囫圇吞棗造句-用囫圇吞棗造句

1) 學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的小忌是走馬觀花。

2) 讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣。

3) 一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！

4) 我們要認真理解課堂上學到的知識，切勿囫圇吞棗。

5) 他只是把這首詩囫圇吞棗地背下來了，至于什么意思一點兒也不清楚。

6) 理解膚淺是因為看書時囫圇吞棗，所以我們要認真讀書，反復思考。

7) 讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

8) 學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

9) 囫圇吞棗，食而不知其味；一目十行，雖看不知精神。民諺

10) 有些道理必須深入思索，絕不能囫圇吞棗。

11) 這么重要的知識，學生還不懂，怎能囫圇吞棗地就略過呢？

12) 生活壓力大，鮮棗來幫忙；囫圇吞棗引腹脹，細嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結石，注意飲食用處廣！

13) 你覺得你這樣囫圇吞棗的做完這件事情會不會有收獲呢。

14) 不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

15) 水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

16) 像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。

17) 上課學習不能半知半解，囫圇吞棗是不能提高學習成績的。

18) 不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

19) 培訓講課有點粗糙，囫圇吞棗，還得回家好好研究。

20) 要養成讀書的好習慣,提倡積極思考,反對不求甚解,囫圇吞棗。

21) 讀書不能囫圇吞棗，要讀到內涵，讀到中心才能讀好。

22) 每次我看到新的東西，我先是囫圇吞棗，然后在細細琢磨。

23) 小明回到家里，把老師發的家長信囫圇吞棗的看了。

24) 你看四大名著的時候一目十行，隨便瀏覽的話無異于囫圇吞棗，是沒有效果的。

25) 不管學習什么知識都要仔細琢磨，深刻領會，千萬不能囫圇吞棗只學皮毛。

26) 行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫圇吞棗之弊。

27) 我們囫圇吞棗地吃了幾口就出門了。

28) 你能不能不要囫圇吞棗的把這篇文章閱讀完。

29) 學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清

30) 人生中最艱難的是選擇；工作中最困難的是創新；生活中最痛苦的是自擾；做人中最苦惱的是委屈。一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語。

31) 我讀書經常只是囫圇吞棗的看一遍。

32) 我們要細心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。

33) 他囫圇吞棗地把晚飯塞下肚，好像三天沒吃過東西似的。

34) 今天心煩意亂，靜不下心看書后半部分不能細細看下去了，囫圇吞棗竟有收獲。

35) 讀書要善于思考，不能囫圇吞棗，不求甚解。

36) 張老師告訴我們,學習上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。

37) 讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

38) 讀書要反復的讀不能囫圇吞棗。

39) 忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

40) 我們做事情要認認真真，不能萬事都囫圇吞棗。

41) 學習要靠平時的積累，別到了臨時才囫圇吞棗的抱佛腳，這是不可取的。

42) 然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

43) 我們讀書不要囫圇吞棗，要細細品味其中的好詞好句。他向來做事都是張冠李戴，三心二意。

44) 同桌看一篇小說，才用十分鐘就囫圇吞棗的看完了。

45) 我常常的把水滸傳上的人物張冠李戴的亂說一氣，老師告訴我不能囫圇吞棗的看書！

46) 學問二字，學是學，問是問。要多問，不可再囫圇吞棗了。

47) 囫圇吞棗地吃食物是個壞習慣。

48) 爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。

49) 學習不能囫圇吞棗而是要精益求精。

50) 學習知識要深刻理解，不要囫圇吞棗。

51) 一些書要淺嘗，一些要囫圇吞棗，另外一些要咀嚼消化。

52) 倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。

53) 學習文言文,只是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正學好。

54) 一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫圇吞棗一般地來讀書。

55) 學習上我們決不能囫圇吞棗。

56) 你照我的方法去讀，自然可以融會貫通，不會只是囫圇吞棗而已。

57) 讀書不可囫圇吞棗，方能體會其中精華所在。

58) 學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態度。

59) 我們讀書時不可囫圇吞棗，才能了解書中大意。

60) 認認真真地看一本書，勝過囫圇吞棗地看十本書。

61) 善于讀書的人當看不懂時，會自覺地反復重讀，直到讀懂為止。而不善于讀書的人則相反，即使第一遍看不懂也囫圇吞棗地讀下去。

62) 有些老師不重講解，只讓學生囫圇吞棗地一直讀。

63) 由于太餓了，飯菜一上來，我便囫圇吞棗吃起來，結果給噎著了。

64) 一想到讀書我就如饑似渴，但當我拿起課本了我就是囫圇吞棗的看了一遍。

65) 讀書要思考，不能囫圇吞棗。

66) 囫圇吞棗的也沒太明白，過幾天再看一遍。

67) 讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。

68) 老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫圇吞棗的幾分鐘就看完了。

69) 在學習前人的東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

70) 對于課堂上老師講的知識,我們要消化,不要囫圇吞棗地接收.

71) 他餓極了，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物。

72) 爸爸講的故事我不是很明白，只能讓我囫圇吞棗的了解了一些。

73) 我們讀書一定要讀清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

74) 讀書要有收獲，千萬不能一目十行、囫圇吞棗。

75) 我看書總是囫圇吞棗的，當伯父問我時，我就張冠李戴地亂說一氣。

76) 一直想著說、讀、寫、練，卻總是囫圇吞棗的一帶而過。

77) 我們要借鑒古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。

78) “不管什么事，你都可以囫圇吞棗，”他說，“或者你可以試著理解它。

79) 他就囫圇吞棗般把這件事情敷衍過去了。

80) 學習不能囫圇吞棗，應該精益求精，只有擁有這樣的態度，才能在學習上更上一層樓。

81) 爺爺坐在我面前，和藹可親地對我說：“我們做任何事，都不能囫圇吞棗亂干一通。”。

82) 他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收獲很小。

83) 我們在學習新的課文時，一定要仔細閱讀，而不能囫圇吞棗。

84) 學習切忌囫圇吞棗，應該一步一個腳印，踏踏實實地打下堅實的基礎。

85) 許多基本概念的學習是不能囫圇吞棗的。

86) 如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。

87) 他的話突然停止了囫圇吞棗喘息的空氣。

88) 做事不能囫圇吞棗，要靜下心來做，否則欲速則不達。

89) 那種只有一個籠統說法的囫圇吞棗式的教科書，只能使學生"食而不化"，難以理解。

90) 國際音樂日，你將被《鬧鐘交響曲》驚醒，哼著《鍋碗瓢盆進行曲》做飯，踩著《囫圇吞棗圓舞曲》享受早餐，國慶長假在《節日狂想曲》中拉開序幕！

91) 你若喜歡上一本書了，不妨多讀：第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便一句一句想著讀，這叫深究。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方。賈平凹

92) 讀書不是競賽，你是去悅讀，因此不妨慢慢地來，就好像品味美味的佳肴或享受愉悅的性愛：請細細的體味，切勿囫圇吞棗。

93) 我們總在最無知的時候，嘗到最甜美的糖果，又在嘗盡了人生百味之后才明白，年少時候囫圇吞棗，吃下的沒有細細品味的時光，原來是最美的。寂地

94) 竊以為,既然發行彩票的初衷是提高社會福利,那么國庫提取的公益金應該更加公開透明地用于社會福利,如果囫圇吞棗“歸大堆”似乎于理不清。

95) 有一段時間,我特別愛讀名著,有的是插圖本,有的是改寫本,有的是縮寫本,古今中外的作品,囫圇吞棗地讀了不少。

96) 陳正之是宋朝的讀書人,他看書特別快,抓住一本書,就一個勁地趕著往下讀,一目十行,囫圇吞棗。

97) 還記得第一本拿出來的書叫《基督山伯爵》,看得囫圇吞棗,也不知道是啥意思。

98) 上初中時,我囫圇吞棗地讀過幾部托爾斯泰的作品,那是上海譯文出版社出的世界文學名著文庫普及本。

99) 這個故事告訴我們,學習必須認真,遇事必須詳察,囫圇吞棗,不求甚解的學習方法到頭來肯定張冠李戴,笑話百出,有時甚至會犯大錯。

100) “囫圇吞棗”式的玉米供需,讓農民的議價空間被市場波動帶來的風險擠壓得越來越小。

101) 第一遍可囫圇吞棗讀,這叫享受;第二遍就靜心坐下來讀,這叫吟味;第三遍便一句一句想著讀,這叫深究。