試教造句,用試教造句

1, 教育改革的目標是變應試教育為素質教育。

2, 許多學生成為了應試教育的犧牲品。

3, 什么是應試教育？就是學校忙于應付考試，小學應付考中學，中學應付考大學�，F在的考試非�？贪澹瑪道砘�都是硬碰硬的，差一分就落選，家長就要交許多錢。搞到最后，成了哪個學校升學率高的，那個學校就是好學校。

4, 好成績都是幫出來的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

5, 我期待著你們有魚貫而入進入我們公司面試教室的那一天。

6, 在應試教育體制下,莘莘學子不堪其苦。

7, 還有一些教師的應試教育意識根深蒂固，總認為搞科研是專家學者的事，是專職教研員的事，與普通教師無關，認為上好課提高升學率才是真功夫，而搞教育科研不過是花拳繡腿罷了，因而不屑一顧。

8, 如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，我們只好把"全"字下面的"王"給拿掉。時代需要的只是人才。

9, 如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把"全"字人下的"王"給拿掉。時代需要的只是人才。

10, 而作為學校不念舊惡教育機構，在應試教育向素質教育轉變的今天，組建一個屬于自己的校園網絡，已經是勢在必行了。

11, 這個環節在試教中，學生反應很熱烈，很多學生都想上來給大家展示一下自己的家人，這能讓學生體會到有爸爸媽媽的陪伴真好。

12, 在應試教育的慣性作用下，高校哲學教學在現實中處于尷尬地位。

13, 元好問早年受到應試教育的影響，曾經創作過辭賦作品。

14, 應試教育是什么誰都明白，而素質教育是模糊的，其本身的模糊導致其目標和手段都不夠清晰。筆者看到多數素質教育的說法中都包括兩個“全”，其一是面向全體學生，其二是全面促進學生發展。因未見其細則，仍覺恍惚。鄭也夫

15, 而現實中，以升學率為指揮棒的應試教育積重難返，又強化著人們對“高考狀元”的追慕。

16, 在應試教育與素質教育交替的背景下，快樂教育的響聲也響亮了起來，在理論和實踐層面都有廣泛響應。

17, 而作為學校不念舊惡教育機構，在應試教育向素質教育轉變的今天，組建一個屬于自己的辦公網絡，已經是勢在必行了。

18, 該報告指出，由于教師過分看重成績和“應試教育”，他們極少會投入精力致力于“探究性學習”的教學。

19, 倒不如說他正在嘗試教學生像黑客一樣思考，以便他們能夠想出解毒藥。

20, 據悉,本次公開選調考試注重能力測試,不指定考試教材.

21, 真是諷刺，中國的應試教育如果遇到實用性人才，竟然也能發揮出作用，看來人的差異性對于教育效果的影響會大于教育手段。南派三叔

22, 在應試教育模式下，經過同樣的努力，完全有機會在自己擅長的領域上發揮自己才能的人，只能一批一批庸下去。穩飛

23, 隨著應試教育向素質教育的轉軌，我國的中學校園文化建設取得了顯著的成績。

24, 應試教育造成的學生思維方式僵化，學生重知識的掌握，輕思維方式的訓練。

25, 柳非婷的童年,生活在應試教育的陰影下,每次到考試的時候,都似箭在弦上,如臨大敵。

26, 他的一系列關于創造的對我們今天開展創新教育，革除應試教育痼疾，切實減輕學生負擔仍有巨大的指導作用。

27, 我們是美資公司，工作當中要經常用到外語，時員工對于英語的讀寫基本上沒問題，但就是口語差，開不了口，不能流利的表達自己，造價員考試教材。

28, 無論以哪種形式呈現都要經過自我評價,其評價方式有:內省法、說課法、試教法、課后反思法等.

29, 中國最有前途的學生們還是得跑到國外去接受管理科技與創新的教育，同時還要把以前應試教育灌輸給他們的那一套統統忘掉。

30,

31, 出生于上世紀八十年代的中國人,在應試教育影響下,在被成長于上世紀八十年代的父母寄予重托下,一直被望子成龍著。

32, 偏重智育,認為假期是“升學考試教育”的續版,忽視孩子心理健康教育和良好行為慣的養成教育。

33, 所以,應試教育的是一座頑固堡壘,無論是教育者,還是被教育者,都需要得到解放。

34, 雖然應試教育的弊端世人所共見,但目前的教育體制并沒有從實質上進行回應。

35, 如果說教育改革是一場戰役,那么現在正需要我們運用非凡的魄力和智慧,精心調度,率領大軍紆回作戰,突破那應試教育的重圍。

36, 有專家戲稱,考研班已成為“應試教育成版”。

37, 原來彭家家教很嚴,從小彭無心就嘗試教會彭無懼和彭無望詩書禮樂,當時彭無望和彭無懼不喜此道,言不入耳,彭無心只好作罷。

38, 應試教育使學生的知識結構嚴重偏畸,這對中國國民素質的全面提高,這對中華文明的傳承、發揚光大,非常不利。

39, 在應試教育的今天,“棍棒教育”也許能讓孩子們暫時地贏在分數上,但是卻不一定能讓孩子贏在未來,所以請告別“棍棒教育”,還我們的孩子一張笑臉。

40, “應試教育”,彎也有一樣的“升學主義”。

41, 我們一些學校,一味的應試教育推行,只注重升學率而忽視了學生的德育教育,最終無有反哺之情,卻遭毆打之舉。

42, 王曉又開始嚷道,這家伙只要考試一但不盡人意,馬上開始抨擊應試教育的種種弊端,進而是對西方政治文明一通批評然后七拉八扯瞎白活越扯越遠。

43, 毫不夸張地說,該手寫作文堪比印刷體,就像是描出來的一樣,引得不少網友怒稱這是應試教育的極致。

44, 但在應試教育的壓力下,不少學校都在規定放學時間后增加第九節課、第十節課,造成學生和教師的學習、工作時間遠遠超時(zao jv.試教造句)。

45, 報告顯示,以金融、醫學為首的專業類考試用書銷量快速增長,英語類等級考試教材銷量穩固,以及研究生入學考試參考書受關注度高。

46, 民國課本國語課受熱捧應該只是一種表面現象,是免費教學公益性吸引和對現行一些學校應試教育的憂慮使然,和前陣子熱議的私教桃花源如出一轍。

47, 當年八股取士,也能挑選出于謙、張居正這樣的曠世奇才,如今的應試教育更是培養出無數的英杰進入社會各個階層。

48, 在應試教育環境下,孫建坤已經做到了“從吾所好”,熟讀古籍,并受到多名教授一致認可。

49, 她上重點高中,然后被保送到山東大學日語系,又到北京大學讀研究生,成為應試教育千軍萬馬中的佼佼者。

50, 正是由于教育資源分配的不公與失衡,才衍生出應試教育的拼分數怪態。

51, 而在應試教育的壓力下,內地大多數父母從小就包辦了孩子的一切生活起居和日常瑣務,以便保證孩子有足夠的時間學習。

52, 由于教育資源分配的不公與失衡,又衍生出應試教育的拼分數怪態,進而加劇擇校拼搶優質教育資源。

53, 這就需要我們勇于摒棄中國舊有的填鴨式教育、應試教育、“洋八股”教育、唯金錢利益教育,營造健康文明的創新教育與創業文化。

54, 而在孫云曉看來,現行的應試教育制度使中國比其他國家更容易出現男孩危機。

55, 但是,應試教育把大部分年輕人的頭腦磨礪成了只對是非題有理解力,稍好一些可以做做復選題。

56, 比如,高中時看了一些如韓寒、余杰批判中國教育的文章,就覺得自己不應繼續沉淪應試教育,大肆發展自己對文史的興趣愛好,數學、英語等學科基本停滯。

57, 七年前的藍凡對于這樣極其枯燥的學業是相當不滿意,雖然說話不多,不過心中卻早就罵應試教育千遍萬遍了。

58, 應試教育像個怪獸一樣,中國人現在用移動互聯網把這個怪獸武裝到牙齒,我看有些公司出的產品題庫有九萬個知識點,這個有必要嗎?這個是個問題。

59, 考點單位的主考、副考領導正在各考場外認真巡視檢查著,突然發現一位考生神色異常地來到參考的考試教室。

60, “高中學生綜合素質評價”會不會岐化為從學校到校外的全面的“應試教育”、“應試活動”?也正因為如此,改革方案需要在實踐中不斷完善和優化。

61, 在應試教育的壓力下,大多數為人父母者從小就包辦代替孩子的一切生活起居和日常瑣務,以便保證他們有足夠的時間在學業上競爭。

62, 用“一分為二”的辯證法去看待問題,人家有一針見血指出癥結之處,應試教育只能培養出高分低能的學生,中國人缺乏創新思維和想象力。

63, 事實上國內的教育培訓行業在課程內容方面仍然以應試教育和語言學習為主,范圍相對狹隘,但如果能在內容上把握精髓,不斷翻陳出新,發展前景不容小覷。

64, 不改變高考制度,不改變應試教育的體制,“減負”只是一句空口白話。

65, 同樣一紙應試教育將以前的教育打入另冊,而一紙素質教育又將誰也搞不清楚的求知教育送上天堂。