和田職業(yè)技術學院預估分數(shù)線是多少分2025,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年和田職業(yè)技術學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、和田職業(yè)技術學院預估分數(shù)線是多少

2023年和田職業(yè)技術學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為141分至194分，錄取位次在260431名-25556名區(qū)間。

1、和田職業(yè)技術學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

2、和田職業(yè)技術學院在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線為-分，最低錄取位次為-名;

3、和田職業(yè)技術學院在四川2022年文科最低錄取分數(shù)線為208分，最低錄取位次為211808名;

4、和田職業(yè)技術學院在貴州2022年文科最低錄取分數(shù)線為247分，最低錄取位次為121741名;

5、和田職業(yè)技術學院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線為216分，最低錄取位次為172468名;

二、和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

1、2022年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河南	理科	專科	-	-
2022	河南	文科	專科	-	-
2022	四川	理科	專科	331	252133
2022	四川	文科	專科	208	211808
2022	貴州	理科	專科	197	210278
2022	貴州	文科	專科	247	121741
2022	云南	理科	專科	216	172468
2022	云南	文科	專科	302	132094
2022	陜西	理科	專科	-	-
2022	甘肅	理科	專科	160	112687
2022	甘肅	文科	專科	160	80842
2022	新疆	理科	專科	141	-
2022	新疆	理科	專科（單列類外語）	-	-
2022	新疆	理科	專科（單列類民族語文）	-	-
2022	新疆	文科	專科	141	-
2022	新疆	文科	專科（單列類外語）	-	-
2022	新疆	文科	專科（單列類民族語文）	-	-

2、2021年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	廣西	理科	專科	-	-
2021	廣西	文科	專科	-	-
2021	四川	理科	專科	150	258428
2021	四川	文科	專科	202	197545
2021	貴州	理科	專科	233	205034
2021	貴州	文科	專科	239	125015
2021	云南	理科	專科	-	-
2021	云南	文科	專科	373	109977
2021	甘肅	理科	專科	160	112216
2021	甘肅	文科	專科	358	48699
2021	寧夏	理科	專科	-	-
2021	寧夏	文科	專科	-	-
2021	新疆	理科	專科	165	47885
2021	新疆	文科	專科	165	25556

3、2020年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	廣西	理科	專科	-	-
2020	廣西	文科	專科	-	-
2020	四川	理科	專科	150	260431
2020	四川	文科	專科	163	208383
2020	貴州	理科	專科	302	192275
2020	貴州	文科	專科	321	125810
2020	云南	理科	專科	343	142622
2020	云南	文科	專科	363	112640
2020	新疆	理科	專科	180	48869
2020	新疆	文科	專科	190	28653

4、2019年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	云南	理科	專科	287	149556
2019	云南	文科	專科	358	109228
2019	甘肅	理科	專科	-	-
2019	甘肅	文科	專科	-	-
2019	新疆	理科	專科	208	49802
2019	新疆	文科	專科	194	29219

5、2018年和田職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	新疆	理科	專科	202	51729
2018	新疆	文科	專科	-	-

和田職業(yè)技術學院的烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

和田職業(yè)技術學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

和田職業(yè)技術學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

和田職業(yè)技術學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

和田職業(yè)技術學院是一本還是二本,屬于幾本大學

和田職業(yè)技術學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

和田職業(yè)技術學院是幾本大學 是一本還是二本招生

和田職業(yè)技術學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

和田職業(yè)技術學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

和田職業(yè)技術學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

和田職業(yè)技術學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

和田職業(yè)技術學院是本科還是專科,什么類型的學校

三、和田職業(yè)技術學院最新介紹

和田職業(yè)技術學院是經(jīng)教育部備案、新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準成立的全日制高等職業(yè)學校，由和田地區(qū)行政公署舉辦，業(yè)務受自治區(qū)教育廳指導和管理。自建院始，學院秉承立德樹人的根本任務，堅持服務社會穩(wěn)定、長治久安總目標和地區(qū)脫貧攻堅的建設思路，遵循“玉汝于成、德技雙馨”的校訓精神，以“產(chǎn)教融合、校企合作、三全育人”為主線，以“扎根和田、服務和田、助推和田”的辦學定位，以為推動和田經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才使命。一、學院規(guī)模發(fā)展學院占地總面積1141畝，建筑總面積21.2萬平方米。“十四五”期間計劃增建6萬建筑平方米。學院現(xiàn)有旅游管理系、工藝美術系、工程技術系、經(jīng)濟管理系、農(nóng)林科技系、社會管理系6個系。開設有園藝技術、農(nóng)產(chǎn)品加工與質量檢測、藝術設計、服裝設計與工藝、旅游管理、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、電子商務、會計、物流管理、汽車檢測與維修、計算機網(wǎng)絡技術、民政管理、家政服務與管理13個專業(yè)。形成了商貿(mào)物流、旅游服務、農(nóng)業(yè)科技、汽車工程、服裝設計、社會管理6個重點特色專業(yè)群，形成專業(yè)覆蓋行業(yè)，專業(yè)群帶動產(chǎn)業(yè)的模式。二、學院特色建設“融合建設、協(xié)同育人是高職院校發(fā)展的新要求”。目前建立校企合作關系企業(yè)76家，覆蓋學院13個專業(yè)。學院堅持把企業(yè)資源和元素引入校內(nèi)實訓基地的特色建設，以“校中廠”、“教學工廠”等模式，開展校企協(xié)同育人。同時依托和田市北京工業(yè)園區(qū)企業(yè)，開展緊密產(chǎn)教融合、校企合作，以“廠中校”的形式，將“訂單班”開辦在車間。學生通過校內(nèi)外專業(yè)實訓、頂崗實習，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的有效對接，為“畢業(yè)即能就業(yè)，就業(yè)即能頂崗”的育人目標打下基礎。三、學院培訓工作學院自成立以來，積極承擔社會培訓任務，初顯社會效益，累計開展基層干部培訓、婦女工作培訓、退伍軍人轉業(yè)就業(yè)培訓、未就業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓等各類社會培訓10000余人次，取得了良好的社會評價，為服務和田社會穩(wěn)定及脫貧攻堅工作做出積極貢獻。結合學院教育教學實踐，產(chǎn)教融合，積極探索實踐，形成“三整合+項目”的培訓工作模式，即一是依托和田地區(qū)職業(yè)教育聯(lián)盟，擴大和田地區(qū)的職業(yè)教育培訓資源；二是通過天津援疆支援學校形成“學院包專業(yè)群”的模式，把東部優(yōu)勢產(chǎn)教融合項目引到和田地區(qū)，不斷擴大援疆天津支援校的培訓資源；三是與天津職業(yè)技術師范大學合作，建立東西部職教師資培訓基地，合作實施重點培訓資源，以項目推進培訓工作。四、未來展望“十四五”期間，學院聚焦發(fā)展目標，堅持推動“三大發(fā)展”。一是堅持產(chǎn)業(yè)群與專業(yè)群精準發(fā)展，根據(jù)產(chǎn)業(yè)群優(yōu)化專業(yè)群，并根據(jù)專業(yè)群發(fā)展實際科學配置師資和實訓資源；二是堅持深度產(chǎn)教融合發(fā)展，加強產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一，實現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)等多方優(yōu)勢資源引入學院教育教學和人才培養(yǎng)；三是堅持科學治理協(xié)同發(fā)展，加強頂層設計，科學管理，整合學院各類資源，推進人才培養(yǎng)全過程的協(xié)同管理，實現(xiàn)“1+1>2”的辦學效益。通過實現(xiàn)學院內(nèi)涵特色建設與社會服務能力建設“雙提升”，充分體現(xiàn)高職教育的類型特點，促進學院高質量發(fā)展。