培養(yǎng)造句-用培養(yǎng)造句

1 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。

2 沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

3 安排下屬做他不善長的事，可以說是培養(yǎng)他；但安排下屬做他討厭的事，只能說是懲罰他。管理團隊靠口才，“管”字兩張口，“團”字是口才的組合。

4 老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養(yǎng)成人；您是春雨。滋潤祖國的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進的道路；您是純蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，贊美您，老師。

5 必須小心翼翼地培養(yǎng)人，就像園丁栽培心愛的果木一樣。斯大林

6 沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人。

7 理智?腦筋若無正確的的培養(yǎng)，任它怎樣發(fā)達，這發(fā)達總是畸形的發(fā)達，那么一切的行為都沒有穩(wěn)定的正確的立足點。聶耳

8 一旦確定了目標，就應盡一切可能努力培養(yǎng)達成目標的充分自信。

9 少看連續(xù)劇，多看新聞和財經(jīng)節(jié)目，培養(yǎng)自己觀察和審視問題的能力。

10 培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。

11 我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令。軍訓，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓，我們獲益匪淺；通過了軍訓，我們無比驕傲。

12 我愛我們的祖國，因為是祖國培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。

13 簡樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命的品質(zhì)。

14 登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點。愛迪生

15 要培養(yǎng)內(nèi)心生活的慣。

16 訓練年輕一代投入生活首先在于培養(yǎng)其道德品質(zhì)。蘇霍姆林斯基

17 名刀是由名匠不斷鍛煉而成的，同樣的，人才的培養(yǎng)，也要經(jīng)過千錘百煉。注重新進人員的訓練和指導，因為他們的成長會帶動公司的進步。訓練人才應以人性為管教的模式，并確立賞罰分明的制度。

18 態(tài)度決定行動，行為培養(yǎng)性格，性格決定命運嚴謹思考，嚴密操作;嚴格檢查，嚴肅驗證。

19 兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

20 我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。

21 逆境專為意志剛強的人添風度，磨難常給充斥自負人士培養(yǎng)魅力。

22 老師像一盞燈，照亮了學生前進的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

23 野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。

24 老師像一座通向知識海岸的長橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。

25 即使是孩子，也有一個人格，也是一個獨立的人，這個前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構成社會的組成部分之一，這一個人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。池田大作

26 失戀的人最寂寞，百無聊賴只好專心于琴棋書畫電影雜志，不知不覺自身修養(yǎng)和小資情調(diào)就培養(yǎng)升級了。

27 天資只是給兒童提供了學習和實踐的優(yōu)越的物質(zhì)條件，如果沒有后天的培養(yǎng)和本人的艱苦努力，任何天才都是不能成功的。

28 我愛學校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識；我愛學校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體；我愛學校的老師，因為老師讓我成為了優(yōu)秀的學生；我愛學校，因為學校把我培養(yǎng)成了一個有用的人才！

29 有一個人，把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識，帶領我們走向智慧的高峰，把我們培養(yǎng)成一個能為社會做貢獻的人。那個人就是老師您。

30 如果是棵小草，即使在最好的企業(yè)里，你也長不成大樹。果真如此，不如歷經(jīng)風雨，把自己培養(yǎng)成名貴花卉。

31 想要培養(yǎng)勇氣，多做你所恐懼的事，一直到積累了許多成功的經(jīng)驗。這是目前所克服恐懼最快最有效的方法。

32 您用汗水澆灌了這富饒的土地；您用勤勞培養(yǎng)了我們堅定的信念；您用吶喊宣布了舊時代的滅亡；您是我們生命永不停息的動力，您是兒女們遠航歸來的避風港！

33 你用乳汁養(yǎng)育了千千萬萬英雄的兒女，你用汗水澆灌了這富饒的土地，你用勤勞培養(yǎng)了我們堅定的信念。

34 發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人們的長處，要求他們在所擅長的各自崗位上創(chuàng)造出百分之一百二十的工作效率，這就是培養(yǎng)得力合作者的秘訣。德田虎雄

35 性格可能不會改變，但慣是可以培養(yǎng)的。

36 老師就像園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵，培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設的人才。老師就像園丁，有時默默無聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個人的前程。老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。

37 很多新的人才需要培養(yǎng)，但是目前。毛澤東

38 參加體育運動。調(diào)查表明，大學從事體育的人，畢業(yè)后比那些不沾體育的同學明顯收入高。美國人從事體育不僅是鍛煉身體，而且是培養(yǎng)競爭的才能和領袖素質(zhì)。一個大學運動隊的隊長到華爾街找工作，優(yōu)勢不可限量。

39 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

40 年輕時代是培養(yǎng)慣、希望及信仰的一段時光。羅斯金

41 友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。大仲馬

42 教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學生一種積極的態(tài)度。

43 老師是辛勤的園丁，幫我們培養(yǎng)成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優(yōu)秀人才。

44 什么是教育？培養(yǎng)良好的慣就是教育。

45 行動養(yǎng)成慣，慣培養(yǎng)人格，人格影響命運。

46 血統(tǒng)是從上代傳襲的，美德是自己培養(yǎng)的；美德有本身的價值，血統(tǒng)只是借光。塞萬提斯

47 .你們應該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。

48 老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師，您是園丁，辛苦了自己，培養(yǎng)了花朵；老師，您是春蠶，縛束了自己，溫暖了世人。

49 金色的秋天，滋潤心田的秋天，把我們攬進寬廣的胸膛，仿佛在輕聲告訴我們：“收獲吧，收獲你們的學習成果，向培養(yǎng)你們的祖國匯報。”。

50 投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡中的知識就更加明智。沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

51 培養(yǎng)耐心是抵制憤怒的最好方法。有耐心的人心智成熟，似一匹勇敢的戰(zhàn)馬可以超越憤怒。他可以隨時控制自己的情緒，并采取最有效的方法擺脫困境。這樣的人總會心靜氣地享受生活。

52 我的學校座落在大街中段，小學對面。它至今已有40多年的歷史。在這40多年的風吹雨打中，它為我們的祖國不停地培養(yǎng)著一批又一批的新生力量。為社會提供了無數(shù)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。

53 在做任何一件事的時候，都需要有很強的責任心。在重視小責任的同時，也培養(yǎng)了我們對未來大責任負責的好慣。

54 政策的實施要沉穩(wěn)持重。在企業(yè)內(nèi)部打下一個良好的基礎，注重培養(yǎng)企業(yè)管理人員的應變能力。決定一件事情之前，應想好一切應變之法，而不去冒險妄進。

55 員工是公司的第一產(chǎn)品;培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，是企業(yè)運作的首要目標。

56 媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。

57 不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。愛迪生

58 皮鞭抽打是不會產(chǎn)生賢才的，引申之意是賢人在于教育培養(yǎng)。

59 人才，就像是木材，培養(yǎng)它貴在持久以恒，使用它貴在用其所長。

60 家庭和環(huán)境不斷對兒童產(chǎn)生著影響，培養(yǎng)他相應的觀點和慣。學校進行工作的對象兒童，在這方面正如其他方面一樣，并不是一塊凈地。教師可能要同兒童帶到學校來的觀點和慣進行頑強的斗爭。克魯普斯卡婭

61 讀書可以培養(yǎng)一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。

62 并不是先有了勇氣才敢于說話，而是在說話的同時培養(yǎng)了勇氣。

63 探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角。

64 改變中國教育的形態(tài)，推進學習社區(qū)教育功能兩件事：大力培養(yǎng)學生強烈的信息意識。

65 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自學的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。陶行知

66 障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

67 農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎得以保障。更重要的是為社會培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞心地善良任勞任怨鄰里和睦相處不斤斤計較寬容待人，永遠不求國家與人民的高回報，這些都是建設和諧社會所必備的高尚品質(zhì)！

68 為了培養(yǎng)堅不可摧的理想，人民需要特殊的藝術，特殊的場所，而主要是能在人民感情中引起反響的特殊作品。人民不應當覺得自己只是闖入一個陌生的世界的客人，而應當在這種藝術中認識自己，認識自己的力量。茨威格

69 我們希望把人們培養(yǎng)成生活上強有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認為體育在學校中應占較大的地位，這不是口中說說而已，而且事實上如此。

70 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。蘇霍姆林斯基

71 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。

72 在對少年進行性教育工作中，我們特別注意做女孩子的工作。應該把它稱為培養(yǎng)母性自豪感的教育。

73 腦筋若無正確的的培養(yǎng)，任它怎樣發(fā)達，這發(fā)達總是畸形的發(fā)達，那么一切的行為都沒有穩(wěn)定的正確的立足點。聶耳

74 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

75 只要一個人仍然能夠學習，仍然能夠培養(yǎng)新慣，仍然能夠忍耐反駁，他都還算年輕。

76 問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分成長起來的時候，叫他以研究學問的方法。盧梭

77 困難是培養(yǎng)偉大心志的保姆，唯有這個冷酷的保姆才會不停地推著搖籃，培養(yǎng)一個勇敢、剛健的孩子。

78 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的。

79 孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

80 語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。

81 教育就是慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為慣，只要熟練的成了慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。

82 母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養(yǎng)成一個真正的人。他將在人生的戰(zhàn)斗中獲得勝利。阿斯杜里亞斯

83 要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養(yǎng)人才。約里奧?居里

84 人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。

85 團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質(zhì)較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。

86 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。

87 感謝父母，是您們培養(yǎng)了我，我一定會好好學習，長大后報效祖國，回報您們的養(yǎng)育之恩！

88 感謝上帝，每天早上起床后，不論喜不喜歡，總會有工作等著你去完成。被強迫工作而且努力去做，能訓練你的修養(yǎng)和自制力，培養(yǎng)認真的態(tài)度和堅強的意志力，使你擁有愉快和滿足的心境，以及懶人無法想像的很多德行。

89 技能化的慣會使人機械，缺乏內(nèi)心的認同與熱情；人格化的慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內(nèi)心會認同，也會有熱情，簡言之，技能化慣培養(yǎng)的是機器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。

90 問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭

91 心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要最崇高的任務之一。蘇霍姆林斯基

92 學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。愛因斯坦

93 一個做父親的，當他生養(yǎng)了孩子的時候，還只不過是完成了他的任務的三分之一。他對人類有生育人的義務；他對社會有培養(yǎng)合群的人的義務；他對國家有造就公民的義務。

94 誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。第斯多惠

95 在我們的工作中極其重大的要素，就是工作應當徹底地有目的性。我們必須培養(yǎng)我們社會所需要的人才。

96 干部的培養(yǎng)選拔要有梯隊意識，從年輕開始、從基層開始，不斷新陳代謝，不斷更新壯大。

97 教育民警樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，是做好心理工作的基礎。

98 恬淡待事，寧靜致遠是畫卷的底色，精神的享受，知識的豐富，素質(zhì)的提高，品質(zhì)的培養(yǎng)，為生活添彩。家吃心中的信念，不變做人的準則，以積極向上的態(tài)度，奔向既定的目標，為自己的人生交上一份滿意的答卷。

99 能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

100 煩惱像嬰兒，可以在培養(yǎng)中長大。

101 人的生活，離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易。它需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。

102 沒有天生的信心，只有不絕培養(yǎng)的信心。

103 事實上一切教育歸根結蒂都是為了培養(yǎng)人的良好慣。

104 教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

105 一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。夸美紐斯

106 請記住：遠不是你所有的學生都會成為工程師、醫(yī)生、科學家和藝術家，可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。假如學校按照重要程度提出一項教育任務的話，那么放在首位的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的，才是培養(yǎng)未來的工程師或醫(yī)生。

107 路是走出來的，書是讀出來的，良好行為慣是在生活中培養(yǎng)出來的。

108 每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。

109 和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅強、正直。

110 父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，(整理)父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

111 大學不僅僅是為了解決現(xiàn)實社會題目和適應當前社會需求而設立的，大學還有它更為重要的任務，它傳授的是一代又一代學生一生需要的最基本、最重要的、知識和方法，他要探求人類最有普遍意義和恒久價值的真理和學理，它更多地關注“應當怎樣”和理想培養(yǎng)，而不是實際的操縱和現(xiàn)實的受協(xié)方案。

112 讓我們從一點一滴、從細微外培養(yǎng)孩子良好的慣。

113 孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。蘇霍姆林斯基

114 美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。

115 路是走出來的，書是讀出來的，良好行為慣是在生活中培養(yǎng)出來的，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子！

116 友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意妒忌，對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識。

117 最大的培養(yǎng)在實踐。使用就是最大的培養(yǎng)。

118 培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。

119 經(jīng)過細心培養(yǎng)的青年人易于感受的第一個情感，不是愛情而是友誼。

120 我們應該懷有一顆感恩的心。就當喜，是對我們善待生活的回報；就當悲，是培養(yǎng)我們耐心的時機；就當哀，是上帝獎勵自己的先兆；就當樂，是生活對我們的微笑。