實(shí)用文造句,用實(shí)用文造句

1) 他認(rèn)為實(shí)用文具有廣泛的社會(huì)功用，實(shí)用文寫作是人們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活進(jìn)步中必須掌握的一種寫作技能。

2) 說明文、實(shí)用文、議論文和新聞報(bào)道。

3) 我個(gè)人認(rèn)為,天下文章一分為二,一是實(shí)用文,一是藝術(shù)文,母語(yǔ)教育就是用實(shí)用文學(xué)習(xí)母語(yǔ)規(guī)范,用藝術(shù)文學(xué)習(xí)母語(yǔ)藝術(shù)。

4) 香港的所有作文題都是實(shí)用文寫作,能寫出一封漂亮的書信、精彩的演講詞才是得高分的“制勝法寶”。

5) 現(xiàn)代文閱讀的素材涉及到實(shí)用文和文學(xué)作品兩大類。

6) 適合大眾閱讀的戲劇欣賞實(shí)用文,從入門到高級(jí)。

7) 從文體上看既像童話,又是實(shí)用文。

8) 縱觀兩年中考,實(shí)用文閱讀是改革較大的部分,備考時(shí)依然要保守為主,扎實(shí)掌握好論述文和科普小品文的閱讀技巧。

9) 三是探究不懂聯(lián)系實(shí)際,探究題分布在實(shí)用文閱讀部分,一般是8分。

10) 不少考生認(rèn)為閱讀理解較有難度,但所幸是選做題,所以大多考生都選擇了稍微簡(jiǎn)單的實(shí)用文閱讀。

11) 最能體現(xiàn)試題變化的是語(yǔ)言運(yùn)用題,通過三個(gè)小題考查語(yǔ)言運(yùn)用中詞語(yǔ)的置換,實(shí)用文寫作和場(chǎng)景或畫面的描繪,考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

12) 順德均安中學(xué)的歐陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,這次語(yǔ)文科的總體難度比較大,特別是閱讀題的選做題,考的是實(shí)用文,比較難答,費(fèi)了不少時(shí)間。

13) 目前教材選文視野還不夠開闊,缺少體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的美文、切合現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)用文、反映前沿科技新成就的科普文。

14) 語(yǔ)言文字應(yīng)用選擇題第2題的四個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)料,有三個(gè)直接摘編自散文,語(yǔ)句精美,充滿詩(shī)情畫意;實(shí)用文閱讀題仍然采用社科類文本,但更加凸現(xiàn)藝術(shù)元素。

15) 高考每年必考的文學(xué)類文本閱讀,小說類、散文類為主,散文類又是重中之重;實(shí)用文閱讀,主要以人物傳記、人物通訊為主。

16) 我們讀一篇文章,首先是要讀懂它的意思,但讀懂它的意思之后,就應(yīng)知道它哪些地方寫得好,哪些地方寫得不好,即便是實(shí)用文也當(dāng)如此。

17) 我一直從事教學(xué)工作,講授基礎(chǔ)寫作、文件寫作、文體寫作、實(shí)用文寫作,一邊教寫作課,一邊自己動(dòng)手寫作。

18) 晚報(bào)訊高中生不會(huì)寫請(qǐng)假條分不出借貸方,規(guī)范請(qǐng)假條難覓……在日舉行的語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上,滬上專家紛紛呼吁,中學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)實(shí)用文閱讀。

19) 編者在《編輯例言》中說:“我們把純文藝作品的百分比減低,大部分選文都是廣義的實(shí)用文。