作用造句-用作用造句

（1）旅游的作用就是用現(xiàn)實(shí)來(lái)約束想像：不是去想事情會(huì)是怎樣的，而是去看它們實(shí)際上是怎樣的。約翰遜

（2）知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，是競(jìng)爭(zhēng)的作用；知難而退消極頹唐，也是競(jìng)爭(zhēng)的作用。

（3）語(yǔ)言的真正作用與其說(shuō)是表達(dá)我們的需求，不如說(shuō)是掩飾我們的需求。哥爾斯密

（4）活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤(rùn)作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。謝覺(jué)哉

（5）人的畢生中,功德品德對(duì)人和進(jìn)展起著利害攸關(guān)的作用,它要么是你的寶庫(kù),要么是你的絆腳石.

（6）商業(yè)的存在除了創(chuàng)造繁榮和就業(yè)，最大作用是服務(wù)人類(lèi)的需要。企業(yè)是為股東謀取利潤(rùn)的，但應(yīng)該堅(jiān)持固定文化，這里經(jīng)營(yíng)的其中一項(xiàng)成就，是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展最好的途徑。

（7）科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過(guò)對(duì)人類(lèi)心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩�感。�?ài)因斯坦

（8）藐視困難、堅(jiān)持不懈努力、以充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)作用，這種精神無(wú)疑是我們干事業(yè)、干一切工作所需要的。

（9）我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什么。賀拉斯

（10）刺桐花日常作用也多多，可以制成玩具；樹(shù)葉樹(shù)皮入藥，有解熱和利尿的功效。刺桐花帶著美好，帶著熱情默默地奉獻(xiàn)給人們，給生活增添了樂(lè)趣！

（11）一個(gè)小小的貝殼，也能起到大作用。扇面形狀的，螺旋形狀的，大個(gè)的，小巧的，稍稍加工一下，穿起來(lái)，吊起來(lái)，就可逃脫被隨手扔掉的命運(yùn)，在墻壁上、桌面上出盡風(fēng)，亮麗地展示一番。

（12）家庭將永遠(yuǎn)是人類(lèi)社會(huì)的基礎(chǔ)。權(quán)力和法律的作用是在這兒開(kāi)始的。

（13）梧桐樹(shù)不僅姿態(tài)美，顏色美，還有許多作用呢！夏天，烈日當(dāng)頭，躲在梧桐樹(shù)蔭下卻感覺(jué)不到一點(diǎn)炎熱，只有陣陣涼氣環(huán)繞在你的周?chē)�；雨天，茂密的�?shù)葉擋住了綿綿細(xì)雨，為措手不及的行人遮風(fēng)擋雨。真是善解人意啊！

（14）力的作用是相互的，除了愛(ài)情的力量。

（15）紊亂學(xué)研究者稱(chēng)，南半球某地的一只蝴蝶偶爾扇動(dòng)一下翅膀所引起的微弱氣流，幾星期后可變成席卷北半球某地的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。他們將這種由一個(gè)極小起因，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，在其他因素的參與作用下，發(fā)展成極為巨大和復(fù)雜后果的現(xiàn)象稱(chēng)為蝴蝶效應(yīng)。

（16）將西瓜籽磨成粉，泡進(jìn)茶里喝，不出一個(gè)星期，必定胃口大開(kāi)。西瓜的瓜肉有排毒的作用，吃了瓜肉能清熱解毒，排出毒素，跟茶的功效相仿。

（17）鉛筆盒樣子有的很漂亮、有的只有布和鐵，而且他的構(gòu)造也很簡(jiǎn)單，鉛筆袋也只是用一些布縫起來(lái)的。鉛筆盒只是兩個(gè)鐵皮做出形狀，然后用一根鐵絲固定起來(lái)的。看鉛筆盒也就是這么簡(jiǎn)單，可是作用很大！

（18）左已形成了一種習(xí)慣勢(shì)力，現(xiàn)在中國(guó)反對(duì)改革的人不多，但在制定和實(shí)行具體政策的時(shí)候，總?cè)菀壮霈F(xiàn)有一點(diǎn)留戀過(guò)去的情況，習(xí)慣的東西就起作用，就冒出來(lái)了。鄧小平

（19）兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

（20）我感覺(jué)到了競(jìng)爭(zhēng)給萬(wàn)事萬(wàn)物、各行各業(yè)帶來(lái)的活力，我體會(huì)到了人情對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的催化作用，我看到了競(jìng)爭(zhēng)與人情的完美統(tǒng)一創(chuàng)造的美好的世界。

（21）同學(xué)可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時(shí)同學(xué)無(wú)意中將你的筆摔倒地上。你看如果你的筆掉在地上你心不心疼？鉛筆盒還起了一個(gè)保險(xiǎn)箱的作用。

（22）對(duì)于殘忍所感到的恐怖使我傾向仁慈，這比任何仁慈的榜樣所能起的作用更大。蒙田

（23）精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛(ài)國(guó)熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用。黑格爾

（24）當(dāng)作觀(guān)念形態(tài)的文化是一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)的反映，又經(jīng)予偉大影響和作用于一定社會(huì)垢政治和經(jīng)濟(jì)。毛澤東

（25）日出東海落西山，愁也是一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；常與知己聊聊天，古也談?wù)劊�今也談�(wù)劊�不是神仙勝似神仙！用快�?lè)美容，絕無(wú)副作用！

（26）跨步要大，速度要穩(wěn)定，握拳要空心，呼吸要均勻……都是跑步的技巧，此外還有什么中途不要停下來(lái)，用嘴呼吸時(shí)要用舌尖抵住上門(mén)牙等等，老師說(shuō)得不少，但被真正作用于實(shí)際的我還真不知道，至少，不全都用上。

（27）野菊花的香味淡淡的，聞起來(lái)芬芳撲鼻，清爽舒服。它的作用可以擺在室內(nèi)欣賞，還可以泡水喝，上火的人喝后可清熱解毒，我真喜歡野菊花呀！

（28）向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。

（29）要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來(lái)工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

（30）痛苦讓人成長(zhǎng)，是你進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)挑戰(zhàn)。別害怕痛苦的事情，它有另一面積極的作用。

（31）機(jī)遇起著重要的作用，但另一方面，即使在那些因機(jī)遇而成功的發(fā)現(xiàn)中，機(jī)遇也僅僅起到一部分的作用。

（32）游泳時(shí)，北極熊的前爪相當(dāng)于槳，一前一后地?cái)[動(dòng)著，后腳則起到了穩(wěn)定的作用。

（33）運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。

（34）在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命的力量。造 句 網(wǎng)恩格斯

（35）君子蘭為石蒜科，屬多年生草本植物，其植株文雅俊秀，有君子風(fēng)姿，花如蘭，而得名為觀(guān)葉賞花，也是布置會(huì)場(chǎng)、裝飾賓館環(huán)境的理想盆花。還有凈化空氣的作用和藥用價(jià)值，是人們的首選品種。

（36）云在暴風(fēng)雪來(lái)臨之前，在天空逐漸擴(kuò)大密布，為暴風(fēng)雪的來(lái)臨起推波助瀾的作用。

（37）音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！

（38）夏日，燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，杏樹(shù)可就起作用了！老人們，孩子們?cè)跇?shù)下乘涼，聊天，玩耍。調(diào)皮的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中露出了燦爛的笑臉。

（39）陽(yáng)光使農(nóng)作物收獲，陽(yáng)光驅(qū)走了黑暗，陽(yáng)光使我們生活有光明里，陽(yáng)光使萬(wàn)物復(fù)蘇，總之陽(yáng)光的作用是數(shù)不勝數(shù)的。

（40）音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。

（41）用快樂(lè)美容，絕無(wú)副作用。

（42）競(jìng)爭(zhēng)不論是對(duì)國(guó)家，對(duì)民族，對(duì)企業(yè)，還是對(duì)個(gè)人來(lái)言，他都起著促進(jìn)作用。所以，大家快行動(dòng)起來(lái)吧，拿出你的信心、勇氣和實(shí)力來(lái)，與你身邊的強(qiáng)者斗一斗，盡全力去戰(zhàn)勝他。

（43）戰(zhàn)術(shù)就是在決定點(diǎn)上使用兵力的藝術(shù)，其目的就是要使他們?cè)跊Q定的時(shí)機(jī)、決定的地點(diǎn)上，發(fā)生決定性的作用。約米尼

（44）愛(ài)與罰對(duì)孩子起了什么作用？愛(ài)溫暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。愛(ài)是一切善良、崇高、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖和光明事物的創(chuàng)造者。捷爾任斯基

（45）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和作用是無(wú)窮無(wú)盡的，科學(xué)是了不起的事情。鄧小平

（46）要辦好一個(gè)企業(yè)，固然必須擺平自上而下的利益關(guān)系，讓處于企業(yè)內(nèi)部各個(gè)層次的人，在發(fā)揮自己在企業(yè)中作用的同時(shí)，有一個(gè)相應(yīng)的回報(bào)；但是建立良好的勞資關(guān)系，取得相互尊重，享受人與人之間的熱和和快樂(lè)同樣是企業(yè)治理的大事。

（47）簡(jiǎn)樸的生活、穩(wěn)定的和坦然的反應(yīng)。這些要比藥物、麻醉品與興奮劑的作用好上千萬(wàn)倍。你要取得精神上的自由，也要取得肉體上的自由。

（48）地球，生命存在的母體；風(fēng)，火，水，地，生命存活的基本元素。在四大元素中，水起到了決定生命的作用。水是生命之源，生命之本！

（49）樹(shù)立道德信念起決定作用的因素。蘇霍姆林斯基

（50）一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛(ài)好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個(gè)真正的原則，這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用。

（51）有辦法把家庭治理好的人，一旦國(guó)家有難，必能成為有作用的人。索福克勒斯

（52）樹(shù)立道德信念是起決定作用的因素。蘇霍姆林斯基

（53）成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。

（54）各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書(shū)的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。雨果

（55）把骨灰撒在江河里，可以做魚(yú)的飼料，撒在耕地上，可以做莊稼的肥料。雖然只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，也許還可以最后起一點(diǎn)點(diǎn)為人民服務(wù)的作用。周恩來(lái)

（56）精明的商人只有嗅覺(jué)敏銳才能將商業(yè)情報(bào)作用發(fā)揮到極致，那種感覺(jué)遲鈍、閉門(mén)自鎖的公司老板常常會(huì)無(wú)所作為。

（57）優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來(lái)共享，請(qǐng)大家出出主意，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請(qǐng)這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。

（58）實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，實(shí)踐是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，實(shí)踐對(duì)理論起決定作用。

（59）現(xiàn)代社會(huì)有很多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才有作用。

（60）冬瓜，他雖然長(zhǎng)得肥肥胖胖的，可是，他里面的果肉晶瑩透亮的，又香甜又可口。還可以起到清涼去火的作用，還可以起到減肥的作用呢！

（61）戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)生活中一種具有頭等重要意義的生物法則，它是人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的起調(diào)作用的東西。

（62）希望和記憶不斷促使我們延長(zhǎng)，擴(kuò)大自我，這在我們?nèi)粘Ｉ�活中起著極大的作用。

（63）八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來(lái)。我想大概是為了吸收更多的陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。

（64）為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。羅丹

（65）我們大多數(shù)人的缺點(diǎn),就在于一心想在俄頃間就成大事,其實(shí)事情是在逐漸去做的,我們不停的用功讀收自修,就能逐漸地推行我們知識(shí)的地平線(xiàn),在切實(shí)職業(yè)中發(fā)揚(yáng)作用.

（66）對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師的作用要大得多。伊索

（67）不會(huì)微笑的人在生活中將處處感到艱難。抬手不打笑臉人，笑是沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。含蓄的微笑往往比口若懸河更可貴。要使他人微笑，你自己得微笑。

（68）并非所有的等待都能帶來(lái)理想的結(jié)果。有些消極的等待，卻是對(duì)生命的消磨和浪費(fèi)，也是對(duì)生命的透支和壓制。因此，每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)對(duì)待的積極作用，勇敢的面對(duì)每一種等待。

（69）禮儀的目的和作用本在使得本來(lái)的頑梗變得柔順，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他敬重別人，和別人合得來(lái)。約翰?洛克

（70）可以說(shuō)，我們對(duì)今后十年的主要見(jiàn)解是這樣的：假如數(shù)字通訊是免費(fèi)的，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？回答是，我們學(xué)習(xí)、采購(gòu)、社交、做生意和娛樂(lè)的方式截然不同。我們希看軟件和軟件標(biāo)準(zhǔn)在其中起重大作用。

（71）笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。

（72）八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來(lái)。我想大概是為了吸收更多的陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。

（73）學(xué)校同生活相聯(lián)系以及學(xué)生的智育和德育相結(jié)合，是學(xué)校在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮其作用的一個(gè)重要條件。蘇霍姆林斯基

（74）它還有一個(gè)特別好玩的作用。那就是一到冬天只要你的手覺(jué)得快凍成冰的時(shí)候，它就可以幫你取暖。因?yàn)樗�的背上有一個(gè)“大坑”，所以人們只要把手伸進(jìn)去就會(huì)感到無(wú)比溫暖。伸進(jìn)去后，你就可以聽(tīng)到一種清脆好聽(tīng)的“沙沙聲”。

（75）文學(xué)對(duì)人民的發(fā)展多多少少總會(huì)有所影響，zaoj v.在歷史運(yùn)動(dòng)中多多少少總會(huì)起重要的作用。

（76）能馬上實(shí)現(xiàn)的希望催人行動(dòng)起來(lái)，不能馬上實(shí)現(xiàn)的希望則像麻醉劑一樣起著安神的作用。

（77）無(wú)論在什么樣的社會(huì)里，一個(gè)人的理想，是為了多數(shù)人的利益，為了社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展起了促進(jìn)作用，也就是說(shuō)，合乎社會(huì)歷史的發(fā)展規(guī)律，就是偉大的理想。陶鑄

（78）只要觀(guān)察杰出人物的生活，不難發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)對(duì)他們每一個(gè)人的發(fā)展起著重大的作用。

（79）立交橋可真像一個(gè)迷宮，雖說(shuō)它像迷宮吧，可還真起了迷宮的作用，可以四通八達(dá)，最后可真好笑，人們一下子把江上的橋搬到陸地上了，使交通更流暢，真是相交的立體的美，真像擰麻花的。

（80）教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因?yàn)槿说囊簧�幸福都操在他的手中。青年人往后的一切發(fā)展成就，直接影響他的，都以過(guò)去各種原始印象，起著強(qiáng)烈的作用。

（81）東西分散就失去了價(jià)值，聚攏起來(lái)才能發(fā)揮作用。奧維德

（82）在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的、路程的力量。任何一門(mén)理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，即使它的實(shí)際應(yīng)用甚至還無(wú)法預(yù)見(jiàn)，都使馬克思感到衷心的喜悅，但是當(dāng)有了立即會(huì)對(duì)工業(yè)、對(duì)一般歷史發(fā)展產(chǎn)生路程影響的時(shí)候，他的喜悅就完全不同了。

（83）教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（84）特別強(qiáng)調(diào)，20世紀(jì)正在步入一個(gè)新的歷史時(shí)代，其中史學(xué)對(duì)人類(lèi)所起的作用不遜于17世紀(jì)的自然科學(xué)。自然科學(xué)教導(dǎo)人類(lèi)控制自然力量，史學(xué)則有可能教導(dǎo)人類(lèi)控制人類(lèi)自身的行為。

（85）稱(chēng)贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也起著很大的作用。

（86）作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)該控制自己的情緒，很多時(shí)候發(fā)脾氣是無(wú)能的表現(xiàn)，合理的情緒控制對(duì)于團(tuán)隊(duì)的和諧，穩(wěn)定軍心有大作用。

（87）互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)雖然很年輕，但是我們經(jīng)歷的卻很多很多，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中各種各樣的公司起起伏伏，其實(shí)給我們每個(gè)人都積累了很多寶貴財(cái)富，到你遇到困難遇到問(wèn)題的時(shí)候，照我自己的習(xí)慣就是看看類(lèi)似事情產(chǎn)生了什么問(wèn)題，最后怎么解決的，這些歷史對(duì)我們未來(lái)和對(duì)每個(gè)公司發(fā)展和運(yùn)營(yíng)都有很多借鑒作用。

（88）只有形式對(duì)心靈產(chǎn)生作用時(shí)，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過(guò)形式，我們才能理解內(nèi)容并欣賞一件作品。

（89）動(dòng)物試驗(yàn)證實(shí)了這種新藥的抗癌作用。

（90）非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。

（91）從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

（92）斗爭(zhēng)決定武器和裝備，武器和裝備又改變斗爭(zhēng)的形式，因此兩者之間是有相互作用的。

（93）立足本職，從我做起，發(fā)揮黨員表率作用。

（94）對(duì)一個(gè)正直的人來(lái)說(shuō)，流言是起不了作用的。

（95）教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。

（96）地理的才能在復(fù)雜的地形上和丘陵地上最能發(fā)揮作用。

（97）當(dāng)言語(yǔ)已經(jīng)沒(méi)有作用時(shí)，真摯的沉默似乎更有說(shuō)服力。

（98）語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

（99）為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧!羅丹

（100）不發(fā)生作用的東西是不會(huì)存在的……萊布尼茨

（101）教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起著作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（102）人們普遍承認(rèn)，在各國(guó)各代人類(lèi)的行動(dòng)都有很大的一律性，而且人性的原則和作用乃是沒(méi)有變化的。休謨

（103）糙米含有胚芽，其中維生素和纖維素的含量都很高，常吃有降低脂肪的作用。

（104）假如藝術(shù)的作用是“喚起情感”，也許，領(lǐng)悟藝術(shù)的意識(shí)是包含在這些情感之中？維特根斯坦

（105）教訓(xùn)對(duì)于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn)；感情對(duì)于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語(yǔ)不如使之自化。

（106）教育是對(duì)于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，以便在受教育者的身心上養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)。……如培養(yǎng)一定的世界觀(guān)、道德和人類(lèi)公共生活規(guī)范，養(yǎng)成一定的性格和意志、習(xí)慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質(zhì)等等。

（107）在馬克思看來(lái)，科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命的力量。任何一門(mén)理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，即使它的實(shí)際應(yīng)用甚至還無(wú)法預(yù)見(jiàn)，都使馬克思感到衷心的喜悅，但是當(dāng)有了立即會(huì)對(duì)工業(yè)對(duì)一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的時(shí)候，他的喜悅就完全不同了。恩格斯

（108）在世界的進(jìn)步中，起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能。

（109）要想做成一件事，耐心和毅力騎著關(guān)鍵作用，這是非常容易明白的道理。但為什么，明白著道理的人照樣有不成功的呢？因?yàn)檫@種人缺少?lài)L試的勇氣，缺乏實(shí)踐的精神。

（110）向著某一天最后要到達(dá)的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。

（111）廣告根據(jù)不同的邏輯金錢(qián)的邏輯進(jìn)行操作。這是一種森嚴(yán)不打算嚴(yán)肅對(duì)待的邏輯，然而它是一種起作用的邏輯，即它出售商品。

（112）投資等于儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄僅為一消極之觀(guān)念，使儲(chǔ)蓄能發(fā)揮作用，則有賴(lài)于積極之投資。

（113）偵察的作用應(yīng)該更大些，它應(yīng)該迫使敵人在面前展開(kāi)全部兵力，不僅比較清楚地暴露他的兵力，而且暴露他的計(jì)劃。

（114）兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛(ài)好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個(gè)真正的原則，這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用。

（115）意志、悟性、想像力以及感覺(jué)上的一切作用，全由思維而來(lái)。

（116）讀書(shū)的作用書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

（117）對(duì)于詩(shī)人作家來(lái)說(shuō)，在那個(gè)人們的耳朵和心靈還沒(méi)有被無(wú)線(xiàn)電絮聒不休的聲浪所淹沒(méi)的時(shí)代，并不是沒(méi)有說(shuō)話(huà)的希望。相反，一個(gè)大詩(shī)人的自發(fā)的宣言所起的作用，比政治家所有的公開(kāi)演說(shuō)合在一起要強(qiáng)千百倍。

（118）萬(wàn)有引力、電的相互作用和磁的相互作用，可以在很遠(yuǎn)的地方明顯的表現(xiàn)出來(lái)，因此用肉眼就可以觀(guān)察到；但也許存在另一些相互作用力，他們的距離如此之小，以至無(wú)法觀(guān)察。

（119）力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！

（120）我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然自己切不動(dòng)什么。