學者造句-用學者造句

1、如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人。

2、學者欲博聞舊事，多識其物，若不窺別錄，不討異書，專治周孔之章句，直守遷固之紀傳，亦何能自致于此乎？劉知幾

3、逆境有一種科學價值。一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。

4、學者須是立志，今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則胡亂恁的打過了，此只是志不立。

5、故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。王陽明

6、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。

7、一個人，如果要在事業上有所成就，需要七分學者氣，三分才子氣。學者氣長到十分就會呆，才子氣長到十分就會浮。

8、靠父親的學識成不了學者。

9、史上戴明、謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，不謙虛則反比。普列漢諾夫

10、好學而不勤問非真好學者。

11、她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎對了，趙一菲。

12、她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花。

13、檢驗真理的工作也沒有被過去某一個時代的一批學者一勞永逸地完成；真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發展。泰戈爾

14、事后論人，局外論人，是學者大病。事后論人，每將知人說得極愚；局外論人，每將難事說得極易。魏禧

15、好議論人長短，亦學者之大病也。楊爵

16、時間對于經濟學者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現象越來越少，呈現在眼前的是抓緊時間創造效益，創造財富。

17、學者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立。朱熹

18、時間對于學者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r間對于軍事學家來講，珍惜時間就是勝利。時間對于經濟學者就是金錢，就是效率。

19、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。巴斯德

20、好學而不勤問非真好學者。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

21、戀愛就象手機，總是謠傳要單向收費，卻永遠出不了臺，最后你才發現，謠言發源地不是用戶自己，就是沒有手機的所謂專家學者。再以后，你不得不說服自己，雙向收費是多么合理合法。

22、科學不沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬于祖國的。

23、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜

24、陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發亮的短發。他又長又細的眉毛下，有一雙炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學者的風度。

25、清晨，當我們還沉浸在夢鄉的時候，校園就敞開那充滿“書香”的大門，迎接著那些孜孜不倦的學者。走進了充滿書香的大門，就像走進知識的海洋……

26、保持好奇心，就保持了年輕的心理；保持好奇心，就保持了探索的種子；保持好奇心，就保持了孜孜不倦的動力。好奇心是學者的第一美德。

27、老師是什么？老師就是那默默無聞的大地，呵護著他們的每一寸生命，為他們遮風擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學者開辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發饋。

28、潛心積慮以求精微，隨事體察以驗會通，優游涵養以致自得�？嗉眲t不相契而入，曠蕩則過高而無實，學者之大病。王廷相

29、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。

30、科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是有國界的，他永遠屬于他的祖國。

31、偉大的科學者在實驗室里的生活，是對物體和對周圍一切的執著地斗爭。

32、我們必須了解自己的渺小。如果我們不學習，科技發展的速度會讓我們五年后被清空。所以，我們必須用初學者謙虛的自覺，饑餓者渴望的求知態度，來擁抱未來的知識。

33、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。

34、誠信是心靈最圣潔的鮮花；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕……所以，我們一定要講信用！

35、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。

36、初學者的心態；擁有初學者的心態是件了不起的事情。

37、你會很驚訝地發現：這世界上有很多事情是可以不必做的，而且也無關緊要。如果你的答案是：“不做這些事也沒有什么影響�！蹦阋�毫不客氣地刪掉這些不必做的事情。應當學者說“不”，不管你是用很委婉的方式還是嚴詞以對，總之要說“不”。

38、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。

39、學者須要自信，既自信，怎生奪亦不得。

40、無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。魯迅

41、學者欲其進，須欽其事，欽其事則有立！有立則有成；未有不欽而能立；不立則安可望有成！張載

42、古之學者必師。師者，所以傳道、授業、解惑也。

43、如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂的聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。馬克思

44、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。5、誠信是做人之根本，立業之基。

45、沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。

46、時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

47、是非，不用從學者的講學中去區分，只需從自己的內心去辨別。

48、學者行禮時，人不過以為迂。彼以為迂，在我乃是徑捷，此則從吾所好。

49、學者既知此心，且擇所安而行之己不愧。

50、俗語說：好學者如禾如稻，不好學者如篙如草。學習不是為別人，這里的“禾”和“篙”只在自己學習與否的一念之間，古今多少大學問家沒有不主張學習的，又有俗語：活到老學到老嘛。

51、以煩手烹魚，則魚必潰；使學者制錦，則錦必傷。

52、有志于圣人之學者，外孔、孟之訓而他求，是舍日月之明，而希光于螢爝之微也，不亦謬乎？王陽明

53、顏之推幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

54、缺乏幻想的學者只能是一個好的流動圖書館和活的參考書，他只掌握知識，但不會創造。萊辛

55、學者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善學者不自溢其器。

56、不干實事的學者，就象不下雨的云。

57、旅人沒有常識，如同飛鳥沒有羽翼；學者沒有實踐，如同樹木沒有果實。

58、這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利；……做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。

59、吾之與學者相接也，教無不可施。吾則因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未嘗無有以誨之也。

60、在向埃及的遠征中，拿破侖下達過這樣的一個命令，話只有一句：讓驢子和學者走在隊伍中間。這句話就成了拿破侖愛護學者的一句明言。

61、知之而不信而行之，愈于不知矣，學者須得中道乃可守。

62、學者須知識仁，仁者渾然與物同體，義、禮、知、信皆仁也。

63、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

64、學者政出之，政者學之施。張孝祥

65、不能成為賣鞋的商人，就別想成為學者。

66、對于學者獲得的成就，是恭維還是挑戰？我需要的是后者，正因前者只能使人陶醉而后者卻是鞭策。

67、學者讀之更無可以消詳處，更無可以致思量處。

68、夫學者貴能博聞也�？�國山川，官位姓族，衣服飲食，器皿制度，皆欲根尋，得其原本。

69、忍詬二字，古人格言，學者可以詳思而致力。

70、學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學。周恩來

71、學者不患垢病，而患潔病之難治；不畏事障，而畏理障之難除。

72、后生志學者少，但知愛富，不知愛學，臨事之日，方知學為可貴，自恨孤陋寡聞。

73、學者們常說：“真理愈辯愈明�！蔽乙苍�長期虔誠地相信這一句話。但是，最我忽然大徹大悟，覺得事情正好相反，真理是愈辯愈糊涂。

74、市委書記邀請專家學者，商討改革大計。

75、真正的家最最向往的是閑暇。與此相比凡的學者卻回避它，因為他不知道如何處理閑暇，而此時安慰他的是書籍。尼采

76、學者動靜殊操、喧寂異趣，還是鍛煉未熟，心神混淆故耳。

77、從一個學者口中傾注給另一個學者的恭維，只不過是一瓶加了蜜的苦膽汁而已。雨果

78、學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。

79、史上戴明，謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，下謙虛則反比。普列漢諾夫

80、學者當棲心元默，以寧吾真體。亦當適志恬愉，以養吾圓機。

81、學者欲去昏惰之病必以立志為先。

82、子厚以禮教學者，最善先有所據守。

83、如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。

84、中國的學者素來有賣大力丸的傳統，喜歡作妙語以動天聽。這就造成的一種氣氛，除了大力丸式的學問，旁的都不是學問。在這種壓力之下，我們有時也想作幾句驚人之語，但又痛感缺少想象力。

85、學者所志至大，猶恐所得淺，況可便志其小，茍志其小，志在行一節而已，若欲行信亦未必能信。

86、學者觀書，每見每知新意則學進矣。

87、我并沒有去訪問哪個學者，我訪問了一棵棵樹，訪問了在附一帶也是稀有的林木，它們或遠遠地聳立在牧場的中央，或長在森林、沼澤的深處，或在小山的頂上……

88、一個博學者的思考，不如三個普通人的商討。

89、學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。徐干

90、如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人。馬克思

91、善教者必有善學者，而后其教之益大，教者但能示以所進之之善，而進之之功，在人之自悟。

92、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。

93、古人論書云：一須人品高，二須師法古，是書之法，學者之，故當熟之于手，必先修諸德以熟之于身。德而熟之于身，書之于手，如是而為書焉。

94、學者為人，天下無實學；仕者為己，天下無善政。

95、有志于學者，更不論氣之美惡，只看志如何！匹夫不可奪志也，惟患者不能堅勇。

96、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。

97、真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。巴爾扎克

98、在昔諸儒，各行其志，或得于數，或觀于禮，學者趨之，世濟其美。

99、檢驗真理的工作也沒有被過去某一個時代的一批學者一一勞永逸地完成；真理必須通過它在各個時代受到的反對和打擊被人重新發展。泰戈爾

100、學者非止讀誦語言，撰綴文詞而已，將以求吾之放心也。

101、夫學者所以反情治性，盡材成德也。

102、學者，路慢兮兮，取且難，克之則成，屈之則敗。

103、人人有利欲之心，與學者正相背馳，故學者要寡欲。

104、論人情只往薄處求說，人心只往惡邊想，此是私而該底念頭，自家便是個小人。古人責人，每于有過中求無過。此是長厚心，盛德事。學者熟思，自有滋味。

105、學者須是務實，不要名方是。有意名，則為偽也。

106、學者章乃器曾被錯劃為“右派分子”，他寫了兩句話作為座右銘，貼于墻上：“實踐檢查真理，時間解決問題�！边@是實話實說，后來他得到了反。

107、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

108、學者求學一定要務求實際，不要過早靠名利才對。

109、教育的目的，并非制造學者、專家、尋找工作的人，而是培養完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因為唯有在這樣的人之中，才有持久的和。

110、學者誠即事而求之，則可以通三才，而兼備于萬事萬物之理矣。

111、大道以多歧路亡羊，學者以多方喪生。

112、沒有正確的方法，即使有眼鏡的博學者也會像瞎子一樣盲目地摸索。

113、每一個人都是哲學家，每一個人都是生活的學者，但我們更應該清醒的知道，每一個人都有自己人生不同的道路，人與人的經歷可能有相似，但絕對沒有相同！這一路上，你可以借鑒經驗，但不要刻意模仿。

114、他的舉止是那么溫文爾雅，就像一個風度翩翩的學者，但一進入比賽場地，他立即變得英姿勃發，威風凜凜。

115、如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人。

116、已故的著名作家、學者戴英在遺篇文章中闡述過這樣一個觀點：“人，應當有所畏懼�！彼�認為這是一種對自我理性的約束。畏流言蜚語，從而提高自身修養；畏落魄苦難，從而不斷勉勵自己奮勇前行……我認為這是對自身真正負責的體現。

117、學者應該高度集中精力，堅定信仰與追求，堅持緘默，繼續觀察。他要忍耐人們的忽視與責備z aojv.，等待自己因為發現了某些真理而滿懷欣喜的時機。

118、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。人人營私，則天下大亂。烈士暮年，壯心不已。為學者，立志之事也。志之所向，無堅不摧。

119、故善學者求言必自，易于者，非知言者也。

120、學者不患才之不贍，而患志之不立。