博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

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一、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為331分至331分，錄取位次在498151 至498151排名區(qū)間,山東的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是331分，最低錄取排名位次在498151名;

二、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	331	498151	10	2段

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

2023年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

三、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

"指出，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。自治區(qū)黨委高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。博州黨委深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委決策部署，緊密結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)、招人引才、促進(jìn)就業(yè)的實(shí)際，著眼于促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、提供高品質(zhì)教育，推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、快速發(fā)展。2010年，在自治區(qū)及相關(guān)廳局大力支持下，博州職業(yè)教育資源整合成立了博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2013年完成學(xué)校新校區(qū)一期校園建設(shè)，并被批準(zhǔn)為國家和自治區(qū)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位，2017年獲批成立高職學(xué)院。學(xué)校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面積985畝，其中校本部531畝。總建筑面積16.33萬方米。學(xué)校設(shè)立馬克思主義學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、教育學(xué)院、交通學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、旅游學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院(職業(yè)技能鑒定所)、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院。開設(shè)小學(xué)教育、護(hù)理、旅游管理、電子商務(wù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等40個(gè)中高職專業(yè)，現(xiàn)有教職工432人，湖北省援疆教師16人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠、優(yōu)秀管理人員70余人擔(dān)任兼職教師。教師隊(duì)伍具有“學(xué)校教師為主體、援疆教師為后盾、兼職教師為補(bǔ)充”的雙師素質(zhì)三元結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。年來，學(xué)校始。