師范造句-用師范造句

1. 立學校須從小學始，尤須先從師范始。張謇

2. 姐姐經過再三考慮，決定報考師范大學，將來做一名教師。

3. 哥哥理想是做一名優秀的教師，所以他準備報考一所師范學校。

4. 鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。

5. 姐姐立志當教師，考上了師范大學真是稱心如意。

6. 師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。張謇

7. 振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學校何以興盛。張之洞

8. 我打算報考師范大學，將來做一名教師。

9. 師范教育是推進和革新教育事業的根本。

10. 我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經典作品引經據典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

11. 首都師范大學教育技術系副教授喬愛玲博士認為，借助電腦游戲的方式是以往國學教學的升級，身臨其境式的學習可以激發學生的學習興趣。

12. 由于我的一個學生和山西師范大學的不解之緣，我得以看到孫銘有教授主編的這一套“文藝理論研究叢書”。

13. 作為最重要的實踐形式，教育實習在師范院校教育中的地位不容置疑，然而實際中卻陷入了將就應付、有名無實、名實俱無的困境中，真正堅持者很少。

14. 我們要求師范學校的每個學生努力學習,提高品德修養,以免將來誤人子弟。

15. 師范學校立，而群學之基悉定。梁啟超

16. 陸曉媛：作為南京師范大學的畢業生我感到無比的自豪和光榮。四年轉瞬即逝，面對老師、同學和這個生活了四年的大學，我要說的惟有：感謝！謝謝你們！！

17. 這位化學家本來是讀師范學校的,因對化學有興趣,才半路出家,做化學研究工作。

18. 即如這一回女子師范大學的風潮……自然,自己也明知道違了‘和光同塵’的古訓了。但我就是這樣,并不想以騎墻或陰柔來買人尊敬。

19. 張華八年前畢業于太倉師范師范學校.

20. 他在師范學院里受訓成為老師.

21. 華中師范大學教育科學學院教授杜時忠說.

22. 師范院校的畢業生因諸多能力缺失，難以適應新課改下的基礎教育教學。

23. 河南師范大學是一所建校歷史較長的省屬重點大學.

24. 這個大學的前身是女子師范學校.

25. 第一場的角逐在上海的王永佳，天津的張少博，和首都師范大學附屬中學的賀鵬之間展開。

26. 滄州師范專科學校始建于1958年,是滄州市最早的普通高等學校.

27. 教書不僅是傳授知識，更重要的是教人，教育后一代成長為具有共產主義品質的人。因此，學師范，做人民教師的人，他的品質的好壞，也就格外顯得重要。

28. 想家的時候，讓我情緒低落。想家的時候，讓我夜晚難以入眠。自來到新鄉幼兒師范學校以來，每到夜深人靜的晚上，都會讓我情不自禁地想起家。

29. 將鮮花獻給您，將掌聲送給您；讓我們追隨您，使成功屬于您。熱烈祝賀我校升格為徐州幼兒師范高等專科學校。

30. 所以，各高等院校應認清形勢，發揮自己目前優勢，解決暫時困境，放眼未來，重視現代教育技術這一實現教育改革的杠桿，以在師范生中開設教育技術學課程為基礎，使教育事業蒸蒸日上。

31. 面對嚴峻的就業形勢以及日趨激烈的就業競爭，不少師范專科生就業自卑心理日趨凸現。

32. 海南師范大學艷照事件的始作俑者已經被發現并逮捕了.

33. 文登市副市長、文登師范校長初釗殿在“永進產品質量我認可”的千米條幅上簽字,對產品質量表示極大的信賴.

34. 幼兒師范教育作為師范教育的一個組成部分,它是培養幼兒教育工作者的搖籃.

35. 吉首大學師范學院的微格教學已有十年的歷史，前幾年用于初中教師的單項單科教學技能的訓練。

36. 通過問卷調查，指出了師范大專生歷史素質的現狀并就這些現狀的成因進行了分析。

37. 如何整合信息技術與中小學教學,讓二者有機地結合,是師范教育工作者必須研究的問題.

38. 其后,我匆匆趕去下一個活動場地:黔南民族師范師院.

39. 進入欄目免費論文付費論文職稱論文畢業論文轉讓論文論文指導外文翻譯檢測論文采用問卷調查法，對科學教育專業師范生的科學本質觀及其影響因素進行了調查。

40. 以華中師范大學的實踐為例，介紹利用網上學位論文數據庫資源來實現本校學位論文數據庫回溯建庫的一種便利快捷的建庫方法。

41. 1962年又調整為中等師范學校,1975年開始附設大專班.

42. 我的日子從此就像一口口的飯，被吞咽進了師范學校豁開的大口里。

43. 有,我在北京師范大學做兼職教師.

44. 在信陽師范學院學習期間出現任何意外或經濟問題,將由擔保人負全部責任.

45. 劉俊奇，男，華中師范大學畢業，法學碩士，副教授，主要從事研究。

46. 長期以來,我國的師范教育對實踐性教學有所忽視.

47. 公共心理學在高等師范院校中是一門重要的基礎課程,對于培養合格的師范生有重要的意義.

48. 潘貴玉，湖南安鄉人，生于1946年，畢業于北京師范大學。

49. 1968年生，陜西師范大學美術學院副教授，陜西省文聯“德藝雙馨”優秀會員稱號獲得者。

50. 從山東師范大學到經七路的省農行坐哪路公交車?

51. 我們應該認真探討師范院校扶貧頂崗實習支教中存在的一些問題，進一步對頂崗實習工作提出具體的建議，以期使頂崗實習支教真正行之有效。

52. 面對當前蓬勃開展的中學生物學教學改革，而師范生物學教學卻陷入彷徨不前、胸中無數的境地。

53. 李申，中國無神論學會副理事長兼秘書長，上海師范大學教授。

54. 不辦好師范教育,教師就沒有來源.

55. 是的,我應邀在北京的一所師范學院教書.

56. 以韓山師范學院大學生學習韓語為例，以增強對這一問題探討的具體性和針對性。

57. 師范院校大部分的畢業生都在小學和中學里當老師.

58. 邵東縣第一中學，貴州師范大學相關人員的行為也都違反相關的法律法規。

59. 先后就讀于淮陰師范學院、南京藝術學院美術系.

60. 至于把華語作為各大專院校的公共課開設則更為普遍，幾乎所有高等商業技術學院和師范類院校都開設華語課。

61. 文章結合當前“師范教育”向“教師教育”轉型這一現狀,對世界各國的教師教育現狀進行了對比研究.

62. 獲吉林大學頒授客座教授名銜及東北師范大學客座教授名銜。

63. 目的為了解師范類大學生的心理健康狀況，并提出適宜干預措施。

64. 孟翔浩說道。他告訴那些受訪的民工們，早在2008年，來自南京師范大學的六位學生針對2000位80后民工做了一項調查。

65. 河北師范大學生命科學院楊振才博士應邀出席了會議.

66. 從韓山師范學院畢業生總體上看，用人單位的評價或自評都是比較好的。

67. 該文結合淮陰師范學院校園移動一卡通的應用情況，對校園移動一卡通功能和存在的問題做了分析，并對其的發展趨勢進行闡述。

68. 卡爾加里教育局代表團在為期10天的訪問中，參觀了北京首都師范大學、西南大學以及重慶渝北教育局屬下的10所中小學。

69. 1991年畢業于首都師范大學美術系中國畫專業.

70. 潮州市饒平師范學校優秀美術老師許旭奎示范作畫.

71. 林英，1972年出生，1991年入福建師范大學物理系讀本科，1993年畢業分配福州幼兒師范學校任教至今，現為中專講師。

72. 在學校教育方面,其主張重視基礎教育、師范教育、女子教育、兒童教育等.

73. 目前(整理)，湖南大學、中南大學、湖南師范大學三校館際互借進入實質性階段。

74. 高中畢業后，戀戀不舍地離開學校，師范畢業后又滿懷憧憬跨進了校園，到現在已經數著樹上的葉子綠了十次，又黃了十次。

75. 中學教師的基本素質，在很大程度上反映了高等師范院校的教育教學質量。

76. 陜西師范大學的12名“紅衛兵”定期向當地黨的領導人作報告。

77. 鄭德楊代表哈爾濱師范大學鄭德楊官方網站，并以個人的名義，祝愿陳衛民校長明天會更好！

78. 鋼琴藝術是一門實踐性很強的學科，而師范類院校的鋼琴教學難度更大一些。

79. 陳學振，1950年生，原籍山東樂陵，河北師范大學政治教育系畢業，山東省人民政府調查研究室社會調研處處長。

80. 文中定理2推廣了華東師范大學的數學分析中的定理10.17，舉例說明了其逆命題不成立。

81. 我國基礎教育正在廣泛地開展“研究性學習”的理論與實踐探索，但在高等師范教育中，這方面的研究相對滯后。

82. 邱松妙,1966年出生于浙江舟山,1986年畢業于舟山市師范學院,從事美術教育工作.

83. 即將于康定民族師范高等專科學校中文專業畢業.

84. 運用微格教學的理論和方法，對溫州師范學院體育系98級學生課堂控制技能進行了微格教學，建立了課堂控制技能微格教學的教學程序。

85. 無庸諱言，師范教育模式改革是一個系統工程，所涉及的問題極為廣泛。

86. 她能考上大學是因為那個師范后來解散了，他們又劃回我們清原一中。

87. 福建師范大學倉山校區到福州塔頭新村有公交車？

88. 敝人也提請師范學院教育系鮑爾教授作證明人,已得到他的同意.

89. 中方主持人:劉桂秋副教授,沈陽師范大學教育科學學院.

90. 近日,北京師范大學文物博物館開館.

91. 文章以即將建成的河南沁陽師范學校校園網為背景，介紹了一個典型的校園網的網絡構成及配置，并對在此網絡上開展的多種多媒體業務做了詳盡的描述。

92. 陽絮老師，畢業于湖南師范大學英語教育專業，現任用心教育小學部英語教研組組長。

93. 師范院校的英語教學要通過加強英語口語基本功訓練、重視課堂口語教學，創設英語口語環境等方式來大力提高師范生的英語口語能力。

94. 因此，本研究以北京師范大學男生體質未達標群體為研究對象，采用文獻資料法、人體測量法、專家訪談法和問卷調查法對該群體的體質進行了現狀及原因分析。

95. 臺灣流行歌手任家萱將于7月11日從臺灣師范大學畢業.

96. 接受州立師范學校教職并搬家至普利矛斯.

97. 工作以后，我努力工作，掙的工資比他這個湖南師范大學的高才生還高。

98. 在中國生活了兩年后，我感到自己是如此地被上天所寵愛，我先后在江西財經大學、山西師范大學和中北大學從事外教工作。

99. 陳平夫人于1982年畢業于天津師范大學物理系.

100. 我,張麗娜,太原師范學院2007年應屆畢業生,專業為舞蹈編導.

101. 先后任浙江省視學、浙江師范國文教員，上海大學、北大女子文理學院教授，一度赴英、美，均不久即返。

102. 在蘇州河北邊250米長的棗陽路被華東師范大學學生喚作后門，并以之出明。

103. 第二部分，主要分析當前師范類大學生政治教育工作的現狀。

104. 試講是高校師范生教育實習前開展的一項重要實踐活動。

105. 畢業于天津師范大學。生物、英語雙學士，英語語言碩士。

106. 師范院校化學教育專業的師范性課程肩負培養未來教師的重任.

107. 揚州師范學院座落在瘦西湖畔，出了東門，便是令人神往的大虹橋。

108. 本論文選取的研究對象是中等師范學校一年級學生,共96人,分屬兩個教學班.

109. 本文創新之處就在于提出了提高我國中小學教師科學素養必須更新觀念，改革我國高等師范院校的課程體系與教學方法。

110. 現就讀于北京師范大學大學教育學院學校心理咨詢方向碩士研究生。

111. 協辦單位：上海市統戰部，上海國際旅行社，東方綠舟青少年訓練基地，華東師范大學，國防教育基地等。

112. 吉林省在長春特殊教育師范學校和寬城培智學校進行的試驗，給吉林省的特殊教育信息化提供了發展的樣本。

113. 到城鎮學校工作的免費師范畢業生，應先到農村義務教育學校任教服務二年。

114. 周流溪教授的詳細信息，請參見北京師范大學外文學院網站。

115. 1923年江蘇省立師范添辦五處農村分校，成為鄉村師范教育運動的發軔。

116. 本文就師范院校植物生理學教學過程中存在的一些問題進行了探討.

117. 畢業于淮陰師范學院商務英語專業。

118. 因此,1927年,他進入東伊利諾伊州師范學院學習.

119. 結合師范生素質特點，提出建立我省高師大學英語課程在培養學生具有扎實語言基礎前提下的“厚基礎、寬口徑”的務實教學目標。

120. 年，中石先生創辦的首屆書法大專班在首都師范大學開班授課，學生來自全國的四面八方。