啟發造句-用啟發造句

1) 不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣――一條溪澗（知識）來。夸美紐斯

2) 教育最偉大的技巧是：知所啟發。

3) 石榴的表皮雖然不好看，但是它整個的果實都有用，它啟發我，做人不能只是外表美麗，肚子空空；應該象石榴一樣，從內到外，實實在在。

4) 懂得如何啟發，使教人的一大藝術。

5) 我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。戴維

6) 教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

7) 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

8) 恰當的夸張可以突出事物的特點，啟發讀者的想象。

9) 我們應該學會不靠等待靈感做事。行動經常能夠啟發靈感，靈感卻鮮能啟發行動。

10) 所謂學習“使用書中材料的方法”就是提出種種問題，啟發學生興趣，使他們無論在校內的時候或離開學校以后，能夠自己在歷史、科學、傳記、文學中間發現種種有價值的材料，不把時間枉費在那些“多而無用”的廢紙上。

11) 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。

12) 啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。

13) 要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。

14) 啟發我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真、善、美。愛因斯坦

15) 良心是守護個人為自我保存所啟發的社會秩序的保護神。毛姆

16) 學習要靠自己，父母、老師只能適度啟發興趣。

17) 感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。我的那些最重要的發現都是受到失敗的啟發而獲得的。戴維

18) 書給了我們“學習要專心致志，不要三心二意”的啟示。書給了我們“生活要積極樂觀，不可灰心失望”的啟迪。書給了我們“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的啟發。

19) 海是位得道者，大智若愚而心懷大志，深邃博大而復歸沉默靜寧。于是，在它的身邊，也常在那無言以教中得到啟發，得之點化。

20) 只見他雙腳向后蹬，雙手向外劃，像只青蛙一樣向外游，過了一會兒，我可以下水游泳了，由于受到了爸爸的啟發，我記住了游泳的要領，又借助救生圈，一趴到水面上就放松身體，馬上就可以自由自在地在水面上游來游去了。

21) 一個國家的絕對公理，是受著這個國家的完美的理智法律啟發的。

22) 讀誦圣典雖然不多，可是遵照教法奉行，摒除貪欲、憎恨和愚昧，具有正確的智慧，心里沒有掛礙，不貪戀今生和來世，便是啟發心智的實行者。

23) 教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。

24) 注意對特殊情況的觀察，能夠導致一般性的數學結果，也可以啟發出一般性的證明方法。

25) 感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。我的最重要發現是由失敗給我的啟發。

26) 一路走來，幾多風雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過。母校，是你啟發我用新鮮的眼光去發現美，熱愛美，引導我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。

27) 我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

28) 幾乎所有新潁和驚人的思索都受到過有系統的粗淺的的啟發。穆勒

29) 韓劇，她們對服裝的設計都非常的好，非常唯美。我也看日劇，我覺得日劇也有拍得很好的，我看別人的劇會給我一些啟發，我會學到很多東西。

30) 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。蒙田

31) 教育并不僅僅用于裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力。

32) 科學家從青蛙眼睛得到啟發，制造出善于捕捉移動目標的電子蛙眼。

33) 老師精心設計問題，啟發我們積極思考。

34) 在任何情況之下，天神都不會用鐐銬來束縛他所創造的人的；他使他們的生活經常發生變化（啟發造句 ），從而得到啟發。泰戈爾

35) 與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發心智。必定是在與人交往中產生，而在孤獨中進行加工和表達。

36) 用坦蕩的胸懷感染人，用踏實的作風影響人，用深刻的啟發人，用真誠的態度關心人。

37) 如果你想幸福，就設定一個目標，讓它來指導你的，釋放你的能量，啟發你的希望。

38) 作為一個父親，最大的樂趣就是在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。

39) 讀書可啟發心靈，就像運動有助身體健康。

40) 我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。

41) 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。陶行知

42) 爺爺看到弟弟很挑食，就給他講過去他過著多么悲慘的生活。弟弟聽了不但沒有受到啟發，反而哈哈大笑，我覺得爺爺簡直是在對牛彈琴。

43) 結果，電路時而電流增強，時而停止，而這給了威爾遜啟發，讓他聯想到人類心臟，并致力于研究出世界上第一個移植心臟起搏器。

44) "舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發式教學很有效。

45) 如果能契入存在的本心，啟發隨意光明的妙用，苦行就像握著泥土變成黃金。如果只知道苦行，卻不明白體會本心，被怨憎和貪愛所束縛，苦行就像黑暗的夜晚在險峻的路上行走。

46) 感謝你關切地注視我在人生道路上不斷邁進，用友誼啟發我對未來的追求。

47) 學生由于知識背景和社會經驗不足以及年齡的差距，在質疑問難的學習方法開始時可能不是太容易掌握，需要教師的啟發引導，但養成慣后，他們會提出許多我們意想不到的問題。

48) 這部電影給了我很多啟發，讓我受益匪淺。

49) 格拉夫生動地展現了過去十年來，聯邦調查局的創新與富有啟發性地介入行動為什么值得大書特書。

50) 劉老師上課時常舉些模范人物的嘉言懿行來啟發學生。

51) 幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發他們的心智。

52) 同學給我講了一個耐人學問的成語故事，讓我深受啟發。

53) 培養啟發學生的“憤”、“悱”之感，發展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務。

54) 很顯然的，我們不能從這些食古不化的作家中期待進步跟啟發性的想法。

55) 隨后引導大家自由發言，自由想象，自由發揮，使彼此相互啟發，相互補充，真正做到知無不言，言無不盡。

56) 真的要說嗎？好！那我告訴你。我是從你的一舉一動啟發而來的，這圖案不但美麗，而且里面還包含了無限的生命。

57) 高老師循循善誘地啟發教育我們。

58) 寓言像一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發智慧，讓活躍。

59) 那時候要是我被拋擲到朝不慮夕苦苦掙扎的生活風暴中去，要是艱難痛苦的經歷，能啟發我去向往我現在所深感不滿的寧靜生活，對我會有多大的教益呀！

60) 我也獲得了啟發，把我自幼耳濡目染的獨特文化挹注于我的設計中并引入時尚世界；東方與西方的影響并存于香港，在我身上留下不可磨滅的印記，也自然而然地進入我的服裝設計中。

61) 有歡歌有笑語，有交換有辯論，有考慮有啟發，有懷疑有恍然大悟。淦河的美景讓我們賞心悅目，溫泉谷的仙境讓我們流連忘返。

62) 音樂能啟發人們產生美感，提高人的精神境界，好的音樂作品不僅有鮮明美好的音樂藝術形象，充滿生活的氣息，表現出朝氣蓬勃的樂觀情緒，可以振奮人的精神，弘揚新的社會風尚。

63) 經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育，均適用于現今體育教學。

64) 虛假對任何建立真實理論的意圖提出質疑。倘若有可能比較虛假及其所獲得啟發的真本，那么何必然存在一種辨認真假的方法。更困難的在于證明一件真本是真本。

65) 面對外敵的入侵和民族的危亡，他積極奔走呼號，倡導開發民智、啟發民眾愛國覺悟。

66) 論文通過對西北民航建設公司人力資源管理戰略案例分析，以期其他建筑企業能夠從中得到啟發，開闊思路，舉一反三，對本企業工作有一定的指導幫助。

67) 堅持啟發式，避免注入式。

68) 在影片提示的啟發下，亞歷克毛遂自薦擔任戈爾的氣候計劃的陳述人，但由于年齡太小被婉拒了。

69) 最乏力的批評：人言亦言，沒有主見，沒有思考，別人怎么說就跟著說，只有受啟發的思維，而沒有自己一套思考問題的方法，更沒有的高度與的體系。

70) 這么多年我最應該感謝的就是我的爸爸，是他啟發了我，讓我和書成了一對形影不離的好朋友、好伙伴。

71) 夏老師除了不斷從事戲曲表演活動外，還在教育事業上投注心力，培養啟發了不少后起之秀。

72) 我不想寫私密的詩。受葉芝的啟發，我試圖將歷史帶入詩中。

73) 不同的經歷?相異的啟發?累積成為千變萬化的人生。

74) 我們導師最善于因勢利導地教育我們、啟發我們。

75) 心中有偶像，能啟發見賢思齊的能量；眼前有目標，能激發勇往直前的力量。

76) 誰是他們最欽佩的最具有啟發性的領袖這個問題時，他們的答案是一致的77歲的李光耀資政，新加坡的建國之父。索韋爾說：李光耀非常直接和坦率，而且總是言之有物。

77) 報刊上經常能看到一些援古證今，借古喻今的精粹短文，讀者往往很受啟發。

78) 教學方法的改進，首先要改傳統的單純灌輸式教學法為啟發式和探究式的教學法，教師提出問題，激發學生積極思維，主動思考，發現未知，發展智力，達到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。

79) 受到她的一言啟發，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！

80) 教育后進學生要采用啟發式，否則，就會適得其反。

81) 孔子提出教學要因材施教。還主張教學要實行啟發式，舉一反三，使學生聞一知十。

82) 教師主導作用的核心是啟發學生，即循循善誘。

83) 假如你還未開始集郵，與其羨慕他人，何不坐言起行，以今天發行的"觀賞魚"郵票作為你的首套珍藏，或許你能從中得到一點靈感和啟發，助你參加即將舉行的第5屆校際郵集設計比賽。

84) 這句話的含義，實質上是在啟發我們，人生不能被眼前利益遮蔽，要能看到更長遠的利益，要能高瞻遠矚；切不可“只見樹木，不見森林”，“一葉障目，不見泰山”。

85) 有時我想哭泣，可是要堅強的心理阻止了我；有時我想放棄，可是想成功的愿望阻止了我；有時我想逃避，可是要變對現實的真理啟發了我，有了這些，足使我面對人生的風風雨雨。

86) 新世界的教師更應該是一個啟發者和發現者，發現和啟發每一個同學的智慧和天才，讓每一個同學發現自己的潛能。

87) 暹羅人通過學習西餐禮儀可以了解西方文化的一個重要方面，并從中得到啟發。

88) 本文介紹圖式理論及其對外語閱讀教學的啟發性價值。

89) 本文旨在通過對新鄉土建筑的文化闡釋，給現代建筑師以啟發和思考，從深層認識、借鑒傳統文化。

90) 你能便宜一點賣嗎?對不起,不二價.來源:啟發教育網.

91) 在政治、哲理和文學的領域中，適當的嘻笑怒罵比索然無味的滔滔論調更具啟發性。

92) 中國餐館的此類做法是受日本女體盛啟發，但女體盛在日本常以裸體模特為，較為保守的中國餐館在推出人體粽子宴時，一般會要求女性模特身著內衣和襯褲。

93) 一個蘇格蘭的村莊，佩思旁邊，可能啟發了韋斯萊家貓頭鷹的名字。

94) 簡單說答案就是我們要從這些模范人物身上得到教訓和啟發.http://啟發造句

95) 蔡邕是東漢后期的文壇巨匠。他對于駢儷化的追求和探索，對六朝時的駢文創作有直接的啟發意義。

96) 受到這一的啟發，我們同樣利用這一變分表示公式證明了帶有小噪聲的正倒向隨機微分方程的解滿足大偏差原理。

97) 使某人充滿活力,對他進行啟發,鼓勵,或施加影響.

98) 但是，要判斷動作線索指向哪一個目的，就需要不止一條單一原因啟發法。

99) 事實上,這些研究曾經啟發了非線性彈性動力學中的行研討.

100) 蘭登書屋本周二宣布，美國總統將出版一本受兩個女兒啟發撰寫的兒童圖畫書，并在其中向13名杰出美國人致敬。

101) 這本書對浙大“求是創新”的大學精神的凝聚彰顯，會啟發有心的讀者去思考、去揣摩、去探索在戰亂中崛起的浙大文化、浙大精神的當下意義。

102) 在本帖里，我們將呈現一些惹人注目且質量不凡的剪影照片，希望能對你有所啟發。

103) 只使用個別精彩的記憶法，因為這些結果本身也會對那些好學深思的讀者有很大的提啟發。

104) 航空攝影可以拍出一些非常具有啟發性的照片，能提供給我們觀察周圍環境的美麗視角，在這種視角下，我們從來沒機會看到自己。

105) 第四章分析了好萊塢歌舞片改編百老匯音樂劇的價值，并在全文分析的基礎上，對好萊塢歌舞片創作方式帶給中國歌舞片創作的啟發進行了探討。

106) 研究先秦雜家對于認識不同歷史時期中國傳統學術文化形態之間的轉化，有啟發和借鑒的價值。

107) 由一個名為“手”的短片的啟發，吉尼斯讓你有機會做自己的停止幀動畫短片電影導演。

108) 不僅如此，童話精神還是啟發兒童良知良能，潤澤兒童精神世界的最佳選擇。

109) 最后通過建立的批次發交模型和提出的批量分割啟發算法，構造了一種基于遺傳進化的啟發式方法以求解該類問題。

110) 原始宗教靈魂觀對老子道的提出是一種啟發性因素，道“唯恍唯惚”的存在狀態，“恃之以生”的巨大作用，以及道“歸根”、“復命”、“守常”的運動方式都是參照靈魂提出的。

111) 由蒸汽朋克運動所啟發的木質電腦機箱。

112) 基于簽名的啟發式程序，不管它是動態的還是靜態的，都不適合用來檢測一個在傳播時修改、加密解密本身的惡意代碼程序。

113) 讀后感.啟發學生進一步思考文章用意.

114) 給出了基于拉格朗日松馳的啟發式算法,把原問題轉換成若干個單產品無能力受限批量與定價協調問題.

115) 本文認為，劉勰對文體的分類研究，更大程度上是受到西晉傅玄的啟發。

116) 笛卡兒從哥白尼、伽利略等人的新物理學和天文學中得到啟發。

117) 受某些實際網絡節點數按幾何級數增長現象的啟發，構造了每個時間步中按當前網絡規模成比例地同時加入多個節點的節點數加速增長的網絡模型。

118) 柯林武德的重演理論是在反對當時實證主義泛濫的基礎上，受到狄爾泰、克羅齊等生命哲學的啟發下，立足于他的問答哲學而建立起來的。

119) 這種見識會很有啟發性。

120) 此經文帶給圣樂社啟發與洞見，以至成為圣樂社今后的事工方向。