1、一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導,這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前,必須進行冷靜的分析,千萬別存有屈服感。
2、腸里出來腸里熱。長者須是指導者協商者,卻不該是命令者。
3、理想是需要的,是我們前進的方向。現實有理想的指導才有前途;反過來,也必須從現實的努力奮斗中才能實現理想。周恩來
4、人在旅途中,最怕指導上的失誤,對待生活,應該具有失意時不自卑、得意時不自負的態度。
5、老師我們文化的指導者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師,但是有一位她是我終身難忘。
6、清楚又親切,就是推銷員說話術的最高指導原則。
7、領導我們事業的核心力量是中國共產黨。指導我們的理論基礎是馬克思列寧主義。指導我們的理論基礎是馬克思列寧主義。毛澤東
8、理想是需要的,是我們前進的方向,現實有了理想的指導才有前途;反過來,也必須從現實的努力中才能實現理想。周恩來
9、我尋找了解并熟諳如何做好廣告的撰文與藝術指導人員,他們必須技藝嫻熟,蓋下的一磚一瓦皆有其旨趣。李奧貝納
10、兒童需要管教和指導,這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下,是不可能學會自制和自我指導的。林格倫
11、什么是最好的政府?就是指導我們自己去治理自己的政府。歌德
12、在民主基礎上的集中,在集中指導。毛澤東
13、政治就是參預國事,指導國家,確定國家活動的方式,任務和內容。列寧
14、詩人,這是指導人們對于生活抱著高貴的觀念,抱著高貴的感覺方式的領袖。車爾尼雪夫斯基
15、命運并不是中國人的事前指導,乃是事后的一種不費心思的解釋。魯迅
16、學習的目標明確,實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下,使學習一步步地由小目標走向大目標。
17、秋天的時候,操場上的樹葉變黃了,一陣秋風吹過,一片片地飄落下來。我最喜歡這時候在操場上打籃球。每個星期六下午,我們籃球特長班就會在張老師的指導下,在籃球場上刻苦訓練。
18、幼兒教育,引領孩紙走向成長;小學教育,指向廣闊陽光明天;初中教育,指導孩紙熟知歷史;高中教育,所謂的第二個春天;大學教育,步入社會的墊腳石;職后教育,引領技術人才的創維。
19、拿今天的標準來衡量古人的行動確實不好,但拿古人的來指導今人的行動也未必正確。
20、什么是成長?那是你內心的一個尺度。你能夠感覺到你的成長,你內心知道你會成長為什么樣子,就好像一顆樹籽,無需指導,也會成長為一顆挺拔的橡樹。世界上每一個人都可以成長為自己最好的樣子。古典
21、老師,是您,帶我走進書的海洋;老師,是您,讓我感悟做人的道理;老師,是您,指導我該怎么走人生路;老師,是您,教會了我讀書認字;老師,是您,我有不會的,下了課您都細心講解;老師,是您,……
22、起初,我并不知道如何釣魚,甚至連如何拋漁線也不知道。爸爸指導我說:“你拉著漁線,把魚竿的頭拉彎,使勁向外一甩就能拋的遠。”說完,他還給我做了個示范,隨后把魚竿給了我。
23、在生活中,有一雙眼睛一直注視這我。那雙眼睛充滿著智慧,關愛,給我指導。
24、名刀是由名匠不斷鍛煉而成的,同樣的,人才的培養,也要經過千錘百煉。注重新進人員的訓練和指導,因為他們的成長會帶動公司的進步。訓練人才應以人性為管教的模式,并確立賞罰分明的制度。
25、關愛是一首歌,滋潤人們的心田;關愛是一句話,鼓勵人們知難而進;關愛是一個小小的動作,為別人指導正確的道路。
26、經營者必須對任何事的成敗負責。所以,他既要充分授權,又要隨時聽到報告,給予適當指導。
27、父親的愛,是博大精深的,是不拘小節的。父親的愛,總在我犯錯誤時,給予我正確的指導;父親的愛,總是在我遇到難題時,給予我正確的教導……如果說,母親的愛如水一般深遠,那么,父親的愛就如同山一般的厚重了。
28、智力上的躍進,唯有創造力極強的人生氣勃勃地獨立思考,并在有關事實的正確知識指導下走上正軌,才能實現。普朗克
29、跟著感覺走,想做什么就做什么是人類向低等動物的退化。而用理性指導感情,該做什么就做什么,才能避害趨利,干出一番事。毅力象鋼一樣,必須用在刀刃上。
30、教師一字一句溫馨和智慧的話語,能讓學生感受到來自于教師的關愛重視指導和欣賞,這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美!
31、生命的可貴,請把握好自己的生命,把自然界給你生命畫得栩栩如生,指導那些誤入歧途的人畫好畫。只要開心,只要努力,只要自信,只要善良,我相信會讓你的生命更有意義,更加豐富多彩。
32、讓您的智慧指導您的行動。莎士比亞
33、經濟活動的完全集中管理這一觀念,仍然使大多數人感到膽寒,這不僅是由于這項任務存在著極大的困難,而更多地是由于每一件事都要由一個獨一無二的中心來加以指導的觀念所引起的恐懼。哈耶克
34、我有八位好朋友,肯把萬事指導我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥。還有一?個西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。
35、父愛如山,呵護生命的火;父愛如火,點燃希望的燈;父愛如燈,照亮前行的路;父愛如路,指導我的人生。
36、成功的監督活動,要求一個人的才干要遠遠超過指導別人工作的能力。
37、教育就像航海一樣,是船的帆和風給船以動力,教師的作用只是掌舵,指導船的航行。
38、科技人員下鄉,指導科學種田,受農民的歡迎。
39、現代教育的重點在于指導活動和采用活動型的教學程序。這種學習類型比正規課堂的學習類型更合理,這主要是因為由活動而學習比正規課堂情境下的學習更有意義,而且更易于遷移到新情境中去。
40、良好的人生是受行動并受智慧指導的。羅素
41、教育是指導不是指責,教育是示范而不是口傳。
42、難道做父母的到頭來只能作為一個旁觀者,任憑子女自行其事,不予勸阻,不加指導嗎?
43、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態度,事事要和學生共同甘苦,要和學生表同情,參與到學生里面去,指導他們。
44、戰爭意味著搏斗,戰爭從來就不是靠機動而贏得的( 造句 網),除非這種機動是以最終見之于戰斗的指導下進行的。
45、必須要忍受偏離你的指導方針的誘惑:如果你不愿意擁有一家公司十年,那就不要考慮擁有它十分鐘。
46、在經驗的指導下讀書,價值要大得多,因為經驗是他們的老師的導師。
47、團隊精神要從經理人自身做起,經理人更要帶頭遵守企業規定,讓技術及素質較高的指導較差的,以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養員工的團隊意識和集體觀念。
48、良好的人生是受行動和智慧指導的。偉大的事業是根源于堅韌不斷地工作,以全副精神去從事,不避艱苦。
49、發現每一個新的群體在形式上都是數學的,因為我們不可能有其他的指導。
50、讓老年人的智慧來指導青年人的朝氣,讓青年人的朝氣來支持老年人的智慧。
51、各行各業的對一個人的指導原則就是勤奮,今天能夠著手進行的事情不拖到明天。
52、老師對學生的課外閱讀應該加強指導。
53、喜歡在體育館里回響的籃球的聲音,放學后回歸平靜的教室也好,從窗口望出去的風景也好,走廊地板的“咯吱”聲也好,在生活指導教室前的談話也好,全都喜歡。木藤亞也
54、通過學毛主席著作和自己實踐,我深深認識到毛澤東是做好一切工作的根本保證。今后我要更好學習毛主席著作,用它武裝自己頭腦,指導一切行動,永久做一個有益于人民的人。
55、長者須是指導者協商者,卻不該是命令者。
56、在學校我們得到了老師的指導和幫助。
57、張老師舉行公開教學,歡迎各校同行光臨指導。
58、指導員有針對性地開展工作,收到了很好的效果。
59、兒童受教育的環境,應當是在一個以人的愛為指導精神的天地里。
60、為了在教學上取得預想的結果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。
61、一篇文章或一篇演說,如果是重要的帶指導性質的,總得要提出一個什么問題,接著加以分析,然后綜合起來,指明問題的性質,給以解決的辦法。毛澤東
62、今天能夠著手進行的事情絕不拖到明天。各行各業的對一個人的指導原則就是勤奮,今天能夠著手進行的事情不拖到明天。
63、課堂教學的過程,實質上是教師指導下自主學習的過程。
64、美好的生活是一種由愛激勵和由知識指導的生活。
65、我有八位好朋友,肯把萬事指導我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。陶行知
66、我撲到指導員身上大喊:“指導員,指導員……”。
67、書,我的良師益友,它給我知識、力量,它指導我怎樣去生活和斗爭。
68、良好的人生是受行動和智慧指導的。羅素
69、我近30年來一直在學習馬克思主義哲學,并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。
70、任何研究工作都應有所創新。創新的基礎,一是新概念的指導,二是新方法的突破。王鴻禎
71、4.為了在教學上取得預想的結果,單是指導學生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創造學習的誘因。
72、一個人沒有養成科學的精神,他就沒有為人類有效的指導的思考所設計的最好的工具。
73、我何所求?我所求的是指導人類的種種規律獲得勝利。而且我現在比過去更親切地感到,這些規律無論如何是會勝利的。
74、熱心接待,誠心答復,耐心指導,細心辦事。
75、只有一門學科是必須要教給孩子的,這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師,因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導孩子。
76、領導我們事業的核心力量是中國共產黨,指導我們的理論基礎是馬克思列寧主義。
77、領導干部,特別是高級干部以身作則非常重要。群眾對干部總是要聽其言、觀其行的。連長指導員不以身作則,就帶不出好兵來;領導干部不做出好樣子,就帶不出部隊的好風氣,就出不了戰斗力。
78、在群星之中,有一顆星是指導著我的生命通過不可知的黑暗的。
79、指導一個偉大的革命運動的政黨,如果沒有革命理論,沒有歷史知識,沒有對于實際運動的深刻的了解,要取得勝利是不可能的。
80、沒有比人生更艱難的藝術,因為其他的藝術或學問都有教師指導。
81、在這個世界上,有一個人在你小時候為你指導,有一個人天天為你擔憂。有一個人為你譜寫了世界上最溫暖的最偉大的愛。我親愛的媽媽,母親節到了。愿你健康快樂,萬事順心。
82、有卓越智力作用指導的膽量是英雄的標志。克勞塞維茨
83、工作中老馬識途之人的指導必不可少。
84、指導員真誠的話語,打動了戰士的心。
85、我近30年來一直在學習馬克思主義哲學,并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。馬克思主義哲學是智慧的源泉!而且一個馬克思主義者是絕不會不愛人民的,絕不會不愛國的。
86、我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要動的書,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學做指導,不要以文字為中心的教科書。陶行知
87、人人都追求幸福。所謂幸福,就是順從宇宙以及遵守作為人類指導原理的理性生活。芝諾
88、智者受理智的指導,常人受經驗的指導;而野獸受直覺的指導。西塞羅
89、農業專家風塵仆仆來到田間,指導農民滅蟲。
90、上課聞道要有歡喜心,指導訓話要有接受心,做事擔當要有勇敢心,和人相處要有恭敬心。
91、兒童需要管教和指導,這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下,是不大可能學會自制和自我指導的。林格倫
92、教育是約束和指導青少年,培養他們正當的理智。
93、不學無術的教師,消極地指導別人的人是沒有軀體的人影,是無雨之云,無水之源,無光之燈,因而是空洞無物的。
94、教育的對立面是操縱,它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心,認為只有成年人去指導孩子該做哪些事,不該做哪些事,孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。
95、如果你想幸福,就設定一個目標,讓它來指導你的,釋放你的能量,啟發你的希望。
96、自我控制應當成為生活的基調。美好生活是由理性來指導的,并且緊緊抓住崇高的理想。
97、班主任有責任指導少先隊的工作。
98、道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條,而是指導人們如何配享有幸福的學說。康德
99、幸福的生活是一種由愛鼓舞,由知識指導的生活。羅素
100、由于有位老師傅的指導,所以大家做起來,都收到事半功倍的成效。
101、這就是這些被人說成是乳臭未干的青年人,在老農指導下,搞起了高產試驗田。
102、如果違背了這個目的,如果我們給予干部的并不能幫助干部去教育群眾、指導群眾,那末,我們的提高工作就是無的放矢,就是離開了為人民大眾的根本原則。
103、在園林工人叔叔的指導下,我終于知道了怎樣用無土方法去栽培巴西木。
104、本公司致力于讓此過程更為簡單化,我們不僅提供市場調查工具,同時還提供自始自終的指導以幫助您完成所需行動。
105、"百花齊放,百家爭鳴"是指導中國文學的一條語錄。
106、周蕓的繪畫是有家學淵源的,她從小就得到外祖父―――名冠一時的國畫大師的指導。
107、蘇格拉底對看守說:“忠誠的朋友,你精通服毒之道,請指導我應當如何服下這杯毒酒。”。
108、我代表黨和人民熱烈祝賀你生日快樂!愿你在三個代表的重要指導下,認真貫徹16大精神,與時俱進,再接再厲,迎接我的到來!呵呵,祝你生日快樂!
109、有你指導,我想咱們今天這場球賽,肯定會旗開得勝,馬到成功。
110、這位大師親自勺校指導,可是千載難逢的好機會,大家可不要失之交臂。
111、媽媽指導外?與自己應用同樣的方式來管教孩子,勿朝令夕改,否則外?與孩子會感到無所適從。
112、將指導轉化為強制,法庭很容易認定強制行為為行政行為,并且追究相應法律問題,和日本相比較,這并不是嚴重不可救藥的問題。
113、在簡要地介紹了電子商務的概念、發展及其在集裝箱運輸領域的應用之后,提綱挈領地對大連口岸集裝箱運輸的信息流程進行了分析,闡述了大連口岸集裝箱運輸行業對電子商務系統的需求,提出了該系統的設計指導原則和總體解決方案,并從dct碼頭的角度出發,重點分析計算了應用電子商務系統所帶來的各種效益。
114、由于你的指導與協助,讓整個專案能夠有所改善,也從你身上學到專案執行該有的專業。雖然你平時并不多話,但你的敬業負責任的態度卻深深的影響著我,給我莫大的啟示。能夠認識你真是太好了。你的友誼我也會好好珍惜。
115、他,一個普通農民的兒子,在部隊這個大熔爐里百煉成鋼,成長為人民解放軍的優秀指導員。
116、因而,主體間性課程不是懸浮于"學術界"曲高和寡的時尚,而是要指導課程設計的理論。
117、投資股票,你是老馬識途了,請給我一點指導吧!
118、哲學家弗洛姆的一句話值得家長們一千遍地體味:"教育的對立面是操縱,它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心,認為只有成年人去指導孩子該做哪些事,不該做哪些事,孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。"。
119、《講話》高屋建瓴、氣勢磅礴,內涵豐富、深邃,具有很強的政治性、理論性、實踐性、指導性,是一篇馬克思主義的光輝文獻,是加強黨的建設的偉大綱領。
120、如果民主制度決定了一項任務,而這項任務又必定要運用不能根據定則加以指導的權力時,它必定會變成專斷的權力。
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