灼見真知,臨時乃能因材器使,所謂可小知不可大受,可大受不可小知也。

71) 我和公子現在是因陋就簡,等以后你再因材施教,沒準從今天開始,這就成為咱們……對了,先生,咱們這門派叫啥名字?

72) 由于董海川的各個弟子都是帶藝投師的,董海川因材施教,因此形成了不同風格的八卦掌流派。